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改革开放30年中国社会法学的理论贡献 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放30年,中国社会法学做出了重要的理论贡献,这些理论贡献主要体现在劳动关系契约化理论、劳动者弱者理论、劳动权范畴论、劳动合同立法论、社会保障制度建构论、劳动争议处理制度改革论和非典型劳动关系规制论等诸多理论层面。 相似文献
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仅国内净资产就达18.91亿的王超斌的发展并非无轨可循。尽管每一步都是在寻觅新的机会、做“第一个吃螃蟹的人”,但却有一条始终没有变化,那就是更好的更多的积累财富,创造新的目标,完成对社会的更大的责任 相似文献
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改革开放30年,中国正在逐步提高法治影响国家政治生活方式的程度,促进民主、尊重和保障人权,已经成为中国政治和法治的基本价值取向;发展政党政治、完善人民代表大会制度、建设法治政府、促进公正司法,以及保障人民参与,已经成为不能逆转的历史逻辑、现实选择和未来走向;中国法治需要借鉴世界法治经验,更需要一个中国过程,因而必然具有中国特征,中国特色法治将成为世界法治的重要组成部分.回顾改革开放30年中国法治的实践历程,总结法治建设的经验教训,概括出中国法治发展的一般规律,遵循这些规律推进法治进程,是中国法治持续发展的重要保障. 相似文献
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改革开放30年的民事诉讼法学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文回顾了改革开放三十年以来我国民事诉讼法学的发展历程,对以两部《民事诉讼法》的颁行为划分标志的各个阶段的学术成果、学术交流、学科建设、人才培养等方面的主要成就进行了介绍和评述,并对现存的突出问题进行了反思。本文最后展望了我国民事诉讼法学的发展,提出今后应该从创立完善的民事诉讼法学学科体系、加强与民事实体法的结合进行研究、扩大学术研究对立法的影响等三个方面努力,进一步推进民事诉讼法学的研究。 相似文献
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改革开放以来,伴随着一句句流行词语,我们感受着30年的变迁和进程。
实践是检验真理的唯一标准它是针对“两个凡是”提出来的。随着这一观念的确立,中国人民得到两种最为宝贵的财富:一是务实作风,恢复实事求是的优良传统;二是解放思想,敢于打破各种不利于改革的禁锢。 相似文献
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中国法理学发展的理论诠释——三十年的回顾与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
中国法理学在三十年的发展中逐步从萧条走向繁荣,从理论的单一化走向理论的多元化,并且在理论前提的变迁中日益呈现出自主性的品格,这表现为法理学的知识面貌、思维方式、论证风格都获得了前所未有的发展。中国法理学在培育人们的理论思维、指导部门法学、构造法律实践等方面都取得了一定的效果,这是衡量法理学是否有用的重要标尺。中国法理学应当发展出自主性的法律理论,这就需要法理学融合多元理论、坚持历史与现实相统一的理念并调整自己的话语方式,创造真正具有独立性思想品格的法理学。 相似文献
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对外开放三十年来我国外经贸法治建设基本经验和展望 总被引:1,自引:1,他引:0
1978年以来,我国利用对外贸易成就巨大,其经验主要有:良好的投资环境是有效利用外资的关键;健全的法治建设是引进外资得以成功的有效保障。经验告诉我们,在制定利用外资的法律和政策时,要把外国经验和本国的实际相结合,在立法、执法和司法过程中既要注意保护外资的合法利益,又要有助于本国经济的发展,即,要正确把握充分利用外资与注意国家经济安全的"度"。 相似文献
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改革开放三十年我国法律本质理论的回顾 总被引:1,自引:0,他引:1
从20世纪70年代末期开始,中国进入了一个新的历史发展时期,中国社会内部的变革因素开始推动法理学和法律本质理论向前发展。法学界围绕法律的阶级性与社会性的相互关系,对法律本质进行了多视角、多层面的探讨,力图论证法律本质是正义性、阶级性、社会性和物质制约性的统一,主张用马克思关于阶级意志性和物质制约性相统一的原理、市民社会和政治国家相互关系的原理、法与法律关系的原理来深化和发展法律本质理论,建构与社会主义初级阶段相适应的、集自治性与开放性于一体的法律本质理论体系。 相似文献
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30年改革开放的进程可以划分为三个阶段,即改革开放的起步和全面展开的阶段、改革开放以建立社会主义市场经济为主线深入发展的阶段和改革开放沿着科学发展道路继续推进的阶段。事实雄辩地证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。改革开放以来,我们也遇到了很多新的问题和新的困难,人民群众对目前的社会状况也有不满意之处。所有这些,都要认真加以解决。但不能因此而否定改革开放的必要性。改革开放对我们的最大启示,就是十七大报告指出的,改革开放以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。 相似文献
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改革开放30年来,我国农村教育的发展与农村教育政策的调整与变革相联系。30年农村教育政策的演进与变迁大体经历了三个阶段,有其自身的演进路向和变迁途径。1978—1984年,农村教育的政策重心是:恢复教学秩序,普及小学教育,改善教育结构的单一化和发展农民教育;1985--2002年,农村教育以改革基础教育的管理体制,有步骤地实施九年制义务教育和加强改革农村教育结构为重要政策指向;2003年以来,在落实科学发展观和建设社会主义新农村的背景中,农村教育政策有着新的调整与变革。30年农村教育发展的实践,既彰显着教育政策的积极功能与成效,也留下了值得反思的政策问题。 相似文献
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改革开放三十年来,我国的环境立法已经形成了以宪法为基础,以环境保护法为环境保护基本法的环境法律体系。我国环境立法的基本原则是科学性原则、民主性原则和合宪性原则。同时,已经建立起由全国人民代表大会立法监督,各级政府负责实施,环境保护行政主管部门统一监督管理,各有关部门依照法律规定实施监督管理的环境管理体制。但应该指出的是,中国的环境法制建设还需要进一步完善。 相似文献
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解放思想、实事求是、与时俱进是中国特色社会主义理论体系精髓。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。我国30年改革开放的进程就是始终坚持中国特色社会主义理论体系精髓、不断解放思想的历程。当前,在新的历史起点上,我们应该继续坚持中国特色社会主义理论体系精髓,进一步解放思想,积极应对社会主义现代化与全面小康社会建设过程中面临的各种重大现实挑战,不断开辟中国特色社会主义新境界。 相似文献