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近几年来,湖北工业大学在学生党建工作中,切实贯彻以人为本的工作理念,始终坚持教育、管理和服务并重的工作方针,坚持以"串学生门,知学生情,解学生难,暖学生心"为学生党建工作的出发点和落脚点,以学生党员政治素质教育为切入点,规范党员日常行为,塑造党员公众形象,保持学生党员队伍的先 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(14)
高校少数民族学生的教育管理工作已经成为大学生思想政治教育工作的重要组成部分,本文以D大学为例,通过问卷调查与深度访谈,对高校少数民族大学生的思想、学习及生活状况进行实证分析,进而对北京高校加强和改进少数民族大学生思想教育工作提出了相关的建议。 相似文献
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高校少数民族学生的教育管理工作已经成为大学生思想政治教育工作的重要组成部分,本文以D大学为例,通过问卷调查与深度访谈,对高校少数民族大学生的思想、学习及生活状况进行实证分析,进而对北京高校加强和改进少数民族大学生思想教育工作提出了相关的建议。 相似文献
4.
《学校党建与思想教育》2015,(19)
文化适应是指拥有不同文化的族群在相互接触过程中,双方在文化及心理上发生的变化。少数民族大学生进入内地高校后,面临与主流汉文化不融合、本民族意识强烈、学习成绩不突出、宗教信仰浓厚和心理素质脆弱等问题。高校应从提升少数民族大学生文化适应性,抓好教育管理,提升学习成绩,培养学生干部,营造良好成长环境几个方面开展少数民族大学生教育管理工作。 相似文献
5.
赵良坤 《四川党的建设(城市版)》2013,(8):14-14
随着群众路线教育实践活动的开展,"民情日记"在各地趋热。官不知民情,于情于理不合。进百家门,知百家情,解百家难,暖百家心,记民情日记是做干部的一项基本功,是密切党群干群关系的有效举措。"日记不长很精彩,故事都从百姓中来",不知群众所思所盼,做不好群众公仆。新时期新形势下,"民情日记"有三个方面情况需要避免。 相似文献
6.
《学校党建与思想教育》2016,(7)
本文以信阳师范学院为例,在总结近几年该校在新疆少数民族学生教育管理经验的基础上,深入分析了目前内地高校新疆少数民族学生教育管理的问题,提出了进一步做好新疆少数民族学生教育管理工作的建议。 相似文献
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先进性教育活动动员会后,温江区委在区级机关党组织和党员中开展了以"进千家门、知千家情、解千家难、暖千家心"为主要内容的"四千"活动,诚心诚意为民办实事、解难事、做好事,把温暖送到广大群众的心坎上. 相似文献
8.
《学校党建与思想教育》2018,(7)
内地高校新疆籍少数民族大学生教育管理问题是新时期的课题。文章从跨文化心理学的视角出发,从价值取向、思维方式和民族精神三个方面正确认识新疆籍少数民族大学生文化心理的深层结构特征,客观分析他们的心理适应状况,从而得到针对内地高校新疆籍少数民族大学生教育管理过程的启示。 相似文献
9.
薛万博 《党的生活(黑龙江)》2018,(1):18-19
正随着经济社会转型发展,劳动力流动日趋频繁,流动党员的数量也越来越多。如何切实有效开创流动党员教育管理工作新局面,是当前党建工作面临的一大难题,也是对落实"全面从严治党"要求的一个重大考验。鹤岗市委自2016年开始实施的以"知党音、知责任、知乡情,解乡愁,有作为"为主要内容的"三知一解一有"工程,努力破解流动党员教育管理难题,从制度层面探索出了一套加强流动党员教育管理的新机制、新办法, 相似文献
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肖萍 《学校党建与思想教育》2012,(7):40-41
长期以来,高校的思想政治理论课教学把注意力主要集中在如何让学生"知"的方面,并进行了各种教学方法的改革与教学手段的使用,但实际的教学效果却并不怎么理想,"知而不行""知而逆行"的状况普遍存在。要想从根本上改变这种状况,不仅要让学生"知",更要让学生"行",以"知"导"行",以"行"促"知",从而达到"知行统一"。 相似文献
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彭齐林 《学校党建与思想教育》2009,(2):37-38
高校基层党组织是党联系广大青年学生的桥梁和纽带。在新形势下,加强和改进基层党组织建设,充分发挥其战斗堡垒作用,是学生党建工作的重要内容。青年大学生的党性教育和培养应当遵循"晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒"德育规律,坚持知、情、意、行统一,建立全过程大学生党员四级培养教育模式。 相似文献
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农一师电力公司工会在创建先进职工之家活动中,始终坚持搞好“知职工情、解职工难、暖职工心”的送温暖活动,尽最大努力为职工办实事、做好事,为职工排忧解难,认真履行第一责任人的职责。 相似文献
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社区党员"进百家门、知百家情、解百家难、暖百家心",既缓解了社区党组织人手不足的压力,也让辖区内的1600余名社区老党员有了用武之地。2007年,丰台区马家堡街道工委在社区党员中组织了"进百家门、知百家情、解百家难、暖百家心"的社会服务活动。如今,马家堡街道已发展了1600余名退休老党员出任社区义工,他们走进居民家中,倾听居民心声,把居民最希望解决的问题及时反映上来,及时帮助解决。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2013,(1)
大学生社会主义核心价值体系教育实效性评价依据应包括知、信、行三个方面,是大学生社会主义核心价值体系教育实效性评价的必要条件。"知"就是大学生认知和了解社会主义核心价值体系,"信"就是大学生内化、认同社会主义核心价值体系,把它转化为自身的行动理念,"行"就是大学生对社会主义核心价值体系的践行和发扬即影响范围实现从个人拓展到周边的环境乃至全社会。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(7)
全面加强高校少数民族大学生思想政治教育工作是培养少数民族高素质人才的重要途径之一。因此,新形势下高校思想政治教育者在工作实践之中须本着"政治上关心、生活上照顾"的原则来进一步提高少数民族大学生的思想政治水平及综合能力。在积极引导学生树立科学的发展观与正确的民族观的同时,还应增强其适应新形势下社会、经济发展的能力。 相似文献
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少数民族大学生思想政治教育工作是新疆高校大学生思想政治教育工作的重点与难点。目前,西部大开发战略对少数民族大学生的综合素质又提出了新的更高的要求。对于高校而言,全面贯彻党的少数民族政策,做好少数民族学生思想政治教育工作,既有重要的战略意义,也是学生工作不可回避的工作难题。 相似文献
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在大学生的教育管理工作中运用情感激励机制,能够有效调动广大学生的积极参与性,并主动参与协助教育管理工作,从而提高教育管理工作实效性。本文分析了情感激励的内涵与表现,从当前中国大学生在教育管理工作中面临的主要问题入手,通过研究情感激励在大学生教育管理工作中的关系,及情感激励在大学生教育管理中的运用,从而论证其在教育管理中的重要价值和地位,以期为高校大学生教育教学管理的工作能够达到事半功倍效果建言献策。 相似文献