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试论学生党建工作精细化管理 总被引：1，自引：0，他引：1
精细化管理是一种理念,一种文化。它是源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业管理理念,建立在常规管理的基础上。精细化管理最基本的特征就是重细节,讲究专注地做好每一件事。在高校学生党建工作中,我们也可以运用这种管理理念,从以下四个方面入手,将党建工作做得精细化。一、目标管理精细化 相似文献
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试论学生党建工作精细化管理 总被引：2，自引：0，他引：2
精细化管理是一种理念,一种文化。它是源于发达国家（日本20世纪50年代）的一种企业管理理念。建立在常规管理的基础上。精细化管理最基本的特征就是重细节,讲究专注地做好每一件事。在高校学生党建工作中,我们也可以运用这种管理理念,从以下四个方面入手,将党建工作做得精细化。 相似文献
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试论高校学生党员教育管理机制的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
培养高质量的学生党员,保持高校学生党员先进性,教育管理是一个关键的环节。当前高校学生党员教育管理必须朝着管理组织高效化、管理制度规范化、管理方式科学化、管理理念人性化的方向不断发展。 相似文献
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随着信息化时代的到来及高等教育大众化的深入和推进,高校学生教育管理工作面临着前所未有的严峻挑战。新时期高校学生教育管理工作的思路主要有:构建合理的管理体制;牢固全员育人、全程育人、全方位育人的理念;树立以学生为本的教育管理理念;强化服务意识;造就一支高素质的学生教育管理干部队伍。 相似文献
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本文阐述了在高校学生工作中运用精细化管理模式的含义,具有主体性、科学性和绩效性等特征,对"精细化"三个字进行了深刻剖析;构建了精细化学生工作管理模式,意义在于提高学生教育管理服务能力与水平,提升学生职业素养和学业质量。 相似文献
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“互联网+”时代的到来,物联网、5G、大数据、云计算等新型信息技术的迅猛发展,使得高校校园发展越发智能化、信息化、数字化,我国也相继推出一系列数字校园建设规范,旨在建设以现代互联网为基础,以智慧协同理念为发展指导的教育管理新方式。基于此,本文对智慧协同理念和高校学生工作管理信息化含义进行概述,在调查和分析高校学生工作管理信息化中存在的问题及问题产生原因基础上,对智慧协同理念下高校学生工作管理信息化发展策略进行探究,以期实现学生工作管理的管理整合与有效协作。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(17)
随着高校学生公寓社会化管理的逐步普及和弹性学分制的实施,班集体的管理和教育阵地效能有所下降,高校学生公寓逐渐成为思想政治工作和教育管理工作的重要阵地。加强高校学生公寓中大学生自我管理的研究既是学生自身发展的需要,也是高校学生教育管理不断创新和全面提高公民道德素质的需要。高校应不断更新观念、完善制度、健全组织、搭建平台,积极推进高校学生公寓大学生的自我管理。 相似文献
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伴随着高等教育的发展与改革,传统的高校学生教育管理模式已经无法满足学生的个性化学习、成长需求,在学生工作者素质、学生教育管理工作、学生思想政治教育方面依然存在一些问题。由此,高校管理者、教师要基于学习型组织理论来创新高校学生教育管理的模式,围绕提升高校学生综合素质作为教育管理目标,充分展示出学校教师、领导的引领作用,构建终身学习机制,实现高校学生开放管理、自主管理的相互融合,构建新型的学生教育管理模式,达到理想化的高校育人目标,促进高校学生的个性化、全面化成长。笔者是一名高校教师,在日常教育工作中较为关注学生管理,本文主要是针对学习型组织理论创新高校学生教育管理模式展开探析,希望对于高等教育发展改革提供一定的参考。 相似文献
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精细化管理是一种创新的管理模式和理念，与高校学生事务管理工作有着诸多一致性和趋同性，将精细化管理引入学生事务管理工作，不仅是坚持以人为本，创新学生事务管理模式的有益尝试，也是高校提升学生事务管理针对性、实效性，营造全心全意为学生服务的工作氛围的客观要求。 相似文献
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高校学生党员是党员队伍中最富有生气和活力的群体,加强学生党员教育管理事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育工作的根本性问题。在全媒体融合背景下,学生党员教育管理方式发生了深刻变革,学生党员教育管理工作面临着信息碎片化、价值去中心化和引领难度加大等诸多现实挑战。在全媒体融合背景下构建科学合理的学生党员教育管理机制,不断增强其理念创新、内容生产、队伍建设和载体搭建,对促进高校学生党员教育管理工作质量提升和高校党建工作高质量发展都具有重要意义。 相似文献
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高校学生党员后续教育管理略探 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生党员后续教育管理是高校学生党建工作的重要环节。本文在分析高校学生党员后续教育管理中存在问题和原因的基础上,提出了从隐性和显性两个方面入手,创新大学生后续教育管理的有效途径,构建学生党员失范预警系统,使后续教育和管理取得实效。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(19)
"五大发展理念"是十三五期间经济社会发展的总遵循,对于高校学生教育管理同样具有较强的指导意义。从"五大发展理念"与学生教育管理工作发展的内在逻辑出发,分析了动力指引、格局指引、理念指引、方向指引、目标指引等五维内在价值属性,进一步依托五维视角实现学生教育管理新发展的路径。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(16)
高校学生教育管理是为学生提供一个价值衡量标准和价值判断方法并内化为学生的道德行为的活动,本身具有伦理价值,高校教育管理理念和现实迫切需要伦理的指导,当下的高校教育管理缺乏道德合理性审视与反思,存在着忽视学生主体地位、不公正和缺乏民主法制的人文环境等现象,现实需要教育管理者培养大学生独立、自主、创新精神,成为大学生独立主体的塑造者、公平公正秩序的执行者和优良大学文化环境的创造者。 相似文献
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张东伟 《学校党建与思想教育》2014,(8):48-49
高校学生教育管理是为学生提供一个价值衡量标准和价值判断方法并内化为学生的道德行为的活动，本身具有伦理价值，高校教育管理理念和现实迫切需要伦理的指导，当下的高校教育管理缺乏道德合理性审视与反思，存在着忽视学生主体地位、不公正和缺乏民主法制的人文环境等现象，现实需要教育管理者培养大学生独立、自主、创新精神，成为大学生独立主体的塑造者、公平公正秩序的执行者和优良大学文化环境的创造者。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2018,(21)
高校推行OBE教育理念,要求将现有的教学模式从"以教师为中心"的输入性教学向"以学生为中心"的输出性教学转变,这一转变将对高校学生教育管理工作提出更高的要求。同时,在素质教育背景下,高校教育教学改革已成为一种必然趋势,更加注重学生综合素养的培养。互联网技术的快速发展,亦使高校学生教育管理工作迎来了全新的视角。在网络传播理论指导下,学生教育管理规律与可行性研究日渐完善。为此,高校必须基于OBE理念,以学生为中心,结合不同专业的学生特点,优化利用线上线下双向网络传播技术互动功能,加强情境化、针对性管理,构建"科学化、合理化"的信息管理系统、网络交流系统等,进一步提高高校育人功效。基于此,文章客观探讨了网络传播环境下学生教育管理的新视角,分析了其创新路径。 相似文献
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高校学生资助工作是高校大德育体系的重要组成部分。当前高校学生资助工作要根据资助育人的特点,对影响高校学生资助育人功能发挥的制约因素进行规避或消除,创新"多元化资助,精细化管理"的资助育人模式,创新资助育人融入大德育体系的"三助育人"思路,创新高校学生资助育人工作的工作机制,充分发挥资助育人功能在高校大德育体系中的作用。 相似文献
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高等学校是思想政治教育的重要阵地,承担着巩固和发展社会主义意识形态的重要使命。高校学生的思想政治教育管理是高校教学、科研和生活管理中的首要管理,虽然我国高校思想政治教育管理已经建立一套完整的体系,但是也存在很多问题,查出问题并做相应的研究对促进我国思想政治教育管理有十分重要的意义。 相似文献
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高校学生党员教育管理的调研思考 总被引：17，自引：2，他引：15
黄月辉 《学校党建与思想教育》2004,(8):15-16
新的历史时期,如何加强对大学生党员的教育和管理,不断强化大学生党员的党性意识,更好地发挥大学生党员的先进作用,使学生党建工作与“育人”工作有机结合,已经成为高校学生党员教育管理中的一项重要课题。我们要在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,全面贯彻全国第十二次高校党建工作会议精神,认清形势,分析问题,研究对策,与时俱进,创造性地开展高校学生党建工作强化对大学生党员的教育和管理,这是保证高校学生党员质量,建设一支高素质学生党员队伍的重要环节,也是高校加强党建和思想政治工作的重要组成部分。一、当前高校学生党员教… 相似文献