独立学院学生党员发展质量考核评价体系探赜

保证高校大学生党员质量是无产阶级政党先进性和纯洁性建设的必然要求。当前,随着独立学院快速发展,独立学院学生入党积极分子和党员队伍日益壮大,进一步提升独立学院大学生党员培养质量迫在眉睫。对此,文章秉承育人为本的教育理念,通过对独立学院大学生党员质量保障的现实困境研究,探索提高独立学院大学生党员质量的战略意义和现实意义,并结合独立学院特点,建构了能够反映党员发展要求和学生发展需求,分阶段的学生党员发展质量评价指标体系,从而为党员发展质量的评价工作提供参考,以全面提升独立学院学生党建工作的科学化水平。     

独立学院学生党员发展质量考核评价体系探赜北大核心

保证高校大学生党员质量是无产阶级政党先进性和纯洁性建设的必然要求。当前,随着独立学院快速发展,独立学院学生入党积极分子和党员队伍日益壮大,进一步提升独立学院大学生党员培养质量迫在眉睫。对此,文章秉承育人为本的教育理念,通过对独立学院大学生党员质量保障的现实困境研究,探索提高独立学院大学生党员质量的战略意义和现实意义,并结合独立学院特点,建构了能够反映党员发展要求和学生发展需求,分阶段的学生党员发展质量评价指标体系,从而为党员发展质量的评价工作提供参考,以全面提升独立学院学生党建工作的科学化水平。     

独立学院学生党员发展质量考核评价体系探赜

保证高校大学生党员质量是无产阶级政党先进性和纯洁性建设的必然要求。当前，随着独立学院快速发展，独立学院学生入党积极分子和党员队伍日益壮大，进一步提升独立学院大学生党员培养质量迫在眉睫。对此，文章秉承育人为本的教育理念，通过对独立学院大学生党员质量保障的现实困境研究，探索提高独立学院大学生党员质量的战略意义和现实意义，并结合独立学院特点，建构了能够反映党员发展要求和学生发展需求，分阶段的学生党员发展质量评价指标体系，从而为党员发展质量的评价工作提供参考，以全面提升独立学院学生党建工作的科学化水平。     

试论CDIO教学模式在“概论课”教学中的运用

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程(简称"概论课")是高校思想政治理论课之一,其教学效果直接影响大学生的思想走向。为使"概论课"教学更好地满足学生的发展需要,将CDIO教学模式运用于"概论课"教学之中,使之有利于大学生参与到教学活动中,不断提升大学生的学习能力、理论与实践相结合能力、应用发展能力、创新创业能力。     

基于成果导向的职业教育线上教学评价体系构建

线上教学是职业教育适应数字化发展,推进教学改革及"课堂革命"的趋势,更是新冠肺炎疫情防控背景下职业院校确保技术技能人才培养的重要举措.构建线上教学评价体系,是提升线上教学质量的切实措施.文章以成果导向教育理论为支撑,立足"以学习者为中心",构建课前—课中—课后三环节,背景—输入—过程—成果四维度,行业—教师—学生—社会...     

增强大学生思想政治教育有效性的具象研究北大核心CSSCI

"雅苑讲堂"作为贯彻落实高校立德树人根本任务,创新高校思想政治教育工作载体的一次有益探索,既是增强大学生思想政治教育实效性的有效载体,也是提升大学生思想政治教育质量的有效路径。"雅苑讲堂"教育活动坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以满足大学生成长发展的需求和期待增强大学生获得感为目标,注重厚植传统文化思想、高尚道德思想、和谐包容思想、健康心智思想、服务社会思想的长久性,不仅有利于丰富学校德育内容,繁荣校园文化,也有利于提升思想政治教育质量。     

基于实践能力培养的社会学专业课程建设路径探讨

社会学是一门旨在揭示社会运行规律和社会问题的重要学科,其研究对象包括社会事件、群体行为和个人经历等。社会专业学生的最终目的是服务社会,分析社会行为、社会实践、社会现象等,从而解决社会问题,促进社会和谐发展。因此,社会学专业实践能力培养对于学生和社会都具有重要的价值。在实践能力培养背景下,学生能够有效实现理论知识和实践经验结合,增强对理论知识的应用,更好地服务于社会发展。研究基于大学生实践能力培养的目的,探讨社会学专业课程建设路径,为提升社会学专业学生的实践能力提供方向。     

利用地方历史资源增强“纲要”课实效性刍议北大核心CSSCI

将地方历史资源引入"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")的实践教学,是由"纲要"的学科性质决定的,是适应时代发展变化和满足当代大学生成长发展需求和期待、增强"纲要"教学实效性的必然要求。武汉地区得天独厚的历史资源为"纲要"的实践教学提供了丰富的教学素材;将武汉历史资源引入"纲要"实践教学,按照"总—分—总"的原则,结合学生知识状况、所学专业及武汉地方历史资源的实际而有所侧重,坚持少而精、精而有效的原则。     

利用地方历史资源增强“纲要”课实效性刍议

将地方历史资源引入"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")的实践教学,是由"纲要"的学科性质决定的,是适应时代发展变化和满足当代大学生成长发展需求和期待、增强"纲要"教学实效性的必然要求。武汉地区得天独厚的历史资源为"纲要"的实践教学提供了丰富的教学素材;将武汉历史资源引入"纲要"实践教学,按照"总—分—总"的原则,结合学生知识状况、所学专业及武汉地方历史资源的实际而有所侧重,坚持少而精、精而有效的原则。     

需要视域下的大学生就业能力提升研究北大核心CSSCI

就业能力作为大学生必备的一种综合能力,满足了其生存和发展的需要,因此,我们可以从人的需要的视角研究大学生就业能力提升。大学生就业能力的内涵决定了生存和发展是大学生就业能力提升的内在需要,知识、技能和德性是大学生就业能力提升的内容需要,学生个体、高校和政府是大学生就业能力提升的路径需要。     

需要视域下的大学生就业能力提升研究

就业能力作为大学生必备的一种综合能力,满足了其生存和发展的需要,因此,我们可以从人的需要的视角研究大学生就业能力提升。大学生就业能力的内涵决定了生存和发展是大学生就业能力提升的内在需要,知识、技能和德性是大学生就业能力提升的内容需要,学生个体、高校和政府是大学生就业能力提升的路径需要。     

论新时代大学生道德评价机制的构建

大学生道德评价，是道德教育评价体系中的重要组成部分。构建和完善科学有效的道德评价机制，是高等院校贯彻落实党的二十大精神、发挥立德树人主阵地作用的时代使命。做好大学生道德评价工作，是推进高校德育工作发展的重要环节，更是培养担当民族复兴大任时代新人的重要保证。围绕新时代大学生道德评价统合机制和新时代大学生道德评价反馈机制这两方面，对大学生道德评价机制的构建提出建议，以期推进新时代高校大学生道德评价机制得以有效运行、高校大学生道德评价工作能够稳步开展。     

大学生思想政治教育质量评价中的协同育人研究

协同育人是大学生思想政治教育质量评价的重要任务。大学生思想政治教育质量评价必须聚焦大学生思想政治教育主渠道与主阵地协同育人的重点难点问题,在标准的确定、问题的梳理和路径的选择三个方面,有效推动主渠道与主阵地的目标协同、内容协同、方法协同、过程协同,不断提升大学生思想政治教育协同育人水平。     

台湾高校服务—学习模式的经验与启示

服务—学习是一种经验教育的模式。它旨在通过"服务"来达到"学习"以提升"能力"的目的。当前台湾高校在借鉴美国的基础上开展服务—学习取得了丰富经验,体现在基本形成了学校、社区、政府乃至整个社会达成基本共识并协同合作的良好局面、高校建立了多层次的服务—学习课程设置并形成有效学习方案以及积极推动服务—学习的"本土化"进程等方面。这启示内地开展大学生社会实践教育要探讨此项活动"学习"与"服务"的双重属性,建立学生、学校、政府、实践单位多方联动机制以及借鉴他者形成大学生社会实践教育的中国风格。     

基于精细化管理理论的大学生职业指导探索

精细化作为一种管理理念,对提升大学生职业指导的质量具有一定的指导作用。实现大学生精细化职业指导,需要以"学生"为中心,以"服务"为理念,以"发展"为目标开展工作,为学生提供个性化、精准化、科学化、专业化和系统化的服务,从而提升职业指导的持续性和实效性。     

新时代落实立德树人成效评价研究

立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准,构建新时代立德树人的成效评价体系具有重要价值,应该从国家、学校和个人三个维度全方位、多层次深刻把握。落实立德树人要达到"三个满足",即满足国家发展需求、满足中国高等教育任务和满足个人的成长发展,在此基础上,进一步提升立德树人的理论与实践的科学化水平。     

党建工作视域下拓展高校创新创业教育途径探究

在"大众创业万众创新"的新形势下,对高校大学生实施创新创业教育,培养创新创业精神,提升创新创业能力,是为国家实施创新驱动发展战略、促进经济发展培养人才的有力措施。学生党建工作是高校大学生思想政治教育工作的重要内容,也是对高校大学生进行创新创业教育的一种有效途径。文章试图结合大学生党建工作的特性,探讨学生党建工作与创新创业教育的有效融合,探索高校开展创新创业教育的有效途径。     

时政·要论

正银川市——实施大学生村官"创业富民"工程2013年以来,银川市按照拓宽就业渠道、增加创业收入、带动共同致富、促进农业发展的工作思路,大胆先行先试,通过实施大学生村官"创业富民"工程,加大对大学生村官创业的政策和资金帮扶力度,有效解决了制约大学生村官创业就业的政     

思想政治理论课教学中开展研究性阅读初探

开展研究性阅读是思想政治理论课教学创新的一种有效模式,它从学生主体地位出发,以一个新的视角,重新审视思想政治理论课教学,建构思想政治理论课教学的课堂设计。在高校思想政治理论课教学中开展研究性阅读有利于大学生扩大理论视野、丰富思想政治理论知识、培养创新精神、提升思想政治素质。     

网络环境下大学生党员评价与教育工作研究

大学生党员的评价和教育问题关乎大学生党员的健康成长和党的事业顺利发展。网络技术的发展为这一问题的有效解决带来了新的挑战、提供了新的路径。在分析网络环境下的大学生党员评价与教育必要性和可能性的基础上,探讨开展这一工作的内容和难点,并结合一类网上大学生党员评价和教育的具体做法,提出在网络环境下开展大学生党员评价和教育工作的对策与建议。