略论社会主义核心价值观的培育

社会主义核心价值观的培育,简言之,就是由谁培育、向谁培育、培育什么、怎么培育的问题。所谓社会主义核心价值观的培育的客体或对象主要是针对一般的社会大众以及青少年。显然,不同的培育对象,其培育的主体应当有所区别。针对社会大众以及青少年,针对领导干部、公众人物、先进模范等群体整体而言,当下应当培育的重点是道德建设或道德价值的培育。     

社会主义核心价值观、社会核心价值观、个人核心价值观关系论

社会主义核心价值观实际上是具有社会主义性质的社会核心价值观。社会是由个人构成的,没有个人就没有社会。因而,社会核心价值观与个人核心价值观是辩证联系的:社会核心价值观是个人核心价值观的共性概括和抽象要求,个人核心价值观是社会核心价值观的个性展现和具体落实;社会核心价值观的培育与践行一刻也离不开个人核心价值观的培育与践行,且只有落实到个人核心价值观的培育与践行之中。感恩、勤劳、责任、良心、宽容、慈善是个人核心价值观的基本内容。在当代中国,培育与践行个人核心价值观是培育与践行社会主义核心价值观的微观路径。     

社会主义核心价值观视域下社区思想政治工作建设研究——以哈尔滨市南岗区为例

社区是我国城市的基本单元,加强社区思想政治工作建设是培育社会主义核心价值观的必然要求,社会主义核心价值观是社区思想政治工作的灵魂,是社区健康发展的有力支撑,社区思想政治工作建设只有与整个国家和社会的核心价值观的方向和路径一致,才能为社会管理体制创造出良好的社会环境。本文通过对哈尔滨市南岗区的社区思想政治工作建设情况进行调查研究,探索社会主义核心价值观视域下的社区思想政治工作构建路径。     

社会价值观的塑造与创新

社会价值观是反映社会利益、规范社会秩序、引导社会行为的重要规范。社会价值观具有多样性和非等值性，其功能具有特殊性和普遍性要求。社会价值观需要刻意的培育与塑造才能健康成长，其得以形成并发展的最终根源在于特定社会的物质生产活动一在社会价值观建设中要正确处理两个关系：一是处理好“旧”与“新”的关系，在扬弃旧有价值观与吸纳外来优秀文化的基础上，创造符合自己时代需要的新型价值观；二是处理好“一”与“多”的关系，在存在着多样价值观的社会，要有效地维护社会核心价值，形成一种核心价值观。     

社会主义核心价值观融入社会组织发展论析

社会主义核心价值观融入社会组织发展,既是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求,又是社会组织持续稳步健康发展的重要保障。社会组织的价值认同是社会主义核心价值观融入社会组织发展的基础,价值自觉和价值自信是社会组织价值认同的有力支撑。依托社会组织党建工作,以社会组织自我发展能力提升为着力点,加强社会组织信用体系建设,改善社会组织发展外部环境是推动社会主义核心价值观融入社会组织发展的基本路径。     

大学生社会主义核心价值观培育的新思考

大学生社会主义核心价值观的培育和践行面临着社会转型时期社会矛盾凸显、高校思想政治教育工作尚未同新媒体时代要求匹配及大学生身心发展制约等诸多挑战,必须加强大学生社会主义核心价值观培育的研究和探索。这就要求高校应当高度重视校园文化的育人功能,充分发挥思想政治教育的主渠道作用,高效利用社会实践活动优势,不断增强在校大学生对社会主义核心价值观的认知和认同,并内化为自觉行动、外化为自主行为。     

微媒体对青少年价值观的影响及对策

随着现代通信技术突飞猛进的发展,个人电脑的普及化、手机技术的智能化,以及青少年自我话语意识的逐步觉醒及表达愿望的强烈化,微媒体日益渗入青少年的日常学习生活并对其价值观产生积极作用和消极影响。在微媒体大背景下,如何正确引导青少年价值观的形成与塑造关系到青少年的健康成长与祖国未来的发展。本文拟从政府、社会、学校、青少年自身几方面探索微媒体背景下青少年价值观的引导路径,以期更大程度地发挥微媒体对青少年价值观的积极作用,消解微媒体对青少年价值观的消极影响。     

青少年社会主义核心价值观的培育探讨

发挥好思想政治教育的作用,在青少年积极培育社会主义核心价值观。必须有效发挥教育者的主导作用,教书与育人相结合,树立身教重于言教的理念,努力提高道德修养,深入研究青少年思想道德的形成规律和对社会主义核心价值观的接受机制;要充分发挥青少年的主体作用,重视青少年的差异性、要让青少年在教育活动中享有平等的人格尊严、关注青少年的情绪体验;努力发挥教育介体的桥梁,教育内容凸显时代性,坚持理论灌输与社会实践的结合、知识性与思想性的统一,要主动适应新媒体时代的变化。     

在践行核心价值观中构建和谐医患关系

医患和谐是社会和谐的重要构成因素。国家大力倡导社会主义核心价值观,为构建和谐的医患关系提供了良好的契机。冀中能源邢矿集团总医院以开展＂培育和践行社会主义核心价值观示范单位＂活动为载体,切实把社会主义核心价值观贯穿到医院改革发展和日常工作中去,     

消极亚文化对青少年的影响及其主流价值观培育

青年亚文化兼具积极和消极两种属性。在消极亚文化影响下,处在社会转型期的部分青少年价值观发生了异化。重新审视当代青少年的精神世界,强化以社会主义核心价值观为核心的主流意识形态的价值权威,规制媒体文化价值行为,通过变革教学方式和方法以及校园学生文化团体建设来完成对青少年的主流价值观培育。     

青少年社会主义核心价值观的培育探讨

发挥好思想政治教育的作用，在青少年积极培育社会主义核心价值观。必须有效发挥教育者的主导作用，教书与育人相结合，树立身教重于言教的理念，努力提高道德修养，深入研究青少年思想道德的形成规律和对社会主义核心价值观的接受机制；要充分发挥青少年的主体作用，重视青少年的差异性、要让青少年在教育活动中享有平等的人格尊严、关注青少年的情绪体验；努力发挥教育介体的桥梁，教育内容凸显时代性，坚持理论灌输与社会实践的结合、知识性与思想性的统一，要主动适应新媒体时代的变化。     

论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新

培育与践行社会主义核心价值观客观上要求我们重视红色文化的传承与创新,红色文化承载着中国历史发展的精神价值。将红色文化融入到大学生的社会主义核心价值观教育中也是培育与践行社会主义核心价值观的内在要求。我们要借助社会合力,创新机制,深度挖掘红色文化资源,创造性地发挥红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新的作用,帮助大学生形成符合社会风尚和时代要求的思想观念,树立坚定的理想信念,顺利实现成长与成才的教育目标。     

新媒体视域下弘扬社会主义核心价值观刍议

培育和践行社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系建设的战略任务。党的十八大报告提出的“三个倡导”是社会主义核心价值观培育和践行的新要求,是我们党对社会主义核心价值认识的新飞跃。“三个倡导”符合社会主义本质要求,指明了社会主义的价值诉求和中国特色社会主义建设的目标导向,具有系统性与层次性有机统一、传承性与创新性紧密结合、科学性与开放性相互观照等鲜明特征。应充分发挥网络宣传管理手段,不断增强社会主义核心价值观实践的实效性和感召力。     

当代青少年价值取向的现状与对策

改革开放以来我国社会处在转型期,青少年的价值取向发生了很大的变化。青少年正处于价值观形成的关键时期,他们对生活、对人生、对世界的价值判断或价值取向将直接或间接地作用于现有的社会主流的价值体系,进而对我国社会的发展产生深远的影响。本文从价值观的内涵入手,概述了当代青少年价值取向的现状,提出了一系列青少年价值观教育的对策。     

首都市民价值取向状况调查

<正>核心价值观是一个在社会中居统治地位、起支配作用的核心理念,反映着社会发展的内在要求,是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则,对社会起着规范行为、稳定秩序、提供精神动力的作用。世界上包括发达国家在内的诸多国家都非常关注核心价值观的培育,中国当然也不例外,而客观把握首都市民价值取向变化的状况,则是北京积极培育和践行社会主义核心价值观的基础性工作。2013年,北京市社会科学院课题组运用了《首都     

筑牢思想基础 注重认知认同

中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求,将社会主义核心价值观建设贯穿于经济社会发展各方面,体现到服务群众全过程,使之内化为精神追求、外化为自觉行动。思想政治工作要把增进思想共识、增加认知认同作为培育和践行核心价值观的前提和基础,让核心价值观成为广大职工自觉的精神追求。一是牢牢把握统筹规划这个龙头。培育和践行社会主义核心价值观是全党全社会的共同责任,要牢牢把握统筹规划这个龙头,制定政策,贯彻中央和省委、市委要求,结合工作实际,制定实施意见。     

用社会主义核心价值体系引领大学文化建设

人生需要信仰驱动,社会需要共识引领,发展需要价值导航。培育和践行社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求,是最大限度凝聚思想共识的现实需要,也是建设开放、富裕、和谐、美丽宁夏的迫切需要。本期就"践行社会主义核心价值观"专题,对宁夏大学、银川市兴庆区自强社区、国电宁夏石嘴山发电有限公司三个单位在加强精神塑造、文化引领,积极培育和践行社会主义核心价值观方面的做法进行推介。     

提升文化软实力 建设“三江文化名城”

<正>党的十八大以来,习近平总书记在深刻把握当前世界大势和我国改革发展大局的基础上,就提高国家文化软实力、培育和弘扬社会主义核心价值观等问题发表重要讲话,对建设社会主义文化强国作出了一系列的战略谋划和重大部署,是做好新形势下宣传思想文化工作的行动指南。一、坚守共同价值追求,培育和践行社会主义核心价值观文化的灵魂是价值观,文化建设的核心是价值观的培育。习近平总书记在主持中央政治局第十三次集体学习时指出,核心价值观是文化软实力的灵     

以体验教育推进大学生核心价值观培育

大学生是祖国的未来,民族的希望,是中国特色社会主义事业的接班人和未来建设者。中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,要＂拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,注重发挥社会实践的养成作用＂。近年来,许多高校思想政治工作者以体验教育理论为基础,     

让文化涵养城市发展

在现代化建设进程中,要满足社会文明程度高、群众文化生活质量高的新要求,文化建设就要迈上新台阶,让新要求新理念化作文化发展的新动力新力量,努力建设价值引导力、文化凝聚力、精神推动力强的思想文化高地。文化建设上新台阶,要把优秀传统文化作为涵养城市文化的魂与根,把培育和践行社会主义核心价值观作为主心骨,更加突出先进思想文化的