习近平关于青年的重要论述的主要内涵及价值旨归

习近平关于青年的重要论述根植于马克思主义青年观的理论基础,是新时代中国特色社会主义建设的实践要求。习近平个人经历构成重要的内在条件,当代中国青年现状则是客观依据。习近平以战略眼光和创新视角,对青年相关问题展开深入而细致的论述,形成了青年作用论、青年教育论、青年成才论、青年工作论为主要内容的认识系统。它是马克思主义青年观与新时代实际结合的产物,内涵丰富,寓意深刻。它坚持并发展了马克思主义青年观,不断丰富与深化了习近平新时代中国特色社会主义思想,有利于推进新时代青年工作开展,促进青年全面发展,对夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大而深远的指导价值。     

中国共产党人青年观研究述评

自20世纪80年代以来,国内学术界对中国共产党人青年观的研究大体经过三个历史阶段,分别以不同的视角、从不同的方面展开研究,主要包括四大内容:关于中国共产党人青年观形成与发展的研究;关于中国共产党人青年观主要内容的研究;关于中国共产党人青年观重要价值的研究;关于中国共产党人青年观基本特征的研究。相关研究成果显著,同时也存在一些问题与不足。只有以马克思主义为指导,掌握科学的研究方法,紧密结合新形势下青年工作实际,才能在广度和深度上实现进一步的发展。     

浅谈习近平青年观的当代价值

习近平青年观是新时代青年群体成人成长的重要指导思想，在青年的人生观、价值观、世界观及实践和成才中发挥着重要作用，具有深远的战略意义。习近平青年观站在青年群体的历史性和主体性角度，以社会主义核心价值观为基础，为广大中国青年成为建设社会主义现代化强国和实践中国梦的中流砥柱提供了思想基础。同时它对马克思主义青年观中国化时代化作了进一步深化，具有重要的理论价值和实践价值。     

习近平青年观研究述评

习近平青年观是马克思主义与中国关于青年教育发展的具体实践相结合的产物,为新时代中国青年成长成才及青年工作提供了思想理论基础和具体行动纲领。从目前研究的整体成果来说,学术界关于习近平青年观的研究主要有以下几个方面:习近平青年观形成的理论意义和实践意义;习近平青年观的形成背景;习近平青年观的基本概况研究等。本文主要梳理了中国知网收录的文献,并对目前的相关研究进行概述,分析其存在的问题,研究其解决的路径,为深入理解习近平青年观及今后开展青年教育和青年工作提供了借鉴和参考。     

列宁社会主义观及其时代价值探析

列宁社会主义观在科学社会主义发展史上具有重要的理论地位和实践价值。它是包括社会主义认识观、过渡观和建设观等内容在内的理论体系,凝结了列宁对社会主义基本问题的深邃思考和艰辛探索。学习和研究列宁社会主义观,对我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信,具有重要的时代价值和深刻的启迪意义。     

青年学生要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观

习近平总书记在党的十九大报告中提出,要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。随着中国特色社会主义进入新时代,思想道德建设对青年学生的思想价值认识也提出了更高的要求。"青年兴则国家兴,青年强则国家强"。青年学生拥有什么样的思维方式和价值判断,以及在此引导下付诸于什么样的实践活动与中华民族的前途命运密切相关。     

新时代青年马克思主义者培育的理论与实践探索

习近平总书记关于青年工作的重要论述是马克思主义青年观和党的青年工作理念的新发展,是当前全面培养青年与促进青年全面发展新实践的重要指引和根本遵循。要深刻领会和准确把握习近平总书记关于青年工作重要论述对于新时代青年马克思主义者培育的精神内涵、实践要求,通过深化信仰认同与价值引领的凝聚链接、顶层设计与基层探索的互动创新、阵地建设与项目运作的场景再造、党政和社会资源的保障支持等,高质量地培育和锻造新时代青年马克思主义者。     

新时代马克思主义青年观及其意义

青年兴则国兴,青年强则国强。马克思主义青年观是人们关于青年基本问题的基本认识和综合态度,体现对青年地位、作用的总的看法和根本观点,是制定青年政策,是发展青年事务所需要遵循的基本点。新时代马克思主义青年观是对马克思主义青年观的继承发展,对培养当代中国青年意义深远。     

试论毛泽东的知行观

毛泽东在马克思主义认识论批判了唯心主义的错误,克服了旧唯物主义的缺陷,建立了科学的实践观的基础上,在中国革命实践中继承和进一步发展了马克思主义实践观,对＂知＂、＂行＂这对哲学范畴作出了具有中国特色的科学化、民族化、大众化的界定。一、关于认识毛泽东在革命实践的基础上,认为知是感性认识与理性认识的辩证统一？。感性认识作为认识过程的第一个阶段的产物,是观察者与现象相互作用的产物。     

习近平对邓小平青年观的继承与发展

邓小平和习近平两位领导人都站在党、国家和民族命运的战略高度,形成了卓有建树的青年观。他们的青年观一脉相承,表现在如何看待青年的从"未来""、继承者"到"生力军""、中坚力量";到如何要求青年的从"四有新人"到"时代新人";再到如何发展青年的从"三位一体"到"五位一体",都是他们关于青年观的主要内容。新时代对他们的青年观进行研究,对于正确认识青年,做好青年工作具有重要的意义。     

毛泽东《实践论》的价值分析

重读毛泽东的《实践论》，对于人们形成关于认识的来源问题、过程及其关系问题、目的和结果的验证问题及认识的终结性等系列问题的正确理解，具有相当的方法论意义。此外，它对于人们确立正确的认识观，实现对事物完整的认识，达成既定的目的；对于当下我们党树立正确的实践观，深化对执政规律的认识，促成党的理论创新与中国特色社会主义社会的构建的实践．均具有极强的现实指导价值．     

毛泽东青年观对当代青年中国梦教育的启示

毛泽东青年观,由一系列富有创见性的科学思想构成,既彰显了深刻的时代背景和鲜明的价值导向,又明确了科学的能动主体和清晰的实践路径,是党关心青年、引领青年、成就青年的宝贵精神财富。深刻把握毛泽东青年观的科学内涵,有益于新时代引导青年实现中华民族伟大复兴中国梦的理论和实践。     

关于习近平青年教育思想的研究综述

习近平青年教育思想是马克思主义与中国教育实践结合的产物。十八大以来,习近平发表了一系列关于青年教育思想的重要讲话。学术界从不同的研究视角出发,对习近平青年教育思想进行了研究和探讨,取得了一系列丰硕的理论成果。对现有文献进行整理和研究发现,相关学者对习近平青年教育思想的研究角度各异。这里归纳出习近平青年教育思想的历史发展、态度与地位、培养目标、主要内容、实施途经以及价值意义六大方面,大致梳理出目前关于习近平青年教育思想研究的主要成果。     

江泽民的青年观——学习《江泽民文选》的体会

《江泽民文选》中所论述到的青年观思想,主要涵盖青年本质观、青年教育观、青年工作观三个方面。在《江泽民文选》出版之际,学习江泽民的青年观,对于我国广大青年的自身发展以及青年工作的顺利进行具有重要的理论价值和现实意义。     

习近平总书记关于青年就业重要论述的时代意蕴

就业是最大的民生,青年就业是实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的基石。党和国家高度重视青年就业工作,习近平总书记多次发表关于青年就业的重要讲话,形成了关于青年就业问题的重要论述。梳理、归纳习近平总书记关于新时代青年就业的重要论述,对解决青年就业问题、促进青年成长成才、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。文章旨在明晰其主要内容、时代诠释以及其价值蕴意,为新时代青年就业创业提供理论遵循。     

习主席青年观与高校青年马克思主义者培养

高校青年是祖国的未来栋梁。加强高校青年马克思主义者培养,可使更多的高校青年健康成才,并为祖国的繁荣昌盛、中华民族的伟大复兴贡献贡献力量,因而具有关注与探讨的价值。习主席为此曾作过系列讲话,以阐述其青年观的思想内容,为高校青年马克思主义者培养在诸多方面指明了道路。     

试论李大钊的青年观

李大钊非常关注近代的青年问题,他对于近代青年的社会地位及作用有独特见解。除此之外,李大钊对青年的要求主要包括两点:一、青年要认识自己的历史使命,树立正确的人生观;二、青年要有新的生活追求,有调和意识。李大钊这种青年观对中国青年教育具有借鉴价值。     

论马克思实践的革命性

马克思在<关于费尔巴哈的提纲>中阐述了科学的实践观,揭示了实践的革命性特征.对实践的革命性的准确把握直接关系到对马克思实践观价值指向的正确理解.马克思实践观的价值指向是一种革命性的实践活动.实践的革命性表现为环境改变与自我改变的统一、主体客体化和客体主体化的统一、物的尺度和人的尺度的相统一.     

马克思主义实践观对高校青年志愿者服务的启示

目前,高校青年志愿者服务是呈现着良好的发展态势,但从马克思实践观的视角来审视,青年志愿者服务实践存在种种不足。而马克思主义实践观对高校青年志愿者服务的启示是深刻的、多方位的,具有很强的现实指导意义。     

论毛泽东青年教育思想的当代价值

毛泽东十分重视青年教育,对青年及青年教育有精辟的论述,提出了青年必须树立坚定正确的政治方向、要积极走与工农群众相结合的道路、要又红又专德智体全面发展等重要思想,形成了思想深邃、内容丰富、体系完整的毛泽东青年教育思想,成为毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东青年教育思想对我国的青年教育理论和实践发挥了重要作用,产生了深远的历史影响,具有重大的理论和实践价值。