高校学生伤害事故中的学校法律责任

在高校学生伤害事故中学校责任的认定具有不确定性,高校、学生、司法界对此有不同的理解和认识,高校承担责任有逐渐泛化的趋势。通过分析高校承担责任的原则、条件、方式以及必备的法律要件,提出降低学校法律责任的几点建议:加强安全和法制教育;严格落实各项管理制度;建立保险责任制度;设立学生伤亡事故赔偿基金。     

高校学生伤害事故处理制度的法律探析

学生伤害事故的处理在调解过程中大多以教育部制定的《学生伤害事故处理办法》作为依据，但在司法程序中只能作为判决、裁定的参考。由于高校学生伤害事故的处理有其自身特殊性，如何依法解决高校学生伤害事故应从学校与学生之间的法律关系来寻求法律支持。对目前学生伤害事故处理制度进行反思的同时，制定《学生伤害事故处理法》，以此作为处理各级各类学校中发生学生伤害事故处理的法律依据。     

校园伤害事故的法律思考

学校与未成年学生之间是教育与被教育、管理与被管理、保护与被保护的关系,而不是任何意义上的监护关系。在处理校园伤害事故中学校承担民事责任时,应以过错责任原则为主,以公平责任原则为补充作为归责原则。考虑到学校作为法律关系主体的特殊性,应建立与完善学校限额赔偿机制和风险分担机制。     

高校学生伤害事故责任问题新探

当今社会,高校学生伤害事故频发并引起社会的强烈关注。如何妥善处理高校学生伤害事故,依法厘清高校责任,既是维护学生合法权益的需要,亦是维护高校教学秩序,维护高校和谐校园建设的需要。高校与学生之间,既非大陆公法学说认为的特别权力关系,亦非私法契约理论认为的私法契约关系或者简单地适用美国宪法理论,更非盲目套用的监护关系,相比之下,双重法律关系说更值得借鉴与探讨。因此,学生与学校之间除有明确的合同关系外,学生伤害事故更应该适用侵权责任法来界定责任。     

高校学生参加篮球运动发生意外伤害事故的法律问题

高校学生参与篮球运动时发生意外伤害事故的情况较常见。准确认定当事人的法律责任和合理的赔偿能有效解决此类纠纷。完善相关立法、引入社会赔偿救济,可使当事人的合法权益得到保障。     

论学生伤害事故的法律责任

近年来，随着学生伤害事故发生率逐年上升，学生伤害事故纠纷呈现出越来越复杂的倾向，事故数量越来越多，索赔数额越来越大，并且越来越受到社会群众的广泛关注。学生伤害事故对学校的教育教学工作往往产生非常大的影响，对社会也产生了许多不安定因素。而且法官在审理此类案件时由于对法律的理解不一致导致在对同类案件处理上存在很大差异，更加使这类案件成为司法实践中备受人们关注的一个热点和难点问题。因此，准确把握学校与学生的关系，学生伤害事故的法律责任，熟悉有关法律制度，对于妥善处理好学生伤害事故纠纷和稳定学校的教育教学工作，依法治校、维护学校稳定、保护学校和学生合法权益，具有重要意义。     

关于对学生人身伤害事故法律问题的几点思考

本文对学生人身伤害的概念、特征及人身损害赔偿责任的构成;学校责任的性质及赔偿的内容、防范的对策作了一些探讨,以期有益于家庭、学校和社会。     

高校在学生伤害事故中的民事责任认定

加强对学生伤害事故中高校民事责任认定的研究,对于积极预防和妥善处理高等学校学生伤害事故,依法维护大学生和学校的合法权益,促进和谐校园的建设具有十分重要的现实意义。学生伤害事故范围的界定是民事责任认定的前提,学生伤害事故性质的分析是民事责任认定的关键,学生伤害事故归责的运用是民事责任认定的核心。     

高校学生伤害事故中的学校民事责任研究——以《侵权责任法》为视角

高校学生伤害事故频发,加剧了学生与学校之间的冲突与摩擦,不仅损害了高校学生的合法权益,而且严重冲击高校正常的教学与工作秩序。然而我国现行的法律法规,却对高校学生伤害事故的民事责任问题没有作出十分明晰的规定,存在不少模糊地带,因而常常导致在适用相关法律处理此类高校学生伤害事故的过程中经常出现不同的理解,人民法院对类似案件所作的判决也不尽相同,形成了我国高校学生伤害民事责任追究制度的硬伤,更不利于法治公信力的提升。因此,加强对高校学生伤害事故中学校民事责任的理论研究,在法律上正确界定侵权第三人、学生和学校各方的责任,对构建和谐的高校教学管理秩序,加强对高校学生合法权益的法律保护,无疑具有极其重要的意义。     

关于校园伤害事故的问题研究

近年来,在校中小学生伤害事故不断发生,而部分家长认为只要把孩子送到学校,若发生以外,学校就必须负责。于是一旦意外发生,家长立即把学校告上法院,学校因此常常疲于应诉,以至于正常教学秩序和管理秩序受到严重损害。究其原因,主要有二：一是法学理论上对校园伤害事故中学校民事责任的性质没有充分了解或根本不懂法;二是相关立法的不完善,不仅导致了权利人对法律的误解,也增加了司法机关法律适用上的困惑。因此,加强对这种事故和责任的研究,在法律上正确界定学校、学生和侵权第三人的责任,对提高教学管理秩序,加强对学生的法律保护,都具有重要的意义。本文主要从侵权行为法的角度对校园伤害事故学校的民事责任进行探讨,以及提出一系列笔者的建议。     

大学生勤工俭学有关法律问题探析

大学生打工利益受侵害事件频繁发生。对于大学生勤工俭学行为的法律性质从应然和实然角度分别进行分析，大学生具备成为劳动法中劳动者的主体资格，与用人单位存在劳动关系并满足《劳动合同法》非全日制劳动者的条件，大学生的勤工俭学行为应当受《劳动合同法》的保护。《劳动合同法》对非全日制用工的规定，对于保护非全日制劳动者的合法权益迈出了历史性一步，但在保护大学生和非全日制劳动者合法权益上还存在不足。     

大学生自杀原因的社会学思考

大学生自杀行为的发生 ,是多种因素共同作用的结果。既有具体的生活事件作为导火索 ,又有个人心理原因 ,但其根源在于社会势力。影响大学生自杀行为发生的社会因素主要有社会转型、家庭环境、生活环境的变迁、社会隔离、社会感应 (模仿 )和文化等。     

当代大学生消费主义倾向的实证研究

在我国社会经济快速发展的今天,消费主义开始出现在大学校园中,使得大学生的消费行为呈现出新的特点。通过对大学生这一特殊群体的消费主义倾向进行社会学实证研究,观察、了解大学生消费中的差异分化和文化内涵,可以深入理解大学生消费行为背后的符号象征意义和消费欲望及内在的文化运作过程,进而分析探讨影响消费形态的主要因素,并就存在的问题提出应对措施。     

浅析社会资本对大学生就业的影响

社会资本具有不同于社会关系和社会资源的性质和类型，它的产生需要具备特定的社会结构，即社会关系网的“终端”。然而，具有“差序格局”的中国社会却缺少这种结构，而且传统儒家文化中某些伦理道德规范也限制了社会资本有效机制的广泛确立。因此，社会资本在我国的发展需要与特定的社会现状相结合，既不能将社会资本过度化，也不能忽视社会资本的重要作用，只有这样才能正确认识社会资本对当前我国大学生就业形势所产生的积极和消极的影响。     

关于大学生网络交往动机研究进展的分析

大学生已成为我国网络交往的主力军。通过对大学生网络交往的概念及特征、网络交往动机的概念及结构、网络交往动机的测量工具及研究方法等方面进行总结和分析，可以看到目前关于大学生网络交往动机的研究已取得一定的成果。同时，我们也发现，关于大学生网络交往动机的研究仍存在许多不足，如大学生网络交往动机的量性研究薄弱、概念和维度结构界定混乱、正规测量工具缺乏等。为更好地研究大学生的网络交往动机，今后应注重加强上述三方面的研究，     

社会性别视野下女大学生就业问题的思考

女大学生作为就业市场中知识女性阶层的主导群体，在就业过程中往往无法避免用人单位的性别偏好，遭遇性别不平等待遇。目前，我国整体严峻的就业形势使得女大学生的就业问题显得更为突出。女性的就业环境在一定意义上反映出女性的社会地位以及社会对女性的尊重程度。社会性别这个概念为女性就业问题的研究提供了一个全新的视角。     

大学生政治社会化过程中的隐性民主教育探析

隐性民主教育是提高大学生政治社会化有效性的必要手段，同时也是使大学生接受并践行民主理念、形成民主政治所需要的政治人格的必要途径。高校进行隐性民主教育，管理部门应创造更多的机会让广大学生参与民主管理，践行民主管理；教师应以自身言行，向广大学生示范民主平等的理念；同时，要努力构建民主和谐的校园文化。     

大学生创新能力发展横向援助的思考

开展横向援助,在高校内部、各高校之间、高校与社会其他单位之间、国际之间相互支持与交流。充分发挥高校在创新型人才培养、提升国际视野、推动地区经济发展、实现协同创新等方面的作用,这对于改变高等教育区域发展不平衡、学科发展不平衡、人才培养不平衡的现状,解决人才培养和区域经济社会发展要求之间的矛盾具有积极意义。