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1.
高职高专"两课"教学存在的问题及解决途径 总被引:3,自引:0,他引:3
潘献奎 《学校党建与思想教育》2005,(4):47-49
高职高专的"两课"教学除存在与普通高校一样的问题外,还存在自己的问题,加强和改进高职高专"两课"教育教学工作是一个复杂的系统工程,需要多方加强、改进,不断努力. 相似文献
2.
鲁明学 《中共天津市委党校学报》2001,3(2):76-79
<鲁文>引证的<共产党宣言>是马克思恩格斯思想成熟时期的著作.暴力革命始终是马克思主义的基本原理.马克思说的"过渡点",不是"资本主义股份制产权"变为社会主义"国家的股份制产权".马克思恩格斯晚年思想不存在三个"转变". 相似文献
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抗日战争胜利结束,为建立东北根据地,延安的干部大批调往东北,丁玲原也打算去东北,于12月到达张家口.由于国民党军队此时占领了热河大片地区,致使去东北的交通一时中断.丁玲也就滞留在张家口. 相似文献
4.
图书馆创新与“以人为本” 总被引:1,自引:0,他引:1
张丁秀 《中共山西省委党校学报》2003,26(2):F004-F004,F003
文章从"以人为本"出发,阐述了在图书馆活动中,服务创新要以读者为本,管理创新要以馆员为本的重要性. 相似文献
5.
在我国当前国家法团主义制度框架下,如何保持工会组织双重身份之间的平衡,以尽量避免在工会组织双重身份发生冲突的状况下,把工会推向两难的尴尬境地,已成为工会体制改革的难点.义乌市总工会成功开展的"社会化维权模式",在"政府、农民工、工会"三方互动博弈中实现了工会双重身份的制度平衡.政治合法性与社会合法性的相互获得是使义乌市工会双重身份得以持续平衡的根本保证. 相似文献
6.
蔡金发 《中共福建省委党校学报》2004,(1):9-13
文章认为胡锦涛<在"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话>是继十六大之后的又一篇重要马克思主义文献,文章对<讲话>的"新提法"、"新论证"、"新要求"进行阐发,指出<讲话>对于我们全面正确把握"三个代表"重要思想的指导地位,坚定不移地贯彻落实"三个代表"重要思想的要求,具有重要的理论意义和实践意义. 相似文献
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吕书正 《中共天津市委党校学报》2001,1(2):63-67
江泽民同志提出的"人类正在经历一场全球性的科学技术革命"、"没有现代科学技术,就没有社会主义现代化"、"实现四化,科学技术是关键"等重要观点,从社会主义本质的理论层次,把科学技术提高到了关系社会主义前途命运的战略高度,这是对科技发展与社会主义历史命运进行深刻反思的科学结论,是新世纪科技发展对于社会主义运动的复兴和有中国特色社会主义事业顺利发展的决定作用的科学把握. 相似文献
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抗日战争胜利后我党夺取东北的斗争,是为全国解放战争胜利奠定基础的一个重大战略行动。从党中央提出争取东北的设想到进军东北后把工作重心转向乡村和中小城市,着眼点有一个重大变化。刘少奇提出的“让开大路,占领两厢”的方针,是这一变化的标志 相似文献
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抗战胜利后,东北成了国共双方关注的战略要点,也是国共双方势力消长的重要因素,谁先占领东北,谁就占领了战略制高点。我党在这一重要历史时期作出了英明决策,十万大军迅即占领了东北,为解放战争的胜利奠定了坚实的基础。 相似文献
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王全有 《共产党员(沈阳)》2017,(5):56-57
在艰苦卓绝的东北解放战争中,我党领导下的人民解放军除了与国民党反动派展开正面的战略决战之外,还通过隐蔽战线的斗争,积极争取、策动国民党爱国将领率部起义、投诚,从根本上瓦解了国民党军的战略部署,对战争的胜利起到了极其重要的作用。其间,我党策动的国民党军队较大规模的起义共有五次。潘朔端海城起义1946年5月,东北局势日趋紧张。 相似文献
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中国共产党领导下的中国现代化历程可以分为三个阶段以工业化为目标的阶段、以"四个现代化"为目标的阶段和提出全方位现代化目标的阶段.考察这一历程,我们可以发现现代化是一个系统工程.同样,实现现代化的过程也应该是一个全方位的变化过程. 相似文献
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天天地长大了,出落得如同一枝傲雪的腊梅。这时,东北局势正处在风雨飘摇之中,张学良的东北军一方面在加紧练兵,随时准备同窥视东北的日本关东军进行决战,另一方面在等待着时局的变化。就在这复杂的动荡岁月中,高崇德结识了在东北军任团长的吕正操,并且很快结了婚,成了一对使枪弄棒、侠肝义胆的夫妻。 由于高崇德爱枪,每当吕正操的部队去打靶,她总要相伴同行,没完没了地练打枪。很快,她的枪法越打越准,就连男战士也不是她的对手。久而久之,高崇德成了闻名于东北军的神枪手。 相似文献
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东北抗日义勇军和中国共产党领导的东北抗日联军及八路军挺进热辽地区的部队,所进行的艰苦卓绝的反侵略斗争,对中国抗日战争和世界反法西斯战争的胜利做出了不可磨灭的贡献,对战后推进民主革命进程也产生了重大影响。 一、东北抗日战争歼灭了大量日军,延缓了日本全面发动侵华战争的进程 日本发动“九一八”事变的战略意图,就是要先占领东北,尔后侵占全中国。事变之后,日本侵略者狂叫不出几个月便可占领全满洲,占领全中国,日军的侵略暴行,激起东北人民的 相似文献
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在红军长征胜利70周年来临之际,重温毛泽东同志词《清平乐·六盘山》,作为一个长期生活和工作在六盘山区的宣传工作者,同时也是一个文学爱好者来说,思绪万千,感触很多。 相似文献
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抗日战争胜利后,随着军事斗争和土地革命的步步胜利,东北解放区的教育工作也得到了迅猛的发展。 1 “九·一八”事变后,东北由半殖民地沦为殖民地。日本侵略者为达到长期占领东北,维护野蛮统治之目的,在东北建立了典型的殖民地奴化教育体系,并使教育成为日本侵略者在精神上思想上压迫和麻醉中国人民的统治工具。他们在学校实行法西斯管制。把日语改为“国语”,做为必修科,把国语改称为“满语”,取消中国 相似文献
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1932年4月,毛泽东率领红军东路军入漳,攻占了漳州城。这次战役在中共党史和军史上有着重要的地位。今年是红军东路军入漳80周年,重温这段光辉的历史,将给予我们历史的启迪。一、第三次反"围剿"胜利后中央苏区发展的有利机遇1931年9月,中央苏区取得了第三次反“围剿”的胜利。就在这时,爆发了日本侵略中国东北的九一八事变。由于蒋介石采取“攘外必先安内”的方针,对日妥协退让,把制止日本侵略的希望寄托在国际联盟的调停上.日本迅速占领了中国东北。到1932年2月,短短4个月时间,辽宁、吉林、黑龙江三省100多万平方公里的大好河山,沦为日本的占领地。 相似文献
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抗日战争胜利初期,中国共产党抓住时机,派遣大批军政人员进入东北地区,让开大道,占领两厢,深入开展党组织和根据地建设,加强宣传,统一思想,动员群众,最大限度利用美苏蒋之间的矛盾和斗争,在争夺东北的进程中,逐步占据优势,为最终夺取东北,赢得解放战争的胜利奠定了坚实基础。 相似文献