邓小平“科教兴国”思想初探

“科教兴国”是邓小平同志的一贯思想。邓小平同志非常重视科学技术的作用，对科学和教育作了一系列的重要论述，提出了我国科技教育事业发展的战略、方针、政策，形成了内涵丰富、思想深刻、系统完整的科教兴国的思想体系。     

略论江泽民对邓小平教育思想的新贡献

改革开放以来 ,在邓小平教育思想指引下 ,我国教育事业取得了辉煌成就。十四大以后 ,以江泽民为核心的党中央丰富和发展了邓小平教育思想。一、关于教育的战略地位邓小平在确定分“三步走”基本实现社会主义现代化过程中 ,明确提出教育和科学是战略重点之一。以江泽民为核心的党中央围绕建设有中国特色社会主义的战略全局 ,创造性地运用和发展了邓小平这一思想。一是在９０年代中期正式提出了实施科教兴国战略。科教兴国战略是基于对国际环境和基本国情的实事求是的分析提出的。江泽民分析说 ,从国际环境看 ,世界科技革命正在形成新的高潮 ,…     

论党中央第三代领导集体的科教兴国战略

为了全面落实邓小平科技是第一生产力的思想，保证我国现代化建设第二步第三步战略目标的顺利实现，党中央第三代领导集体提出了科教兴国战略。科教兴国战略的决策依据、关节点、发展目标、内在动力和实施关键。坚定不移地实施科教兴国战略，是加速推进有中国特色社会主义事业的必然选择，也是新世纪实现中华民族全面复兴的可靠保证。     

论党中央第三代领导集体的科教国战略

为了全面落实邓小平科技是第一生产力的思想，保证我国现代化建设第二步第三步战略目标的顺利实现，党中央第三代领导集体提出了科教兴国战略。科教兴国战略的决策依据、关节点、发展目标、内在动力和实施关键。坚定不移地实施科教兴国战略，是加速推进有中国特色社会主义事业的必然选择，也是新世纪实现中华民族全面复兴的可靠保证。     

沿着科教兴国的道路胜利前进

中共十一届三中全会开辟了改革开放和集中力量进行社会主义现代化建设的历史新时期，也开启了一条依靠科技教育振兴国家之路。二十年来，在邓小平科教兴国思想和以江泽民同志为核心的党中央确立的科教兴国战略指引下，我国科技教育事业蓬勃发展，社会主义现代化建设取得了...     

关于实施科教兴国战略工作情况的报告——2000年8月24日在第九届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议上

委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员: 实施科教兴国战略,是以江泽民同志为核心的党中央,根据邓小平科技教育思想,深刻分析世界科技革命发展进程和我国社会主义现代化建设实际作出的重大决策。自1995年作出这一决策以来,党和国家为推进这一战略的实施采取了一系列政策措施,取得了很大成绩。党的十五大后,国务院把实施科教兴国战略作为最大任务,进一步加大工作力度,使这项工作在过去的基础上又取得了新的进展。今天,我代表国务院向全国人大常委会报告科教兴国战略的实施情况,请审议。     

试论科教兴国对邓小平科技思想的创新

邓小平科技思想是邓小平理论的重要内容,是建设中国特色社会主义经济的新型理论,内容非常丰富、系统,具有很强的实践性、科学性、指导性。科教兴国是我国第三代领导集体的理论创新成果,是对社会主义建设规律、共产党执政规律和人类社会发展规律认识进一步深化的体现。科教兴国是对邓小平科技思想的丰富与创新,主要体现为社会发展思路的创新,它强调教育和科学。     

关于“科教兴国”战略意义的思考

1995年5月，以江泽民为核心的党中央、国务院，根据邓小平建设有中国特色社会主义理论，特别是他的科教兴国思想，结合世界科技与教育的发展趋势和经验，在科学分析中国国情的基础上，提出“科教兴国”战略。“科教兴国”是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，其核心内容是：“全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣…     

论邓小平对提高中华民族科学文化素质的卓越贡献

在《论新科技革命与邓小平的科技思想》一文中,笔者分析了邓小平科技思想发韧和发展的新科技革命背景,论述了邓小平科技思想的精髓及其意义。伴随着我国改革与发展的进程,邓小平的科技思想,日益显示出指导我国社会主义现代化建设的重要性。无论是在我国跨世纪的“科教兴国”战略中,还是在“依     

邓小平科技思想与科教强警战略

邓小平同志始终重视科学技术发展对发展社会生产力、实现四个现代化的重要作用。为此,他重视对科技人才的培养,重视教育事业的发展。邓小平科技思想的重要理论贡献,是他解决了关于科学技术和科技队伍的重大理论问题,即作出了“科学技术是第一生产力”和“知识分子是工人阶级一部分”两大科学论断。邓小平科技思想的另一重要方面,是既要瞄准世界先进科技水平,迎头赶上,又要独立自主,自力更生。科教强警战略是科教兴国战略在公安工作领域的具体化,是邓小平科技思想在公安工作领域的贯彻落实。这一战略强调了科技与教育在强化公安工作和壮大公安队伍方面的重要作用。我们从邓小平“科学技术是第一生产力”的科学论断可以进而认识到:科学技术是第一警力。发展公安科技既必须面向世界,又必须自力更生。     

科技人才队伍建设问题初探

科技人才队伍建设问题初探王大丰科技是第一生产力，人才是科技发展的主力军，依靠科技进步来发展经济，这是世界上一些发达国家成功的经验。去年召开的全国科技大会，党中央、国务院决定在全国实施科教兴国战略，这是全面落实邓小平同志关于科学技术是第一生产力思想的重...     

科教兴国思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分

科教兴国思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分朱开轩一、邓小平科教兴国思想的提出和发展在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，邓小平同志始终把教育发展和科技进步作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题，进行理论思考，...     

邓小平科技思想探略

邓小平科技思想探略钟月明邓小平科技思想是对马克思主义的坚持和发展，是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分，是我们社会主义现代化建设和改革开放的战略指导思想。认真学习和贯彻落实邓小平科技思想，对于推动我国科技事业的发展，加速现代化建设进程，具有重...     

第三代中央领导集体丰富和发展邓小平科技理论的历史性贡献

以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体高举马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的伟大旗帜,在改革开放的伟大新实践中丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,本文试分析第三代中央领导集体丰富和发展邓小平科技理论的历史性贡献。一、审时度势,在我党和我国历史上首次提出并组织实施“科教兴国”战略１９９５年５月,党中央、国务院召开全国科学技术大会,江泽民同志代表党中央明确提出：“科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力…     

实施科教兴国战略 教育必须优先发展

本文通过对科教兴国涵义的认识,阐述了科教兴国是邓小平理论体系的重要组成部分,是我国科技发展史上的第三座里程碑,并针对我国为什么要实施科教兴国战略及实施科教兴国战略,必须优先发展教育加以评述,指出了培养创造性人才是教育的最终目的.     

继承遗志 科教兴国

继承遗志科教兴国任彦申邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，也是我国科教兴国战略的奠基人，为振兴科教事业倾注了巨大的智慧和心血。邓小平科教兴国思想的一个根本特点，就是他作为“总设计师”，始终是着眼于改革开放和现代化建设的全局，以经济...     

科教兴国

在建立社会主义市场经济体制过程中,党和政府围绕着改革和发展,领导全国人民进行了各方面建设。为推动经济和社会发展,中共中央适时地将科教兴国提到了全党全国人民面前。1995年5月6日,中共中央、国务院作出《关于加速科学技术进步的决定》,首次明确提出实施科教兴国战略的问题,要求全面落实邓小平科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛…     

贯彻邓小平科技思想 促进江苏经济发展

党的十五大将“科教兴国”战略列入跨世纪发展的行动纲领。新当选的朱镕基总理明确表示,将“科教兴国”作为本届政府最大的任务贯彻到底。据此,我们务必在已经率先提出“科教兴省”战略的基础上,进一步率先实施“科教兴省”战略。第一,高举邓小平理论的伟大旗帜,始终坚持邓小平的科技思想。邓小平科技思想是一个博大精深的体系,具有鲜明的时代性、科学性和实践性。我们要在全面领会邓小平理论的基础上,准确理解并学好用好邓小平科技思想,以此作为科技     

关于实施“科教兴农”战略的几点建议

关于实施“科教兴农”战略的几点建议陈飞天“科教兴农”是实施“科教兴国”的基础，“科教兴农”战略是“科教兴国”战略的重要组成部分，是实施“科教兴国”的战略重点。科教兴农的核心是科技教育都必须与经济紧密结合，科技必须自觉地面向经济建设，经济建设必须坚定地...     

江泽民对邓小平科技思想的发展与创新

江泽民同志对邓小平关于“科技是第一生产力”的思想进行了发展与创新。提出实施科教兴国战略;加强科普工作,提高全民族科学文化素质;推动科技进步,进行科技创新;把科技进步上升到与改革开放一起并列为社会发展动力的地位;大力加强科技法制建设;建立和完善高尚的科技伦理;提出关于科技发展的战略方针;极大地丰富和发展了邓小平的科技思想。