让学生学会“发现自我”

有这样一个经典的育人故事——一个犯了错误的学生课后按时来到办公室，因为他守信守时，老师掏出一颗糖奖给他。他又是惊喜又是羞愧地说：“老师，我错了。”于是，老师又掏出一颗糖，奖励他认识到了错误……学生是忐忑不安地去受训，得到的却是一次次意外的奖赏，内心的震动可想而知。在这里，教育者一次次地发现并表扬了学生的优点——让学生在沮丧愧疚之时获得自尊，恢复自信，     

让学生在体验中健康成长

在21世纪的今天，面对新的挑战，如何强化德育功能，确立以人为本的德育理念，采用动态、自主、内省的实践体验式教育，培养少年儿童具有以真实化人格品质为特点的基本道德素养，是德育工作面临的重要任务。     

郧县二中“法制宣传教育基地”向学生开放

经过近一个月的紧张筹划与制作，面貌一新的“郧县二中法制宣传教育基地”已于日前布展完毕，正式向全校师生展出，成为该校法制宣传教育形象而生动的课堂。     

学生党校“三三二一”模式

业余党校是对中学生进行理想信念教育的有效途径。湖北省长阳一中是一所偏远地区的少数民族高中,贫困生、学困生、留守生较多,学生的知识视野相对较窄。学校自1991年创办业余党校以来,历经15个春秋,培训结业学员1500余人,培养入党积极分子近500人,有22位积极分子在校学习期间加入了党组织。     

二十九团工会在学生中开展“感恩”教育

<正>进入暑期以来,农二师二十九团工会在学生中广泛开展了"感恩"系列教育活动。各基层单位由工会牵头,辅导员组织,从孩子的心理特点,有针对性地对学生进行了"如何学习、怎样学习"的教育,同时重点教育学生们如何做人,怎样学会感     

把握好教育学生的“火候”

烧窑要掌握好火候，炼铁要掌握好火候．炒菜要掌握好火候，学生工作是一项很细致的工作．班主任在开展工作时，也应把握好对待学生的“火候”。●爱生的火候对学生充满爱心是培养和教育学生的前提。教育是充满感情的事业，没有爱，就没有教育。     

“互联网+”时代高职学生心理健康教育模式构建对策

在“互联网+”时代背景下,高职学生的心理健康教育面临诸多前所未有的挑战与机遇。当前,高职学生普遍面临着就业压力、学习困难、人际关系调适等心理健康问题,这些问题凸显了心理健康教育的紧迫需求。借助互联网技术,可创新心理健康教育模式,通过开展线上心理健康教育、构建在线心理辅导与咨询体系及打造智能化监测与干预工具来有效应对这一挑战。本文探讨了高职院校心理健康教育模式的构建策略,包括整合资源形成多元化网络心理服务平台、加强师资队伍建设提升网络心理教育质量以及制定心理健康教育政策,优化制度保障。     

“教育问题”真假辨

应试教育是人们在教育过程中迷失了教育原本的目的,错把考试当作教育的目的,从而在教育过程中采取错误的方法,影响了青少年学生的身心发展。这显然是个教育问题,需要对具体的教育活动过程,包括对指导这种活动的理念进行深刻的变革,才有可能真正得到解决。     

学生组织与中学德育的“木桶效应”——浅析德育工作中的学生主体地位

一、问题的提出“木桶效应”的初始意思是:木桶最大盛水量取决于组成桶壁的那些木条当中最短的那一根。由此延伸为:一个系统的总体效能取决于系统各个因素中效能最低的那部分。当然,一只木桶能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度,还取决于木板与木板之间的结合是否密切,以及这个木桶是否有一个坚实的底板。这一理论对中学教育同样有现实指导意义——对中学生而言,德育犹如木桶的底板,各部门、各学科、各方面的沟通与协调犹如木板与木板、木板与底板之间的结合程度。在当前“教师为主导,学生为主体”的教育理念指引下,中学各学科课堂教学…     

论“学生工作、思政课、家庭教育”一体化思想政治教育模式的实施

本文通过分析大学生思想政治教育途径存在的问题,提出＂学生工作、思政课、家庭教育＂一体化思想政治教育模式,并论述一体化思想政治教育模式的做法和效果。     

探索构建“424”学生党团日联合主题教育新模式

近年来,随着学生团员比例逐渐增大,学生团支部和班集体覆盖的对象趋于一致,而学生党支部则往往是“跨班（团）”建立：这三类学生组织所服务的学生群体具有明显的重叠性。如果依照传统模式,围绕某一教育主题分别开展党日、团日和班会活动,一方面会造成教育资源的损耗,增加基层院系的工作压力;另一方面也会弱化党支部对班、团组织的引领和带动作用。     

“解放初期学生思想政治教育工作”座谈会召开

2006年1月13日，“解放期学生思想政治教育工作”座谈会召开，汪家鏐、张大中、王浒、张硕文、谢道渊、周世贤、潘梁、胡孝宜、蔡次明、张群玉、张治公、倪启贤、宋诚、张玉如等14位解放初期在北京从事过共青团工作的老同志参加会议并做了发言。     

当前学生思想政治教育的“三个转变”

我国教育规模的扩张,给学生思想政治教育带来了前所未有的挑战。在各类学校中,学生思想政治教育面临的问题更加突出。进一步加强和改进学生思想政治教育工作,是各类学校人才培养目标的基本要求,也是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的迫切需要。新形势下,学生思想状况呈现出了一些新变化,主要表现为思想观念多元化、学习方式多样化、思维方式多样化、生活方式多样化等,使他们思想意识中开放性与盲目性并存,     

当前学生思想政治教育的“三个转变”

我国教育规模的扩张,给学生思想政治教育带来了前所未有的挑战。在各类学校中,学生思想政治教育面临的问题更加突出。进一步加强和改进学生思想政治教育工作,是各类学校人才培养目标的基本要求,也是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的迫切需要。新形势下,学生思想状况呈现出     

浅析“单亲学生”的心理特点及育人策略

现阶段,单亲家庭子女的教育问题倍受各方人士的关注,因为她不仅关系到"单亲学生"的心理及人格的健全发展,还关系到下一代人才的质量问题.     

“1＋3”模式下大一学生的文化素质教育

大学生的文化素质教育,是大学生综合素质教育的重要组成部分,也是智育和德育的重要内容。其目的,就是要促进大学生知识、能力和人格的培养与发展。Ⅲ大学一年级是大学学业的开始,是大学生人生的一个新起点,是青年学子人生观、价值观、世界观迅速发展、强化进而形成的一个重要时期。因此,加强大一学生的文化素质教育,对于大学生四年的学习、成长,对于大学生综合素质的全面提升,起着不可替代的作用。     

影响“两课”教育有效性的学生认知维度探析

大学生是“两课”教育中的学习主体。一些大学生的认知偏颇致使他们在“两课”学习过程中缺乏主动性、积极性，这是当前影响高校“两课”教育有效性的重要原因。     

探索构建“424”学生党团日联合主题教育新模式

近年来,随着学生团员比例逐渐增大,学生团支部和班集体覆盖的对象趋于一致,而学生党支部则往往是"跨班(团)"建立,这三类学生组织所服务的学生群体具有明显的重叠性。如果依照传统模式,围绕某一教育主题分别开展党日、团日和班会活动,一方面会造成教育资源的损耗,增加基层院系的工作压力;另一方面也会弱化党支部对班、团组织的引领和带动作用。     

让“沉默的羔羊”不再“沉默”——浅谈学生申诉制度与教师教育行为

在我国，学校被称为“圣洁的殿堂”，教师被冠以“灵魂的工程师”，从中我们可以看出教育的公信力之高。然而，频频曝出的关于“暴力教师”和“禽兽教师”的种种令人发指的丑行，迫使人们在痛惜、愤慨之余不禁要问：谁来规范约束教师行为，谁来救助保护我们的学生?     

“90后”青年学生的心理情感教育

“90后”的青年，已经成为中国青年团体的主体，是一群紧跟着民族改革开放的步伐、伴随着国家现代化的进程，和电视、电脑、网络一起成长起来的“新新人类”。他们在心理情感发展上表现出十分明显的时代特点。如何认识和把握这一代青年的心理情感特点，对其开展积极有效的心理情感教育，是摆在教育工作者面前亟待解决的重要问题。