陶行知生活教育思想探析

陶行知在批判近代中国“传统教育”和“洋化教育”弊端、吸取杜威实用主义教育思想合理内核的基础上，形成了自己颇具特色的生活教育思想。“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”，是陶行知生活教育思想的理论基石，分别诠释了生活教育的目标、内容、途径和方法。陶行知生活教育思想对当代中国教育的培养模式、教育方法方略具有一定的启示作用。     

国内马克思主义生活哲学研究与进展

在“回归马克思”的过程中，与对“生产哲学”的研究一样，人们也开始关注“生活哲学”领域的问题。而且，在马克思主义理论视野下所进行的生活哲学研究还日益成为马克思主义哲学研究的一个新学术生长点。十余年来，国内对马克思主义生活哲学的研究主要集中在马克思主义的“生活观”、马克思主义生活哲学与日常生活世界理论的关系，以及“生活哲学”的马克思主义中国化三个方面。对已往马克思主义生活哲学研究成果进行梳理与评价，将有助于研究向“学理性”和“现实性”的双向度深化。     

英国贵族怎样生活

全世界只有英国还保留着贵族阶层的世袭制，时至今日，英国贵族的一些生活方式还沿袭着过去的陈规。英国人一般不会说“贵族生活”．而以“乡间生活”来暗指。今年是英国女王登基60周年大庆，前不久英国旅游局举行皇室英国主题下午茶会，同时也分享英国贵族的生活方式。     

好生活不等于富足生活

有一个普遍的误解，就是把好生活等同于物质富足或奢华的生活。我们的广告一直在塑造所谓“成功人士”的标志，就是名车、名表、豪宅等奢侈品。     

生活家

李银河在第24期的《视野》上撰文指出：很喜欢“生活家”这个词。第一次在西湖湖畔看到这三个大字赫然镌刻在一块西湖石上，心弦被轻轻拨动。“生活家”这个词，第一眼看去，会令人产生罪恶感。因为我们从小所受的教育，     

坚决克服党内生活庸俗化

党内生活庸俗化是党风不纯的诱因。坚决反对“四风”，加强党的作风建设，任务之一是解决党内生活存在的庸俗化现象。     

生活实用“潜规则”

最近，老领导推心置腹地跟我说了几句话，使我受益匪浅。这几句，其实都是生活中的“潜规则”。     

外国政要卸任后的生活

对一些外国政要来说，卸任既是一种结束，又是新生活的开始。纵观多位外国政要卸任后的生活，有人选择了闲适的居家生活，有人选择继续忙碌赚钱，有人进军演艺界，有人却当起“苦行僧”去旅行。他们的退休生活可谓是五花八门。     

保证人民过上更好生活

“老人家，现在的生活还好吗？” “好呀，现在种地不交税，国家还有补助，年轻的在外头打工，不愁吃不愁穿，也不愁油盐钱，没病没灾的，咋个不好哟!”     

纵观经济生活中的五大新趋势

改革开放30年来，我国市场经济体系日渐成熟，企业的竞争日渐规范，人们的日常生产及生活活动中出现了许多新趋势和新动向，笔者把其概括为“五化”：     

高中思想政治课“生活化”大有可为

新的高中思想政治课程标准中强调：“思想政治课要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验．选取学生关注的话题．围绕学生在生活实际中存在的问题．帮助学生了解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。这就要求对高中思想政治课程进行“生活化”教学探讨，即在教学巾要重视学生的生活实际、思想实际、     

快乐工作 阳光生活

“讲党性、重品行、作表率”是新的历史条件下，党和人民对广大党员特别是领导干部的新要求和新期望。组织部门是党委的重要职能部门。组工干部是管党员的“党员”、管干部的“干部”，所处的岗位“特殊”。更应该把“讲党性、重品行、作表率”作为一个方向和目标，以“快乐工作，阳光生活，做一名让人放心的组工干部”的实际行动去认真诠释和践行。那么。快乐工作、阳光生活具体说来，应该包括以下几个方面：     

坚持不断改善和提高人民生活水平——学习江泽民关于人民生活的论述

党的十六大报告指出：“最大多数人的利益和全社会全民族的积极性创造性，对党和国家事业的发展始终是最具决定性的因素”。而无论是“最大多数人的利益”，还是“全社会全民族的积极性创造性”，最终无不要落实或具体到生活水平的改善和提高上。不仅如此，就是党和国家各项事业本身，其最终目的也是为了不断改善和提高人民生活水平。在江泽民“三个代表”重要思想体系中，有着丰富的关于人民生活的论述。认真学习江泽民的这些论述，将有助于我们更好地不断改善人民生活，不断提高人民生活水平。一（一）不断改善和提高人民生活水平，在我们…     

把工作当做生活方式让自己快乐地生活

我出生于1950年，与新中国共同成长起来。我们这一代人亲历了艰苦的三年自然灾害、“十年动乱”，并幸运地赶上了改革开放的浪潮，正在经历中国历史上前所未有的巨变。作为“老三届”我的生活同样经历了大起大落。许多人都说，经历就是财富。我认为这句话至少不完整。因为，只有保持一种正向的思维角度，无论遇到什么样的艰难困苦都能从中汲取有益的经验和教训，经历才可能成为财富。我同样不认同“知识就是财富”这句名言，因为生活使得我们体会到，知识只有在运用中才能够体现出价值。     

生活中的消防误区

随着城市现代化的发展，人民的物质文化生活也得到了很大提高，进入小康之后的居民也越来越追求生活质量的提高，健康、安全越来越受到人们的普遍关注和重视。但是由于人们习惯使然或是认知上的差异，在日常生活中存在着许多“误区”，如消费误区、健康误区等，而消防方面存在原误区就更多了，总结起来主要有以下几种：     

关于领导干部健康生活情趣培养的思考

胡锦涛总书记在中纪委七次全会上强调指出，各级领导干部“要生活正派，情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。胡锦涛同志这一重要论述，旗帜鲜明地对领导干部的生活情趣、品行等提出了明确要求。     

“乐活族”的快乐生活

当有些人还在追求名牌轿车、山珍海味带来的虚荣和奢华时，“乐活族”们不得不感叹那些人落伍了。因为搭乘大众运输工具、吃绿色有机食品、穿棉麻天然织物、使用二手货品才是当前新的流行生活方式。这种生活方式就是“乐活”——注重环保和可持续性，并把生态与身心健康放在名利之上。接受这种生活方式的人则被称为“乐活族”。     

生活小窍门

美国“嗅觉味觉治疗与研究基金会”负责人、《你是哪种食物性格》一书的作者亚伦·赫希博士，针对人们选择的食物与性格的关系，进行了25年的研究，发现饮食偏好能反映出人们的性格特点：爱吃咸：通常性格比较外向、随和，生活中喜欢随大流，不会轻易出头或刁难他人。     

党的生活同党的组织生活有何区别？

上个月我们支部开展组织活动，几个党员在一起争论一个问题：“党的生活”同“党的组织生活”有没有区别？     

生活力与发展力:现代生活方式在社会发展中的地位与作用

进入二十一世纪 ,随着“以人为核心”的可持续发展观的确立 ,建构“以人为中心”的现代生活方式已成为人类社会发展的最高追求。现代生活方式作为“人的生活方式” ,通过对社会生活的调适和对生活资源的有效配置 ,满足人的生存、发展、享受的需要 ,实现人的全面发展。生活方式通过“人的生产”而生产“生产”的作用可以形成一种“生活力” ,特别是在以知识和创造性为主要动力的现代社会 ,“生活力”是一种强大的“发展力” ,对于实现人类社会的可持续发展具有重要意义