辽宁高等学校学科结构调整的探讨——基于东北老工业基地振兴背景下

为促进区域经济社会协调发展,"服务振兴东北老工业基地"战略,实现全面建设小康社会的目标,辽宁省需要举全省之力,实现从教育大省向教育强省的根本性转变。学科是高校核心竞争力的关键因素,也是提升区域高等教育竞争力的关键,所以,对老工业基地振兴与辽宁高校学科结构相结合的研究显得尤为重要。理清辽宁省高校学科结构的现状,密切结合辽宁老工业基地振兴中产业结构调整对人才需求学科结构的变化,调整与完善辽宁高校的学科结构研究对实现辽宁老工业基地振兴具有重要的意义。     

产学研合作背景下高校创新人才培养路径探究

产学研合作背景下,实现传统高等教育从以育人功能为主向育人功能与社会服务功能并举的角色转变,已成为经济发展的必然诉求。高等教育社会服务功能的实现依赖于高校人才输出的水平。通过对产学研合作教育本质的揭示和我国高校人才培养现状局限性的深入剖析,探究产学研合作培养高校创新人才的主要路径如下:转变思想观念,健全产学研管理体制;完善高校课程体系设置,制定多元化的人才培养体系;积极建设和发展大学科技园,加强科技园与高校学生的互动;推动高校教师队伍建设和联合培养机制建设。     

政府掌控与高校办学自主权的博弈

长期以来,高校办学自主权一直都是高等教育改革讨论中不可回避的一个问题,随着高等教育的发展和社会的进步,高校办学自主权的问题日趋迫切。对高校办学自主权的现状进行分析,进一步理清政府与高校办学自主权的利益博弈关系,分别从政府和高校两个层面提出具体解决措施以扩大高校办学自主权,从而促进高等教育更快更健康的发展。     

高等教育内涵发展之研究

高等教育的内涵发展要求培养出以质量为核心,创新精神与创新能力为目标的,适应社会发展需求的高素质人才。在这一形势下就要求高等教育在教学、科研以及社会服务三方面更新观念,明确方向及抓稳质量。通过发展高校特色专业,改变课程模式,增强师资队伍建设以及注重实践基地的建设以逐步实现高等教育内涵发展。     

以创先争优为契机 加强毕业生质量调研

当前,我国高等教育事业正处在全面提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力、优化结构办出特色,实现从高等教育大国向高等教育强国跨越的新阶段。新形势新任务对高校党组织和党员提出了新的更高要求,也规定了高校创先争优活动的基本内容。川北医学院坚持就业为导向,以创先争优为契机,加强毕业生质量调研,推进学校教育教学改革。     

坚持党对高校领导的理性思考

改革开放新时期,我国高等教育伴随党、国家和民族的事业同步不断走向兴旺发达。回顾历程,立足时代,反思总结,从历史、法理、哲学、时代四个层面加以理性思考。党对高校的领导为高等教育走向科学发展、为高校改革与稳定,提供了坚强保证,这是我们从中获得的最重要的启示。     

关于云南高校改扩建成因的分析

高等教育在云南的整个国民经济发展中具有全局性、前瞻性的不可替代作用。加快云南高等教育的发展是历史赋予的机遇,是全省各高校自身发展的需要。文章从宏观和微观两个层面,分别就国家实施西部大开发、国家高等教育扩招政策、建立中国-东盟自由贸易区、云南省高等教育发展策略、云南省高等教育供需关系、高等教育对拉动全省经济增长、提高人力资源质量、缓解就业压力、加快各高校的自身改革和发展等方面,对云南高校改扩建的成因进行了分析。     

高校图书馆文学文献需求状况及对策研究

文章从高校图书馆文学类书籍的收藏状况与读者借阅分析入手,总结了读者对文学文献需求的特点及其规律,并提出了解决文学类书籍藏书结构与读者需求失衡的对策,这对于高校图书馆的藏书建设与读者服务有一定的指导意义。     

专业化:高校就业指导教师的发展取向

随着我国高等教育大众化进程的不断推进,每年高校毕业生以几十万的速度在增长,就业形势日益严峻。结合我国高校就业指导工作的特点以及师资队伍情况,从教育行政部门层面、高校层面和教师个人层面提出对策,以期为提高高校就业指导教师的专业化水平,促进我国高校就业指导工作的科学发展提供参考。     

基于知识、能力、素质协调发展的高校课程考核方式研究

随着社会对具有创新能力及高素质人才的需求日益增加,高校的培养模式也发生了转变,考试作为高等教育制度的一项重要内容,也应与其培养模式紧密相连。在分析当前高校考核方式存在的问题基础上,结合工作实践探索了以知识、能力、素质协调发展的考核方式。     

高等教育在城市文化建设中的作用浅探

高等教育的作用几乎渗透到城市文化的各个层面。它为城市文化建设提供人才和科技、高素质市民和社会服务,同时作为城市文化组成部分的高校校园文化对城市文化建设有它独特的辐射作用。     

试论高等教育观念的转变与提升

高等教育观念是一个观念系统,对高等教育的改革与发展具有先导性和统御性作用。作为中观和微观层面的高等教育观念的有效持有者高校管理者,只有全面系统的转变和提升高等教育观念,才能与时俱进,不断创新,提高治校治教能力,成为"教育家型"的高校管理者。     

基于积极心理学理论的高校图书馆员积极心理培养

个体的心理状态与其工作绩效正相关。由于高校图书馆员工作环境和服务对象的特殊性，高校图书馆员积极心理的建构对其工作绩效的影响尤其重要。文章根据积极心理学理论，从自我效能、主观幸福感、情商等三个积极心理要素层面，论述了高校图书馆员的积极心理培养及其工作绩效优化问题。     

“适度普惠”型社会福利的实现路径——基于社区层面的探讨

中国社会福利制度从"补缺"到"适度普惠"的变迁是转型背景下经济、文化和社会制度互动的结果。适度普惠社会福利既有的研究存在着重宏观层面的目标体系、管理架构而缺少中观层面的实现路径的不足。城市社区服务与"适度普惠"型社会福利具有服务目标和特征的一致性、服务对象和内容上的契合性以及运作机制上的融合性的特点,可以成为"适度普惠"型社会福利实现的依托主体。可从政策扶持和资金资助、社区参与和具体服务等层面入手,依托城市社区服务实现"适度普惠"社会福利的目标。     

民办高校科研工作问题研究

培养人才、科学研究、服务社会和文化传承与创新是高校的基本职能。民办高校也无疑承担着科学研究的职能。随着民办高等教育的不断发展,科研问题成为民办高校实现内涵发展和可持续发展的一个制约因素。然而由于民办高校大多从职业类教育起步,办学历史较短,科研起步较晚,科研工作存在着观念认识不足、人才结构不合理、经费投入不足和制度不健全等主要问题。     

论高等教育结构与社会需求的关系

在高校学生就业压力增大的背景下,高等教育必须以满足社会需求,并以培养出社会发展所需要的高质量、多元化人才为目标,对当前的高等教育结构进行适当的改革和调整:以政策导向作为分类目标,建立多元化的质量、分类评估体系;以市场为依托,更新专业设置;结合区域差异,建立差异化的高等教育发展策略;建立相对均衡的高校招生机制。从而使我国的高等教育结构得以优化,满足社会需求。     

试论高等教育观念的转变与提升

高等教育观念是一个观念系统，对高等教育的改革与发展具有先导性和统御性作用。作为中观和微观层面的高等教育观念的有效持有者高校管理者，只有全面系统的转变和提升高等教育观念，才能与时俱进，不断创新，提高治校治教能力，成为“教育家型”的高校管理者。     

“十二五”时期中国如何实现服务业结构高级化

中国服务业结构并没有随着人均国民收入水平提高和工业化进程的推进而实现高级化,其中主要的原因从需求角度看中国工业在全球产业价值链分工格局中缺乏对知识技术密集型生产性服务的产业关联需求,从供给角度来看具有行政垄断性质的产业组织结构约束了企业家对生产性服务市场的进入。因此,创造对生产性服务的产业关联需求,打破生产性服务的行政垄断,促进生产性服务高级生产要素的自由流动是中国实现服务业结构高级化的重要战略选择。     

刍议高校档案管理与服务创新

高校档案在高校的改革发展中发挥着日益重要的作用。而随着电子计算机、电子载体和网络技术的应用和日益普及,尤其是高等教育的普及化发展,高校的发展步伐明显加快,对档案工作提出了很多新要求。而与此相比,部分高校的档案管理与服务明显滞后于高校的发展,因此高校档案管理服务要从服务观念、服务内容、服务方式和服务手段等方面创新,更好地适应和满足新世纪新阶段高校发展的需要。     

我国高校投融资现状研究

由于实施高等教育大众化战略构想,我国对高等教育的需求空前高涨,但是,高校教育经费的投入却在逐年减少,我国高校投融资问题不断凸显。完善高校多元化投融资途径有:建立完整的政府教育投资保障体系,增强立法,改善高校教育经费投入结构;健全大学生资助体系,完善高等教育成本个人分担制度;建立健全教育融资体系,通过多渠道方式筹措办学经费;拓宽社会融资渠道,提升高校自我发展能力。