大学生自杀干预家校合作机制的构建

大学生自杀现象受到社会广泛关注，如何有效干预自杀危机成为研究热点。本研究系统探讨了自杀干预家校合作机制构建的必要性和基本原则，并对机制的操作实施提出了三个建议，即领导重视，健全组织；建章立制，规范程序；激励有效，保障有力。     

团体社会工作在大学生社会公德教育中的运用

团体社会工作让大学生在一个人性化的环境中接受和内化社会公德，是一种大学生社会公德教育的可行形式。借鉴团体社会工作的尊重原则、互惠互助原则、个别化原则，可以丰富大学生社会公德教育的价值体系。借鉴团体社会工作的社会目标模式、互惠模式和发展模式，可以增加大学生社会公德教育的活力。     

大学生网络成瘾团体辅导存在的问题及对策

近几年来,网络成瘾已经越来越受到社会各界的广泛关注,许多高校也开始对大学生网络成瘾问题进行有计划的引导和干预,其中团体辅导干预法是主要方法之一。虽然,网络成瘾团体辅导的研究受到越来越多的教育工作者和学者的关注,但是在其辅导过程中仍存在各种不足与局限。因此,对大学生网络成瘾团体辅导的当前状态和存在问题进行分析,并对今后的研究趋势提出中肯的建议是十分必要的。     

职业生涯团体辅导对少数民族大学生职业决策自我效能的影晌

本文结合国内外研究成果,以提高少数民族大学生职业决策自我效能为目的设计了一套团体辅导干预方案.结果显示,实验组在干预后的职业决策自我效能量表总分与自我评价、收集信息、选择目标、制订规划、问题解决五个纬度的得分均有显著的(p<0.05)提高,表明本团体辅导干预方案对于提高大学生的职业决策自我效能具有良好效果.     

生态系统视域下灾难危机干预的“团体”解析

危机干预的团体模型在近几年发展较快。相较于以往的危机干预模式,团体模型更加关注当事人所处的团体在整个危机干预工作中的作用。从生态系统观的角度出发,对危机干预中的团体进行解析,能够明确团体的组成及功能,为危机干预实践提供理论基础。本文在分析相关文献资料的基础上,从生态系统的角度出发,根据生态系统不同的分类对灾害的危机干预中的"团体"进行分析与解释;对生态系统观下危机干预的发展前景进行展望,以期对国内危机干预工作的发展提供借鉴。     

团体辅导对大学生网络依赖行为的干预研究

网络依赖是大学生普遍存在的一个问题,而与时间管理问题的相互依存,使得网络依赖在一定程度上难以克服。本研究通过设计以时间管理为主要内容的团体辅导,对10名网络依赖大学生进行为期一个月的团体心理干预,与对照组比较后发现:针对时间管理的团体辅导能有效改善大学生网络依赖水平,并在两个月后的追踪测试中效果稳定。     

对大学生自杀现象的再分析

近年来不断发生的大学生自杀现象,引发了各学界的广泛关注。学界对大学生自杀现象进行研究的成果日益增多。本文在梳理学界有关研究成果的基础上,运用综合的视角,阐述了大学生自杀的现状、原因,提出了应对大学生自杀的对策。     

大学生自杀心理危机“五步谈话”成功预防典型案例分析

大学生自杀心理危机诱发的是校园重大安全事件,易引发社会强烈关注,影响校园正常教学秩序和学生思想意识形态。本文通过典型的案例分析,对自杀心理危机及时干预,提出“五步谈话”法,预防不良家庭教育下的“空心人”,家校融通引导,帮助学生发掘自我价值,促进干预成效,遏制自杀行为,及时采取干预措施对预防校园重大安全事件具有一定的现实意义。     

研究型大学辅导员心理契约激励论略

基于学校、辅导员团体、辅导员个体、学生四个层面,文章提出,从物质型、情感型、发展型、规范型、公正型五个维度构建研究型大学辅导员心理契约结构与内容。针对辅导员激励遇到的困境,通过心理契约视角进行破解。要把好研究型大学的辅导员招聘入口关,防止心理契约破裂;创新研究型大学学生工作体系,促进辅导员与学校事业同发展;引导辅导员心理契约公开,深化情感交流、维护公正公平。     

官员自杀及预防与干预探析

不断出现的官员自杀现象,暴露出党政机关在官员自杀预防和干预方面的缺失,本文试图从心理学的角度,对官员自杀的原因进行分析,尝试提出了官员自杀预防及干预的途径,从而为帮助官员减缓、预防和干预自杀现象,保持心理健康提供参考。     

高校大学生自杀事件中的法律问题研究综述北大核心CSSCI

近几年来大学生自杀事件时有发生,对高校大学生自杀事件中法律问题的研究也日益引起学界关注。研究焦点主要包括:高校与大学生的法律关系、高校在大学生自杀事件中的法律责任构成、如何明确高校在大学生自杀事件中的法律责任等问题。从总体上看,高校与大学生的法律关系的不确定性是高校责任划分的难点之一,高校是否合理履行注意义务是校方责任划分的关键问题。     

重视大学生逆境感恩品质的培养

正一、大学生逆境感恩品质培养的重要意义近年来我国大学生自杀现象呈现上升趋势。根据中国社会调查所(SSIC)近期对北京、上海、广州、南京、武汉、大连、沈阳、哈尔滨等地高校1000名大学生进行问卷调查,调查"是否有过自杀念头",统计结果显示:超过四分之一的大学生有过自杀念头。导致自杀的原因是多方面的,但最根本的原因是一些大学生面对学业压力、就业压力、恋爱压力、家庭经济压力、疾病压力、人际压力时无法承受,面对各种逆境常     

大学生极端行为的分析和防范

当代大学生在学习生活和人际交往中,不可避免地会受到各种挑战和诱惑,承受来自各方面的压力。其中,个别学生因不堪重压,对社会、对他人、对自己做出一些极端行为,尤其是大学生自杀行为,为社会各界所广泛关注。本文拟对极端行为中的对己极端行为———自杀行为做一些分析和探讨。据调查,我国大学生自杀率约为万分之二。虽然大学生自杀的人数不多,但往往社会影响很大。因此,分析大学生自杀行为的原因和特点,对有可能自杀的大学生及时教育、帮助,对维护其身心健康和避免自杀悲剧的发生都具有积极的意义。一、大学生自杀行为的分析时代的发展、…     

团体沙盘对大学生人际关系与交往的影响

通过研究与描述团体沙盘游戏活动对促进大学生人际关系与交往的效果.本次研究以观察法和访谈法为主,采集5名大学生的信息和结果.团体沙盘游戏过程中历经矛盾冲突、沟通调整以及整合统一的三个阶段后,参与团体沙盘的大学生在活动过程中达到和平统一.团体沙盘游戏能够促进大学生对人际关系的理解和合作意识的加强,团体沙盘游戏可以促进大学生...     

团体辅导对大学生责任心影响的实证研究

责任心是一种自觉地把分内事做好的重要的人格特质。大学阶段是人格发展与完善的重要阶段,而沟通分析是基于责任模式的人格理论和心理咨询技术。本研究以沟通分析团体辅导的方式,在H学院组织了活动,通过与对照组比较,结果表明,沟通分析小组对培养和提高大学生的责任心有明显的效果。     

小组动力学视角下团体体验式教学与大学生心理健康初探

小组动力学是心理学、社会工作实务领域内的重要理论,对于大学生心理健康发展具有举足轻重的指导意义,本文以小组动力学为研究视角,结合体验式教学的实施理念,提出一种基于小组动力学理论视角下的团体体验式教学方法,采用团体互动体验式的教学方法,既是一种体验式教学方式的理论探索,也是一种提升大学生的综合心理素质,促进大学生的健康发展的有效途径。     

浅论大学生团体心理辅导方案设计的原则

方案设计与实践是实现大学生团体心理辅导功能与目标的重要环节。本文立足于当前大学生团体心理辅导实践经验的基础上,着重探讨增强大学生团体辅导活动方案设计效果的原则,对高校从事团体心理辅导的实际操作者,具有一定的理论价值和现实意义。     

后疫情时代用心用情守护大学生心灵家园——抑郁症自杀危机干预的案例思考

心理健康教育是大学生思想政治教育的基础，对高校的和谐稳定有着重要的意义。面对学业、就业等竞争压力，当代大学生难免会出现不安、焦虑，甚至是恐慌等情绪，危及心理健康。对此，高校辅导员应当更加重视大学生的心理建设工作，培养学生乐观积极的心理品质。文章以一例真实发生的学生抑郁症自杀危机干预案例为例进行分析，以期为高校辅导员科学处理学生心理危机事件提供新思路。     

团体心理辅导在高校心理健康教育课程中的运用

团体心理辅导在高校心理健康教育课程中发挥着重要的作用。团体心理辅导可以改善大学生心理健康水平,提高大学生的心理素质。团体心理辅导可使更多的大学生受益,共同分享生活经验,提高对自我的接纳,促进大学生个体的健康成长。     

新冠肺炎疫情下网络团体辅导对高职院校大学生焦虑的干预研究

通过对7名高职院校大学生进行5次的网络团体辅导,探讨网络团体辅导对新冠肺炎疫情期间高职院校大学生焦虑水平的改善作用.结果 表明,经过干预后,7名大学生的焦虑水平显著下降,团体支持、团体学习和团体赋能感是三个起主要作用的因素.同时,就网络团体辅导所存在的设置、临在和量身化环境三个问题说明可能的应对方法.