“微时代”视阈下的公安院校大学生思想政治教育研究

"微时代"为公安院校大学生思想政治教育提供了新机遇,也带来了新挑战。为了开创公安院校大学生思想政治教育工作的新局面,公安院校应牢固树立"微时代"观念,强化思想政治工作者素质建设;加强官方微博平台的建设,牢牢掌握思想政治工作的话语权;充分利用微技术资源,创新思想政治课堂教学;转变思维方式,推进思想政治教育生活化;完善校园网络舆情监控机制,加强舆论监管。     

简论“微时代”高职大学生思想政治教育工作方式创新

当前高职院校思想政治教育工作在"微时代",面临着许多新问题和挑战,针对微时代下的思想政治教育工作出现的问题,有必要探索合适的思想政治教育有效途径。     

简论“微时代”高职大学生思想政治教育工作方式创新

当前高职院校思想政治教育工作在“微时代”,面临着许多新问题和挑战,针对微时代下的思想政治教育工作出现的问题,有必要探索合适的思想政治教育有效途径。     

“微”时代下高校学生思想政治教育的创新

随着中国新媒体进入"微"时代,高校学生思想政治教育在教育方法、教育内容和教育权威性等方面发生了巨大变化。新形势要求高校思想政治教育工作必须创新教育内容体系、途径和方法,提升教育队伍素质,加强教育理论研究,切实提高育人质量,强化育人效果。     

“微时代”大学生思想政治教育路径创新研究

"微时代"给大学生思想政治教育带来的既有机遇也有挑战。通过构建互动平台、培育意见领袖、发挥教师的引领作用、建立网络监督机制、实现网上和网下的互补等手段,建立一条新的大学生思想政治教育之路,促进大学生思想政治教育发展。     

略论“微时代”背景下的大学生思想政治教育

在网络技术、数字信息技术和移动通信技术支撑下,以微博、微信、微电影等为代表的"微媒体"对社会和个人产生了深刻影响,社会由此进入"微时代"。高校思想政治工作者应顺应"微时代"要求,深刻分析"微时代"的特点以及对大学生思想政治教育的影响,立足现实,着力创新,全面加强大学生思想政治教育工作。     

微时代高校大学生思想政治工作创新研究

微时代背景下,"移动式""碎片式"的虚拟生活环境正在深刻改变大学生的思想行为,多元文化冲击着高校的文化生态,大学生获取信息的方式变得多元和复杂,这对高校原有的思想政治教育内容和方式也带来极大挑战。针对微时代的特点,高校应当变革思想政治教育工作的内容、方式和体系,高校思想政治教育工作者要把思想政治教育内容融入"微生活",要依靠微力量来开展思想政治教育微活动,并通过建立多方联动的工作微路径,有效衔接微时代的新变化,与时俱进地开展思想政治教育。     

“微时代”大学生思想政治教育工作研究

随着信息时代在社会中的不断普及和发展,"微时代"的来临和变化已经改变了人们在生活中的方式和信息交流的主要渠道。特别对于大学生来说,无论在学习、生活中,还是在思想、行为建设中都产生较大的改变和作用。"微时代"的发展不仅增加了思想政治教育的基本观念,也丰富了学生的创新性和互动性的存在。     

微时代思想政治教育话语权研究

微时代是信息化社会发展的新阶段,其传播活动的日常化和个性化影响思想政治教育话语吸引力、传播内容的多元化和碎片化弱化思想政治教育话语影响力、传播主体的平等化和社群化消解思想政治教育话语约束力。思想政治教育关乎旗帜和未来,重塑思想政治教育话语权对社会个体、社会有机体以及国家意识形态的安全均具有重要的意义。为此,高校要努力建设"微平台"、精心打造"微内容"、积极培育高素质"微民"以重塑思想政治教育话语权。     

微博影响下的大学生思想政治教育对策

微博以其独特的传播方式,在大学生思想政治教育中体现出显著价值。同时由于其传播特点的多样性,对大学生传统思想政治教育构成了冲击和挑战。高校思想政治教育工作者应因势利导,深刻认识微博对思想政治工作的影响,积极探索利用微博创新大学生思政教育的方法,努力开创新形势下大学生思想政治教育的新局面。     

网络背景下大学生思想政治教育创新刍议

网络的开放性、虚拟性等特点使当前大学生价值教育、道德教育、心理教育面临困境。只有掌握网络思想政治教育的主动权,加强大学生道德自律,强化他律作用,提高思想政治教育工作者的素质,才能逐步走出困境,不断提高网络背景下大学生思想政治教育的效果。     

“微时代”背景下高校思想政治“微教育”探析

在"互联网+"的背景下,"微时代"渗透到社会各领域,"微教育"成为教育领域的一次重大变命。文章阐述了高校思想政治"微教育"的内涵,从微教育、微文化、微传播的角度分析高校思政教育的现实表现,在细微化、生活化、网络化三大理念的基础上,探究巧用微媒体的新平台,探究微学习的新模式,营造微环境的新平台。     

网络背景下大学生思想政治教育创新刍议

网络的开放性、虚拟性等特点使当前大学生价值教育、道德教育、心理教育面临困境。只有掌握网络思想政治教育的主动权,加强大学生道德自律,强化他律作用,提高思想政治教育工作者的素质,才能逐步走出困境,不断提高网络背景下大学生思想政治教育的效果。     

“微时代”高校思想政治教育工作的启示

微博作为新媒体的一种,正受到各种群体越来越多的关注。微博在大学生中的用户潜力巨大,为学生提供了广阔的获取信息、发表言论、分享及讨论的空间,同时也给思想政治教育带来了诸多挑战。作为高校教育工作者,应顺应时代发展现状,积极探索微时代对高校思政工作的启示,充分利用新的传播教育方式,趋利避害,探索思政教育新思路。     

“微思政”:微时代高校思想政治教育新模式

在微时代,高校思想政治教育面临教育内容的吸引力、影响力减弱,教育载体的亲和力、作用力变小,教育主体的适应力、引导力下降等多重现实困境。高校思想政治教育因应"微时代"的要求,通过启用"微思维",培养"微队伍";设计"微产品",丰富"微内容";建立"微载体",打造"微平台";选用"微语态",打造"微话语"等路径加强"微思政"建设。     

微网络环境下大学生思想政治教育方法探究

为适应微网络环境的变化,推动思想政治教育方法创新发展,思想政治教育工作者按照微信息技术运行原理和要求完成思想政治教育任务,日渐形成模拟画像、协同发展、多元动态和体验认同四种思想政治教育新方法。其中,模拟画像法表现为全景数字化和精准画像的方式;协同发展法表现为相通融合、兼顾整合和借鉴互补的方式;多元动态法表现为跨界发展、虚实结合和动态共进的方式;体验认同法表现为关注动员、沉浸体验和激发认同的方式。综合运用微网络环境下的大学生思想政治教育方法,既是新时代大学生思想政治教育因事而化、因时而进、因势而新的内在要求,也是新时代大学生思想政治教育方法创新的积极尝试。     

论在新的时代背景下加强大学生思想政治教育

我国正处于社会经济转型期,大学生的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。只有紧密地结合时代特征,针对存在的问题,坚持以人为本,进一步加强和改进大学生思想政治教育的措施和途径,才能使大学生思想政治教育工作取得成效。     

新时代大学生思想政治教育融入校园新媒体刍议

随着互联网技术与移动通信技术的快速发展,校园新媒体正越来越深刻地影响着当代大学生的学习与生活、思想与行为。新时代校园新媒体所具有的润物无声、超越时空、平等对话和形式多样的特点,有助于增强思想政治教育的渗透力、辐射力、亲和力与吸引力,具有日益重要的思想政治教育时代价值。当前,大学生思想政治教育融入校园新媒体还存在诸多障碍,思想政治教育者必须通过加强顶层设计、注重议程设置、坚持需求导向、转变话语方式与打造专业队伍,在遵循传播规律与把握价值导向的基础上,推动思想政治教育与校园新媒体深度融合,实现大学生思想政治教育实效性的提升。     

论在新的时代背景下加强大学生思想政治教育

我国正处于社会经济转型期，大学生的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。只有紧密地结合时代特征，针对存在的问题，坚持以人为本，进一步加强和改进大学生思想政治教育的措施和途径，才能使大学生思想政治教育工作取得成效。     

依托微信平台创新大学生思想教育刍议

微信的传播具有对话式与点面结合式、私密性与准实名性、封闭性与熟识性、易用性和个人创新性等特征。微信有利于拓宽视野,满足大学生认知需求,有利于交互体验,满足大学生情感需求,有利于提高自信,满足大学生虚拟成就感。各高校应当通过建立公众平台,加强微信互动,健全监督管理机制,积极主动关注微信对高校大学生思想教育工作的挑战,发掘微信平台对大学生社会主义核心价值观培育的现实价值,依托微信平台的传播特性对现代大学生思想进行良性引导,贴近现代大学生内心,创新教育工作内容和方法。