浅谈党校的后勤管理原则

教学工作和后勤管理工作,有如车之两轮,鸟之双翼,相辅而行,缺一不可。特别是在正规化办学中,后勤管理工作更有着它特殊的重要性。它不仅要管学员,教职工的吃穿住行,还要管教职工的生活福利,子女上学、就业安排和生老病死等问题,不解决好这些问题,解除他们的后顾之忧,就很难使大家把主要精力集中到工作上、教学上。因此,做好后勤管理工作已成为促进党校安定团结,稳定教学秩序,稳定教职工队伍,提高教育质量和学术水平的重要保证。     

党校后勤和谐文化建设探讨

本文从认识“和谐文化”出发，用科学发展观的理论理解了党校后勤文化的含义。通过分析创建党校后勤和谐文化的必要性，认识到和谐文化对于党校后勤的重要性，并从人、制度、渠道、意识、宗旨、创新六个方面提出加强党校后勤文化建设，从而成为党校长远发展的重要组成部分。     

党校后勤社会化改革发展之路

党校是学习、研究和宣传党的重要思想的重要阵地和加强党性锻炼的熔炉,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构。在新的历史时期,要按照打造“勇当标兵,争创一流学府”的工作要求,坚持和维护“党校姓党”的行业管理特色,积极探索党校后勤各项管理制度和运行机制的新模式,进一步完善后勤管理制度,努力开创和谐校园和后勤管理工作的新局面。本文介绍中共深圳市委党校近年来在后勤社会化改革工作中一些创新做法和经验,供业内交流探讨。     

探索机关后勤管理体制改革的新路子

一、机关旧的后勤管理体制存在着弊端第一、机关后勤管理机构过于庞大。由于过去几十年来形成的计划经济条件下的机关后勤管理体制，这种体制的管理机构和人员队伍非常庞大，一般人员差不多占了机关总编制的三分之一。在这些人员中，除了一小部分是从事机关行政管理的人员外，其余大部分是从事机关后勤服务工作的人员。而且，这部分人员占了机关大量的行政编制。随着改革开放的深入，这种人员过于庞大的机关后勤管理体制，已日益不适应“小政府、大社会”的要求。第二、机关旧的后勤管理体制的最基本特征是“大而全”。“小而全”，自给自足…     

探索新时代党校干部培训管理新模式

正党校是干部教育培训的主渠道。市委书记李鸿忠同志在天津市党校工作会议上强调,干部教育培训要突出政治之"训",增强主业主课主责意识,把党校打造成党内政治生活的"训练营"。守好党校思想政治前沿阵地,打造一片为党立言代言的"红色阵地",使党校成为净化政治生态的圣洁之地。新时代党校干部培训管理模式面临诸多挑战,要优化管理模式、确保培训质量,以党的理论教育和党性教育为核心,创新培训模式、优化管理制度、强化师资力量。     

与时俱进努力开创党校后勤改革的新局面

积极推进党校后勤改革,是适应新世纪我国改革与发展的需要,推动党校工作与时俱进、加速发展的必然选择.为了稳妥地推进这一改革,必须进一步明确后勤改革的目标和原则,把握后勤改革的方法和重点,重视建设一支素质精良的后勤队伍,同时正确处理后勤改革中的几个关系.     

党校青年教师成长探索

近年来,随着各级党校不断提高理论研究水平,积极实,施"人才强校"发展战略,一批具备较高理论素养和扎实科研水平的高校青年博士加入党校的教师队伍中来,开始为党校的事业发展贡献自身的学识和力量.青年博士初入党校需要面对自我身份转换与角色重新定位的困惑与挑战,能否在党校中成长为优秀的教研能手也需要综合多方面的环境因素来予以考量.     

党校青年教师成长探索

近年来,随着各级党校不断提高理论研究水平,积极实,施“人才强校”发展战略,一批具备较高理论素养和扎实科研水平的高校青年博士加入党校的教师队伍中来,开始为党校的事业发展贡献自身的学识和力量。青年博士初入党校需要面对自我身份转换与角色重新定位的困惑与挑战,能否在党校中成长为优秀的教研能手也需要综合多方面的环境因素来予以考量。     

探索党校教学新思路

新时期、新形势对干部的能力提出了新要求,为使党校工作更有朝气更具活力,笔者认为应在联系实际创新路上多下工夫:一是创新教学内容,提高培训质量;二是创新教学方式,注重能力培养;三是更新教学手段,完善网络教学.     

党校工作的历史性跨越与行政后勤管理工作

１９９６年召开的全省党校工作会议提出要努力实现党校工作的历史性跨越。这是我省党校事业发展的一项跨世纪的战略目标。围绕这一宏伟目标,党校的每个部门和每一个成员都应当作出切实的努力。行政后勤管理工作作为党校工作的重要组成部分,在推进全省党校工作实现历史性跨越中担负着重要的职责,应当作出特殊而重要的贡献。一、对实现党校工作“历史性跨越”的一点理解“跨越”的本意是指越过时间或空间的界限。所谓“历史性跨越”,就是指一项事业或工作的发展具有划分历史时期的意义,即再迈上一个历史台阶,进入一个新的历史时期。“…     

探索党校教育规律加强党校自身建设

探索党校教育规律加强党校自身建设赵明理我从事地委党校领导工作将近十年，期间，为探索党校的教育规章，虽然耗费了不少精力，但是时至今日尚未理出个头绪，既谈不上有什么独到的见解，又升华不到理论的高度，深感惭愧！其所以还要自不量力地谈这个问题，旨在抛砖引玉，...     

努力探索规律 深化党校教育

党校工作是全党工作的重要组成部分．在党的全局工作中占有重要的地位。面对改革开放新的形势和任务,近年来．全国党校系统普遍重视对党校教育规律的探索和研究。不久前中共中央党校为加强对干部成长规律和党校教育规律的研究．专门成立了高层次的“两个规律”课题研究组．开展了深入的调查研究,取得了重要的阶段性成果。与此同时,各地党校也都结合各自的实际．加大了对党校教育规律研究的力度,并有一批研究专著陆续出版。这些成果既是对多年来党校事业发展的经验总结．又为进一步推进党校事业又好又快发展提供了理论支撑。现将近年来党校教育规律研究的主要内容综述如下．     

党校中青班党性教育动员探索

正《中国共产党党校工作条例》提出:党性教育是党校的必修课,要贯穿于党校教学全过程。作为党校系统重中之重的中青年干部培训班(以下简称中青班),如何提升党性教育能力和水平一直是各级党校着力探索的永恒课题,其中党性分析动员又是起画龙点睛之效。中青班党性教育是中青班学员培训的重点,也是难点,如何在动员阶段就将党性教育入脑入心,进而让学员全身心地投入到后面的党性教育更是难上加难;如果学员在动员阶段不     

浅议高等学校后勤管理社会化

高等学校后勤管理走社会化的道路,是历史发展的必然趋势。应该在清醒认识学校后勤管理社会化的必要性的基础上,高校广大后勤管理工作者要明确后勤管理社会化的指导思想,并从多方面开展高校后勤管理社会化的工作。     

党校主体班如何有效管理

党的十八大作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署,对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了更高的要求。主体班是党校干部教育培训的主要班次,其培训质量直接反映党校的办学水平和管理水平,班级管理工作则是一面镜子,是党校工作中的前沿工作和窗口工作,因此,主体班的班级管理工作不容忽视。本文以2014年上海市哲学社会科学教学科研骨干研修班（以下简称哲社班）的管理为例浅谈几点经验。     

城市治理精细化的实践探索

党的十九大报告明确指出,"要打造共建共治共享的社会治理格局"。随着时代的发展、社会的进步,社会治理经历了由"管"到"治"的转变,鼓励各类社会主体多元化协同治理。本文第一部分从历史逻辑出发,分析了城市治理精细化的理论内涵;第二部分立足于现实逻辑,主要研究了上海市金山区枫泾镇在城市治理精细化方面的实践探索。     

党校主体班如何有效管理

正党的十八大作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署,对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了更高的要求。主体班是党校干部教育培训的主要班次,其培训质量直接反映党校的办学水平和管理水平,班级管理工作则是一面镜子,是党校工作中的前沿工作和窗口工作,因此,主体班的班级管理工作不容忽     

深圳市委党校行政管理教研部

行政管理教研部共有7名教研人员，其中教授5人，副教授1人，讲师1人，研究生以上学历6人，博士（包栝在读）2人，已具有全国性学会会员和理事、常务理事之学术兼职多名。教研人员成功承担国家社科基金项目5项，省部级社科基金项目多项：出版专著20多部，