关于高校校园文化建设的若干思考

本文论述了校园文化建设的三个问题:一是校园文化建设应注重提高学生的综合素质;二是校园文化建设应促进学校的精神文明建设;三是校园文化建设应树立新的、开放的思想观念.笔者希望能以此给学校管理层提供一些有益的借鉴.     

对当前警察院校校园文化建设的思考

校园文化以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校团人的发展。文章的主要观点是为了培养出合格的人才,应从以下几个方面加强校园文化建设:一是加强物质文化建设,美化校园环境;二是加强制度文化建设,强化管理机制;三是加强课余文化建设,丰富校园生活;四是加强舆论文化建设,形成优良校风;五是创造和谐人际关系,优化人际环境。     

论加强与创新公安院校校园文化建设

公安院校校园文化建设是实施素质教育的重要途径,它体现在公安院校教育教学实践的各个环节中.公安院校校园文化建设作为一种育人手段,在提高学员的综合素质与创新能力方面具有重要的作用.加强学员的人文素质教育,必须高度重视公安院校校园文化建设,采取措施,更新观念,努力开创具有公安特色的公安院校校园文化建设的新局面.     

构建节约型校园的校园文化创新

建设节约型社会是党中央国务院做出的一项重大战略决策,是我国社会经济可持续发展的必然选择。本文通过对校园文化的内涵、校园文化对构建节约型校园的基础性作用、影响构建节约型校园的因素等分析。提出构建节约型校园的校园文化创新对策。     

立足实际 积极推进校园文化建设

校园文化建设是以学生、教师为主体,以校园活动为阵地,以各种文化活动为主要形式的一项思想文化内涵与实际相结合的综合性工程,是一种特殊的社会文化,是学校精神文明建设的一个重要组成部分。青年学生是校园文化建设的主体,他们通过自己的积极参与形成一定的文化环境,倡导一定的文化观念,创造出丰富多彩的校园文化。同时,他们又时刻接受着校园文化的熏陶和影响。因此,要使学生在校园这样一个特定的环境中塑造健康的形象,培养成“四有”新人,就必须立足实际,重视基础,优化环境,加强校园文化建设。一、立足学校实际,健全良好组织结构十五大报…     

浅谈校园文化的建设

本文通过对校园文化的三个层次的分析,进一步探讨了如何将校园文化与素质教育相结合,进而有效地实施校园文化的建设。     

校园文化素质教育浅谈

我国加入WTO以后 ,高校面临严峻的挑战 ,要应对挑战 ,只有提高人才素质。校园文化素质教育是高校提高人才素质的关键。探讨校园文化素质教育的内涵、特征和途径 ,正确处理好几种关系 ,有利于我们搞好校园文化素质教育     

浅谈校园文化在素质教育中的作用

校园文化是素质教育的重要内容之一,它既有教育对象的全面性,又有教育内容的广泛性,有着十分重要的育人功能。准确认识和把握校园文化的建设,对封闭教育体系的打破、教育改革的深化、学生素质的全面发展都有着积极的作用。     

校园文化的内涵、特征以及创造途径

校园文化具有存续的客观性、多元的系统性、鲜明的时代性与创新性等特征 ;校园文化在人才培养过程中发挥重要的作用 ;因而要采取必要手段 ,创造一种具有现代特色的充满生机活力的优良的校园文化。     

走校园文化建设的创新之路

校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,是青年学生成长成才的内在需要,更是推进学校思想政治工作的重要载体。我院一直以来都十分注重校园文化建设,力求校园文化在物质、精神、制度三个方面的均衡发展。经过全院师生的共同努力,我院在校园文化建设上取得了一些成绩。一、我院校园文化建设的总体情况1.加强对校园物质环境的建设校园的物质环境是校园文化的“硬件”,没有完备的“硬件”系统,校园文化就得不到健康的发展。我院重视校容校貌、校园的合理布局、校园绿化美化等文化景观的建设,通过花草树木、橱窗、宣…     

加强校园文化管理

本文介绍了校园文化的功能和对学校发展的巨大影响,提出校园文化的管理应加强以下几个方面:价值管理、人性管理、激励管理、情感管理。     

对校园文化工作的几点思考

搞好校园文化工作是培养社会主义“四有”新人的必然要求。校园文化工作是院校教育事业的重要组成部分,校园文化工作搞好了,必将产生感召力、亲和力、吸引力和凝聚力,推动教育事业全面兴盛。     

校园文化与精神文明建设

一、学校精神文明建设的主要内容。学校精神文明建设作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,其基本任务是实现人的思想道德修养、科学文化知识和民主法制观念等整体素质的全面提高。1.学校精神文明建设的主要目标。这个主要目标就是使广大师生在思想上牢固树立建设有中国特色     

成人大学生素质教育与校园文化

对成人大学生的思想道德、精神文明、科学技术和管理方法等综合素质教育,必须通过校园文化建设和课堂教育并存的两个维度同时进行,才能培养出高素质的新世纪人才。     

校园文化与教师素质的发展

文化生存是人类生存的基本方式。生存于不同文化区域的人,其价值观念、生活方式、话语结构等组织系统存在极大的差异,甚至是足以引起文化冲突乃至政治冲突的差异。不同的地域环境、不同的文化习俗、不同的人际交往和不同的文化发展造成了各不相同的文化意识,以至形成某一区域内相对稳定的文化圈。校园文化即是其中相对独立的一种文化圈。     

对高校校园文化建设的几点思考

高校校园文化是高校物质财富和精神财富的总称。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。本文就当前高校校园文化建设过程中在指导思想、建设理念、建设平台方面谈谈自己的看法。     

浅谈校园文化

《中国教育改革和发展纲要》要求各级各类学校要“建设健康、生动的校园文化、树立良好的校风、学风,使学生成为建设社会主义精神文明的重要阵地。”这句话,不但是对校园文化在学校各项建设中所处的地位和作用的阐述,同时也是对各级各类学校提出的要求。（一）校园文化是由学校的教职员工和学生们共同创造和汲取的学校各种形态的集成和总和,主要表现在物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个方面。其一,校园物质文化。校园物质文化主要指学校里的教学设施,生活资料和后勤服务、保障设施等。例如：电教设备、教室、教学实验室、办…     

试论校园文化活动在高职教育中的重要意义

高职教育的培养目标决定了其校园文化的独特性,而高职学校的生源决定了其对校园文化的现实需求,同时高职教育的管理也需要校园文化提供稳定的校园环境.所以校园文化必须在院、系、班三个层面有序地开展.