监狱民警文化建设探析

监狱民警文化建设是一个系统工程,包含一个个子系统的建设。其中,监狱民警理念系统是核心。其内容包括:第一,树立民警本位观念,实现经济效益与社会效益的统一;第二,树立民警主体意识,实现民警个人价值观和民警队伍价值观的统一;第三,树立民警创新观念,实现继承传统、立足当前与着眼未来的统一;第四,树立民警品牌意识,实现民警个人形象与民警队伍形象的统一;第五,树立民警廉政观念,实现监狱廉政文化与监狱民警文化的统一。     

关于在训民警学员管理问题的思考

在训民警学员是特殊的学员群体,管理工作既要秉承传统,又要开拓创新;既要求真务实,又要科学严谨。管理模式要警务化,管理职能要规范化,管理流程要效能化,管理氛围要人性化,管理方式要多元化,等等。     

构建学员主动参与型民警在职培训模式之探索

主动参与型民警在职培训模式的本质特征是坚持以人为本,承认学员的个体差异,尊重个人意愿,并强调学员在培训全过程中的主动参与,以最大限度地激发学员的潜能。教官在培训过程中应注重发挥学员的主观能动性,激发学员参与培训的自觉性、主动性,以达到促进培训质量提升的目的。     

民警执法风险管理机制探析

民警执法风险的存在必然影响到民警自身的权益、社会的和谐和国家的稳定。本文以风险管理的源起与界定为导入,在陈述风险识别和风险评估的基础上,提出了建立民警执法风险管理机制,弱化和消除执法风险的初步策略,以期为降低警务风险,充分保障民警合法权益起到抛砖引玉之作用。     

基层民警职业倦怠个体干预探析

目前，基层民警的职业倦怠较为严重，对其进行心理的个体干预可以提高民警的适应能力。个体干预首先采用收集资料、追踪访谈、量表测试等方法了解民警的人格因素、职业倦怠及相关关系，并在此基础上利用认知行为疗法的理论和技术有针对性地实施心理干预措施，加强个体情绪调节的能力，改善归因方式，增强自我效能感，以提高个体的核心自我评价能力，最终降低职业倦怠水平。     

纾解基层民警心理压力方法探析

基层民警工作的高危险性、超时限性、繁杂性和高投诉性以及健康状况差、收入偏低等是当前基层民警产生心理压力的直接原因。探究基层民警心理压力,增进对基层民警心理压力的正确认识,寻找缓解、消除基层公安民警心理压力的良策,是加强和改进公安队伍建设的客观要求,也是公安机关从“三基”建设中队伍管理的重点难点问题入手,创新思想政治工作的重要保证。     

民警出庭作证实训课程教学探析

公安民警职业培训应当遵从教育规律,从民警岗位能力实际需求着手,着力提高民警岗位能力。2012年修订的《刑事诉讼法》及相关司法解释明确规定了警察出庭作证制度,广州市公安局警察训练部在研究警察出庭作证应对策略的基础上开设了培训课程。目前警察出庭作证实训课程的教学实践仍存在不足。改进的对策主要包括丰富和充实教学体系,完善教学环境,加强教师团队建设,面向不同对象收集教学效果评价等。     

基层民警职业倦怠个体干预探析

面对基层民警职业倦怠较为严重的现象，研究者选取了两位典型个案，通过收集资料、追踪访谈、量表测试等方法了解其人格因素、职业倦怠及相关关系，在此基础上尝试性地提出并实施了相应的心理干预措施，以提高个案的核心自我评价能力、降低职业倦怠水平。结果表明个体干预具有一定的效果，方案的设定对加强基层民警的个体心理服务具有一定的意义。     

基层民警心理应激问题探析

由于职业的特殊性 ,警务工作的高度复杂性、危险性 ,基层民警心理“应激源” (包括工作应激源、生活应激源、社会应激源、个体应激源 )多于其他行业 ,严重影响了基层民警的身心健康和执法水平。因此 ,在公安院校开设警察心理辅导课 ,加强基层民警承受能力的训练非常必要     

民警培训质量科学化管理探析

提升民警培训质量科学化管理具有重要意义,针对民警培训管理的现状应选择适当路径去加以提升:构建科学化的民警培训质量评价监督机制;构建民警教育培训过程质量的精细化管理;构建民警培训质量管理制度的规范化建设.     

高校学员党支部建设探析

高校学员党支部是党的组织系统中的基本细胞,是党联系学员的桥梁和纽带,是高校党委的战斗力基础。本文针对学员党建工作的实际情况,阐述了加强高校学员党建工作的重要意义,分析目前学员党建工作中存在的问题,并提出了如何加强高校学员党支部建设和先进性教育工作中必须着重抓好的几个环节。     

院校学员骨干在学员连建设中重要作用探析

学员骨干是院校学员连管理体制中的重要组成部分,是学员连各项工作顺利进行的中坚力量。发挥好学员骨干的作用,对于落实好教学任务,加强学员连全面建设具有重要作用。一、注重培养,在提高能力素质中发挥作用打铁必须本身硬。学员骨干只有具备比普通学员更高更全面的能力素质,才能在学员连经常性思想工作与管理工作中发挥应有的作用。     

青年民警核心价值观教育机制探析

本文基于认识失调论的体系框架,分析了青年民警核心价值观教育的必要性、可行性和实现路径。青年民警的内在认知需求、理性因素、情感意志等因素都影响到核心价值观教育的效果。开展核心价值观教育的要点在于及时发现青年民警的认知状况,掌握其中的规律,强化认知双重平衡力和情感体验。     

初任培训民警思想教育工作探析

初任培训是公安机关民警教育训练工作的重要组织部分。各地警察培训院校(基地)处于初任民警起步公安工作的重要节点,加强其思想教育工作,将直接作用于完善民警个人素质结构、建设过硬民警队伍和打牢公安工作基点。要坚持公安机关思想教育工作的基本经验,突出平安中国、法治中国等建设的新要求,在更新教育理念、整合培训资源、完善工作举措等方面,不断深化初任民警的思想教育工作,使民警教育训练工作更好地服务于公安工作和公安队伍建设的现实需要。     

城市公安派出所责任区民警绩效管理探析

在公安派出所实现自己的职能目标过程中,责任区民警有着举足轻重的作用.为了促进责任区民警忠于职守、不折不扣,真正为社区警务模式发展打下基础,必须建立科学的责任区民警绩效示标.尝试性地设定一些责任区民警绩效示标,并介绍其使用及适用条件,以期促进我国各级公安机关提高公安绩效管理水平.     

高校博物馆教育与文化功能探析

高校博物馆融教育与文化功能于一体。从文化的互动性、渗透性、传承性出发,对于如何把握高校博物馆文化功能进行了分析,并以山东大学博物馆为实例,探讨了如何将博物馆教育融入于校园文化之中,以促进高校博物馆文化功能的提升。     

文化管理视野中的思想政治教育文化功能探析

军队文化管理是现代管理理论成果在部队管理中的应用,思想政治教育既是为政治服务的意识形态教育,又是一种特殊的文化实践活动。作为文化管理的有效路径,思想政治教育在提高我军管理效能,增强部队凝聚力和战斗力的过程中发挥着不可替代的文化选择与整合功能、文化引领功能和文化育人功能。     

加强民警政治理论培训课程建设探析

民警政治理论培训是公安队伍建设的主渠道,是公安思想政治工作的主阵地。但是,民警政治理论培训课程建设在课程定位、培训内容、教学方法、教师队伍建设等方面存在一些比较突出的问题。要加强民警政治理论培训课程建设,一是明确课程定位,提高政治理论培训课程设置的规范性;二是推进模块式教学设计,努力提高政治理论培训课程的针对性和实效性;三是按照三贴近要求,改进教学方法;四是坚持课程建设与学科建设相结合,加大民警政治理论培训课程的理论支撑;五是加强师资队伍建设,强化教师育人意识。     

社区民警“就地访谈”工作法探析

顺应公安民警走访联系群众工作常态化、制度化的要求,适应社区警务模式的需要,创设社区民警"就地访谈"工作法很有必要。"就地访谈"是指社区民警在当班巡逻的过程中,基于自主判断,任意选择一个对象,在表明身份和说明意图后就地与其交谈,以期获取警方所需信息的过程。"就地访谈"工作法有自己的特色,区别于现场访问、入户访谈(调查)以及盘查。社区民警进行"就地访谈"要掌握一定的要领,对"就地访谈"获取的信息也要进行科学的加工处理和存储,并实现信息共享。     

思想传播过程中民警抵触心理探析

(一) 公安机关的基层政工干部经常抱怨现在队伍难带、思想工作难做。他们常常对思想传播过程中民警复杂的心理反应困惑不已。我们在日常的思想工作中也不难发现这样的现象:某一思想或观点,绝大多数民警都能接受,偏偏有少数民警唱反调;某一行为规范和规章制度,绝大多数民警都能接受自觉遵