基于执法规范化建设背景下的徒手防卫控制课教学改革探析

目前徒手防卫与控制课程存在的问题是:教学内容陈旧,不适应新形势下的执法情形;教学方法和手段单一,实战效果不理想;教学理念重竞技对抗,违背了执法规范化建设的初衷;缺乏专业师资力量,导致教学与实战脱节。改进建议:完善徒手防卫控制课教学体系;保证课时长度,丰富教学手段、方法;引育并举,打造专业化师资队伍。     

公安院校学生语言能力提升路径探析——基于执法语言与公安文书视角

公安院校学生走上工作岗位后将会成为刑事执法和行政执法的主力军。他们在刑事执法和行政执法的过程中,不管是现场执法还是制作公安文书,无不体现了自身的口头语言能力和书面表达能力。只有正确分析我国公安院校学生语言能力培养中存在的问题,提高公安院校学生语言能力的重要性认识,针对性地从人才培养方案、课程体系、教学设计和实践实训等方面予以科学设计并付诸实施,才能提高学生书面写作能力和口头表达能力,为学生未来从事公安工作奠定坚实基础。     

法治公安背景下的执法规范化建设——以广西柳州市公安机关执法规范化建设为例

在打造法治公安背景下,柳州市公安局结合实际、突出特点,强力推进执法规范化建设,主动适应法治中国建设带来的新变化,围绕建设法治公安的目标,将执法规范化建设作为一项统领公安工作的基础性、长期性和系统性工程,进一步提升理念、强化培训,着力培养合格的执法主体;全程监督、精细管理,着力优化严格的执法管理;强化保障、提高质效,着力打牢坚实的执法基础,全力打造执法规范升级版,不断提升公安法治化水平。     

公安机关执法规范化建设中的语言规范——以执勤执法用语的模式规范为视角

执勤执法用语规范与否直接影响到公安机关的执法质量、执法形象和执法效果。针对不同执法环节,建立刚性的执勤执法用语的模式规范,是把规范执法具象化的有效方法,是提高人民警察执法法律效果与社会效果的有效途径,但如果模式规范制定得不科学、不合理,反而会给民警执法带来困扰。在制定执勤执法用语的模式规范时,必须遵循效率原则、易表达原则、易理解原则及互动原则。     

心理契约理论视角下高校心理咨询师的职业倦怠应对探析

高等教育的迅速发展,给高校心理咨询师带来新的挑战和压力,产生日益冲突的职业倦怠现象。心理契约理论对职业倦怠的研究具有重大意义,本文从心理契约角度探析高校心理咨询师职业倦怠的成因及调试,以便有效帮助心理咨询师缓解职业倦怠问题。     

积极心理学视角下警察压力化解及其心理调适能力的发展研究

由于执法规范化的高要求及警察工作的高承诺,警察队伍管理中的组织结构和气氛,警察工作本身工作量、工作时间的超负荷,警察自身在职业发展、自我效能和家庭、组织人际等方面的矛盾,造成警察心理的多方压力。警察个体必须对工作压力出现进行正确的归因,同时,进行心智模式的调整,发展积极自我品质,主动掌握心理调适技能,形成有效的情绪调节机制。     

心理干预视角下公安院校大学生阅读疗法探析——基于对贵州警察学院学生的调查

阅读疗法是以阅读材料为媒介,在阅读疗愈师的指导下,运用心理学原理,使读者在阅读的过程中经历认同、净化、领悟的心理历程,最终达到疗愈及自我成长的过程。阅读疗法作为心理学、医学、神经科学和图书馆学的交叉课题,已得到广泛的承认,在理论和实践研究上均有丰硕的成果。为更好地实施阅读疗法,以大学生阅读调查问卷实施调查与分析,了解公安院校大学生阅读和心理现状。公安院校可从以下几方面开展阅读疗法:选择合适的阅读材料,需要有阅读疗愈师的参与,建设适合公安院校大学生的阅读疗法书目,开展交互式阅读疗法。     

品牌战略视角下的高校发展路径探析

高校之间的竞争本质上是品牌的竞争;高校品牌战略的构建是一项系统工程;高校应在合理定位的基础上,通过打造优势专业或学科,建设优秀师资队伍,构建特色校园文化,循序渐进地打造具有核心竞争力的高校品牌。     

城镇化背景下的农民职业培训改革探析——基于人的全面发展的视角

中国的城镇化最核心和最根本的目的是实现人的城镇化,是其身份、权利、价值观、生活方式等方面的全面转变。现有的农民职业培训缺乏对人的发展的关注,有必要通过创新、改革农民培训课程体系,确立以人的全面发展为中心的职业培训体系,有助于减少农民融入城镇化的各种成本,有助于中国城镇化的健康有序推进。     

当前公安执法监督中存在的问题与应对措施——从执法规范化的视角

执法监督是公安执法规范化建设这一系统工程的重要构成部分.从执法规范化的视角看,当前的公安执法监督工作,在执法监督理念、执法监督资源整合、执法监督力度、执法监督制度落实以及接受执法监督的自觉性等方面还存在一些问题和不足,正确认识这些问题和不足,从执法理念树立、执法监督体系建设以及警务公开、执法质量考评、执法投诉回应、执法过错责任追究等各方面建立健全执法监督措施,是适应新形势下的"新课题"、"新挑战"、"新考验"的需要,也是有效保障执法规范化建设的现实要求.     

推动人民政协协商民主发展的路径探析——基于互联网视角

互联网不仅塑造了新的生活形态,也塑造了新的政治形态。充分利用互联网的特点和优势,有利于扩大人民政协协商民主的群众基础,增加协商的形式,增强协商过程和结果的透明度。政协门户网站、微博、微信、政协手机客户端以及大数据技术是政协工作向互联网延伸的具体方向,这些平台和技术的使用可以使政协协商更加便捷、充分、主动,从而不断推动人民政协协商民主广泛多层制度化发展。     

钓鱼执法的合理化路径探析——以行政法的基本原则为视角

在我国当前的行政执法环境下,钓鱼执法的存在具有合理性,其目的是为了维护社会公共利益和秩序.钓鱼执法存在先天的缺陷,容易异化,应当遵循行政法的正当程序原则、比例原则和权责统一原则,以更好地实现行政目标.     

参政党协商能力建设探析:基于协商全过程的视角

从协商全过程的视角出发,参政党协商能力在不同阶段有着不同的体现和要求,总体上包括政治把握、组织协调、研究分析、沟通对话四种能力。当前,参政党参与协商的专业性和影响力不断提升,但也面临着与新形势新任务新要求不相适应、发展不平衡、主动性不强、保障机制不完善等方面的突出问题。为此,需要采取有针对性的措施,强化参政党协商能力建设,切实保障参政党在社会主义协商民主中发挥应有作用。     

公安院校法律教学与执法能力的培养——以民法教学为例

公安机关的活动主要是执法活动,公安民警的行为主要是执法行为。在公安院校的法律教学中,核心问题在于培养学生的执法能力。培养学生执法能力的关键在于在法律教学中要做好课程定位、教学方法和人文精神三方面的工作,使学生在学习领悟知识的同时,注重从人性的角度来认识法律,吸取法学所体现的人文精神,并形成法律思维模式,最终达到提高学生执法能力的目的。     

学习型应用人才培养研究——行动研究视角下的情境模拟教学探析

在素质教育推行了十年后，大学生仍然面临的基本素质不高、实践能力不强、应用能力较差等责难，既有的素质教育相关研究都难以解决这些问题．文章从行动研究的理论视角出发，结合多年的实际教学经验，探究行动研究视角下的“学习型应用人才”培养机制，并认为学习型应用人才是大学人才培养的可取方向，而行动研究视角的情境模拟教学是实现学习型应用人才培养的有效路径．     

美国能源霸权探析——基于能源地缘政治学的视角

现代能源地缘政治学认为,能源是与地缘政治争夺紧密联系在一起的。20世纪初以来,美国的霸权经历了崛起到衰落,再到重新走强的过程,美国的能源霸权也可分为形成、重构、发展与强化三个时期。美国主导的国际能源体系的兴衰和美国霸权的兴衰保持同步,两者密切结合、相互促进。从中可以归纳出美国的能源霸权逻辑：国家权力的变迁引发能源战略的变化,能源战略通过影响国际能源体系来对国际能源体系产生影响,经过激烈的国际能源博弈,形成一定的国际能源体系,而在此国际能源体系之下,强国利用外交、军事等手段实现和维持其在国际能源体系中的优势地位,进一步增强其国家权力。     

教育异化探析——基于教育公共性的视角

公共性作为教育的本质属性,在任何社会形态下都是不容忽视的。教育的公共性与教育的异化有着内在的联系,教育公共性要求学校教育体现公平、公正和公开,并且以公共利益为终极追求。然而,随着社会形势的不断变化与发展,教育公共性不断被消解,教育的价值取向、教育目的、教育内容以及教育方式,甚至人的整个生命都发生了异化。恢复教育公共性的关键在于防止教育的异化。