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1.
《理论学习(山东)》1996,(9)
使用说明:建设有中国特色社会主义理论是山东干部函授大学开设的一门公共课。这门课的自学,以本校编写的《建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(1996年修订本)为基本教材,同时结合学习《邓小平文选》第二卷、第三卷和中宣部编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》。本指导着重介绍了 相似文献
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《理论学习(山东)》1997,(9)
使用说明:建设有中国特色社会主义理论是山东干部函授大学开设的一门公共课。这门课的自学,以本校编写的《建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(1996年修订本)为基本教材,同时结合学习《邓小平文选》第二卷、第三卷和中宣部编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》。本指导着重介绍了各章需要把握的重点问题。希望学员根据本指导认真自学和复习。 相似文献
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中央党校理论部最近召开了“建设有中国特色的社会主义理论与实践”理论研讨会,会议共收到论文184篇。现将主要观点概述如下: (一)关于改革开放和社会主义经济建设 会议论文紧密结合我国当前的实际情况,对于今后的改革开放和经济建设事业,从不 相似文献
4.
张磊 《理论学习(山东)》2002,(10):13-14
《江泽民论中国特色社会主义(专题摘编)》一书汇集了江泽民同志关于建设有中国特色社会主义的一系列重要论述。本刊开设“深入学习《江泽民论中国特色社会主义(专题摘编)》笔谈”栏目,陆续刊登有关学习研究的体会,以期把对于江泽民同志重要论述的学习、贯彻与研究不断引向深入。 相似文献
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王贵贤 《理论学习(山东)》2002,(10):14-15
《江泽民论中国特色社会主义(专题摘编)》一书汇集了江泽民同志关于建设有中国特色社会主义的一系列重要论述。本刊开设“深入学习《江泽民论中国特色社会主义(专题摘编)》笔谈”栏目,陆续刊登有关学习研究的体会,以期把对于江泽民同志重要论述的学习、贯彻与研究不断引向深入。 相似文献
6.
《江泽民论中国特色社会主义(专题摘编)》一书汇集了江泽民同志关于建设有中国特色社会主义的一系列重要论述。本刊开设“深入学习《江泽民论中国特色社会主义(专题摘编)》笔谈”栏目,陆续刊登有关学习研究的体会,以期把对于江泽民同志重要论述的学习、贯彻与研究不断引向深入。 相似文献
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李淑英 《理论学习(山东)》2002,(10):17-18
《江泽民论中国特色社会主义(专题摘编)》一书汇集了江泽民同志关于建设有中国特色社会主义的一系列重要论述。本刊开设“深入学习《江泽民论中国特色社会主义(专题摘编)》笔谈”栏目,陆续刊登有关学习研究的体会,以期把对于江泽民同志重要论述的学习、贯彻与研究不断引向深入。 相似文献
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吴慧芳 《理论学习(山东)》2002,(10):16-17
《江泽民论中国特色社会主义(专题摘编)》一书汇集了江泽民同志关于建设有中国特色社会主义的一系列重要论述。本刊开设“深入学习《江泽民论中国特色社会主义(专题摘编)》笔谈”栏目,陆续刊登有关学习研究的体会,以期把对于江泽民同志重要论述的学习、贯彻与研究不断引向深入。 相似文献
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关于中国特色社会主义理论体系的起点 总被引：1，自引：0，他引：1
徐崇温 《天津行政学院学报》2008,10(4):15-18
如何认识中国特色社会主义理论体系的起点,如何认识中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系,是一个重大的理论问题。党对中国特色社会主义理论起点的界定,是和党的十七大报告中提出的科学论断完全一致的、一以贯之的,即都是从党的十一届三中全会、从邓小平理论开始来立论,而从来也没有把毛泽东思想、把毛泽东从1956年开始对社会主义建设规律的探索包括在内。开始探索中国特色社会主义建设规律和开创中国特色社会主义理论体系,不是一回事,中国特色社会主义理论体系的形成,无论在时间上和内容上,都有别于毛泽东从1956年开始的对中国社会主义建设规律的探索。中国特色社会主义理论体系的历史起点是十一届三中全会,逻辑起点是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”问题的提出和解决。 相似文献
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马世俊 《中共合肥市委党校学报》2003,(2)
提出“社会主义政治文明”这一概念,是我党理论创新的重要成果。政治文明与物质文明、精神文明相互促进、相辅相成,统一于社会主义现代化建设的实践之中。中国特色社会主义政治文明的基本特征表现在党的领导、人民当家作主和依法治国三个方面。建设社会主义政治文明的思路主要包括:(一)大力发展党内民主;(二)完善制度设计;(三)逐步在全社会树立“以民为本”的观念和意识。 相似文献
11.
在《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)一书中，江泽民同志从社会主义社会全面发展和人的现代素质全面发展的高度，结合当代中国的社会实际，深刻揭示了中国先进文化建设的前进方向和精神文明建设的基本规律，阐明了中国特色社会主义文化的科学内涵和基本要求； 相似文献
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戴孝庆 《重庆社会主义学院学报》2003,5(2):9-11
发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。把建设社会主义政治文明作为全面建设小康社会的重要目标,是我们党在建设中国特色社会主义实践中取得的新的重大认识。一、全面建设小康社会,政治文明不可或缺(一)社会主义社会是物质文明、精神文明和政治文明全面发展的社会十六大报告将政治作为文明的一个主体内容,提高到与建设先进的物质文明和精神文明同等重要的地位,不仅开辟了我们对社会主义文明认识的新境界,而且为我国整个社会主义文明建设提供了思想理论指导。我们所要建设的政治文明,包括规范、完善的民… 相似文献
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彭吉黔 《中共贵州省委党校学报》2003,(2)
发展社会主义民主政治和建设社会主义政治文明是顺应历史发展潮流,合乎党心、民心的一件大事,也是一件急需探讨的大事。在历史向前推进,社会日益进步,经济飞跃发展的当今时代,就必然要有与之相适应的政治文明制度。 如今的学术界,对于发展社会主义民主政治和建设社会主义政治文明赋于了新的内容和时代气息。 (一)新世纪中国政治发展的优选之 相似文献
14.
第二届京津地区高校公共关系教学研讨会于1992年5月19日至22日在北京联合大学文法学院召开。来自京津地区25所高等院校的45名代表参加了这次研讨会。 研讨会主要讨论了以下几个问题:(一)公共关系教学与实践。代表们认为,公共关系的理论研究和实际工作都要紧紧围绕社会主义经济建设这个中心,并以促进社会主义经济建设为己任。公共关系的教学和科研必须坚持理论与实际相结合、教学工作者与实际工作者相结合,这样才能提高教学水平和科研能力。(二)建立具有中国特色的公共关系理论体 相似文献
15.
俞荣根 《重庆社会主义学院学报》2002,4(4):14-15
<江泽民论有中国特色社会主义>(专题摘编)的出版,是我们党和国家政治生活中的一件大事.这部重要文献摘编自1989年6月党的十三届四中全会到2002年6月的13年间江泽民同志的370多篇著作,共分25个专题,内容涵盖经济、政治、文化、军事、外交和党的建设等各个方面,系统论述了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设一个什么样的党、怎样建设党,是我们党在新时期"执政兴国"的一部宝鉴. 相似文献
16.
中国特色政党制度理论体系的框架分析 总被引：1，自引：0，他引：1
任世红 《江苏省社会主义学院学报》2009,(2):15-19
中国特色社会主义政党制度理论体系大体应涵盖六个方面的主要内容,即:(一)理论基础与历史发展论;(二)人民民主与多党合作论;(三)制度要素与政治协商论;(四)民主价值与政治功能论;(五)制度建设与发展路径论;(六)执政党与参政党建设论. 相似文献
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赵曜 《中共中央党校学报》1999,(4)
中华人民共和国的成立是中国社会主义实践的开始 ,建设社会主义是一个长期探索过程。回顾 5 0年的探索历程 ,中国独特的社会主义改造是一次成功探索的实践 ;毛泽东用 2 0年时间艰辛探索中国社会主义建设道路 ,既取得历史性成就 ,又有重大失误。十一届三中全会以来 ,邓小平成功地开拓了建设有中国特色社会主义道路。党的三代领导集体经过半个世纪的探索 ,终于找到了一条建设社会主义的道路 ,这对中国和世界都具有重大历史意义。 相似文献
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温泽彬 《甘肃政法学院学报》2021,(5):10-17
习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备.2021年1月中共中央印发的《法治中国建设规划(2020—2025年)》(以下简称《规划》)是在习近平法治思想引领下,擘画出法治强国战略部署的一张新蓝图,这在党和国家法治建设史上具有重大意义.《规划》明确提出,坚定不移走中国特色社会主义法治道路、奋力建设良法善治的法... 相似文献
19.
张一 《中国青年政治学院学报》1993,(2)
党的十四大在更高层次上概括了建设有中国特色社会主义的理论,是我们党更成熟的表现。“解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓”。下面就几个重要问题谈一点认识和体会。 (一)社会主义建设有没有统一的模式?任何事物都有它的质的规定性,但其表 相似文献
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孟宪禹 《胜利油田党校学报》1995,(4)
邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要(以下简称《纲要》)中指出:“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论(简称“邓小平理论”)是当代中国的马克思主义。”这句话的本身,就充分说明了邓小平理论在马克思主义体系中的重要地位。那么,怎样理解小平理论是“当代中国的马克思主义”这一科学结论呢?笔者认为,必须注意以下几个问题:一是弄清三、二、一(即: 相似文献