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《学校党建与思想教育》2013,(8):F0004-F0004
南京工业大学是一所以工为主的多科性大学,于2001年由原南京化工大学与原南京建筑工程学院合并组建而成,是江苏省重点建设高校,江苏省综合改革试点高校,江苏省人才强校试点高校,教育部首批卓越工程师培养计划试点和专业学位研究生教育综合改革试点高校,国家首批“2011计划”高校。 相似文献
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吉炳轩同志在同社科理论工作者座谈时指出:“社科研究要服务生态文明建设。”东北林业大学是一所以林科为优势、林业工程为特色的、农理工经管文法相结合的多科性大学,是黑龙江省唯一的教育部直属、教育部与国家林业局共建的“211”工程重点建设大学。在多年的办学实践中,学校坚持把社会科学放到与自然科学同等重要的地位上,不断加大投入和支持力度,特别是结合自身的行业特色和专业学科优势,在社会科学与自然科学研究相结合上下工夫,取得一系列重要成果,努力为黑龙江省生态文明建设和地方经济发展作出贡献。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(11):79-79
浣花溪畔,草堂迤西,沐日月之光华,浴都江堰之润泽。携光华与柳林两校区,总占地面积2300余亩,湖光桥影,芳草绿树,尽显现代化大学校园之气象。西南财经大学始于1925年创建的上海光华大学,后经1952-1953年的全国高等院校院系调整,荟萃了西南地区17所财经院校和综合大学的财经系科,成为教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学。 相似文献
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东北大学是国家“211工程”和“985工程”的重点建设高校,是教育部直属、部省市共建的全国重点大学。自2002年以来,东北大学党委为创新基层党建工作而开展的党支部立项活动,推动着东北大学的基层党建工作不断取得新的突破。近年来,校党委通过扎实有效的工作,特别是以党支部立项 相似文献
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王硕,1969年7月出生于天津,澳大利亚悉尼大学博士学位,现任天津科技大学副校长,教育部“长江学者”特聘教授,天津市特聘教授,博士生导师,教育部食品营养与安全重点实验室主任,市政协常委、天津市青年联合会第十二届委员会副主席,享受国务院特殊津贴。他在免疫快速检测技术研究和小分子免疫检测理论方面取得了突破性进展,先后承担了... 相似文献
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房正宏 《学校党建与思想教育》2003,(20):48-49
《中共中央关于印发(“三个代表”重要思想学习纲要)的通知》中,强调要在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。高校是培养人才的摇篮,高校的“两课”教学则是对青年学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地。全面贯彻十六大精神,落实教育部《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》要求, 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(12):F0002-F0002
北京外国语大学是教育部直属、“985”优势学科创新平台和首批国家“211工程”建设的全国重点大学,是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。北京外国语大学前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队,后发展为延安外国语学校,建校始隶属于党中央领导。新中国成立后,学校归外交部领导,1954年更名为北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导,1994年正式更名为北京外国语大学。学校现设有13个学院,7个直属系部,70余个研究中心(所);1个教育部人文社会科学重点研究基地,1个北京市哲学社会科学重点研究基地;2个教育部非通用语种本科人才培养基地。 相似文献
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中共贵州大学党委宣传部 《当代贵州》2007,(19):I0002-I0002
金秋时节,丹桂飘香。9月8日是贵州大学进入国家“211工程”重点建设大学行列的日子,也是学校建校105年的庆典之日,万千学子欢聚校园,共同庆祝母校105年华诞。 相似文献
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重庆市经济开发区管委会原主任唐文峰(正厅级)是牌桌上的“庄家”,大小通吃;他更是权力的“庄家”,主政10年大“赌”特“赌”,结果却“输”得很惨。 相似文献
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近日,在教育部刚刚发布的“高等学校创新能力提升计划”(即“2011计划”)公示名单中,天津化学化工协同创新中心(以下简称“协同创新中心”)榜上有名,成为全国首批14个“2011协同创新中心”之一。“2011计划”是继“985工程”、“211工程”之后,中国高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措。 相似文献
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“我”是谁?“我”从哪里来?在中国悠久绵长的历史中,这一直属于“文化”范畴的问题,道理很简单,中国古代并无现代意义上的生命科学。进而言之,以代代相传的、构成生命的遗传基因Y染色体的检测为手段,对于类似问题所作出的全新回答,其实并不能真正“改写”既往的、立足于“文化”认知的那些答案。举个我本人的例子。经过复旦大学现代人类学教育部重点实验室的检测,2013年4月8日,我知道了我的Y染色体为N—M231+。 相似文献
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文章通过对湖北省12所高校2642名“90后”大学新生进行的大学生适应性调研,发现“90后”大学新生的适应性问题主要表现在学习的适应性、生活的适应性和人际交往的适应性等方面。基于此,文章提出了相应的对策:构建系统高效的新生教育体系,引导“90后”大学新生树立明确的奋斗目标;开展多种形式的校园文化活动,丰富“90后”大学新生的精神文化生活;关注“90后”新生的成长轨迹,培育勇于实现中国梦的新时代接班人。 相似文献
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如今,“啃老族”的帽子被扣在很多“80后”和踏入社会不久的大学毕业生头上。在媒体的渲染中,“啃老族”是“吃爹啃娘”的不肖子孙,是自立能力不够、无法单独承担生活重压的年轻一辈。他们或者大学毕业后仍向父母要钱,或者和父母吃住在一起但是不交生活费,或者借父母钱买房结婚……总之,这种“啃老”现象广泛地存在于“80后”群体中。 相似文献