研究生学术生态状况调查研究

习近平总书记强调指出,青年是引风气之先的社会力量,一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上.文章以数据调查结果为基础,主要对当前我国研究生学术自律与诚信建设现实状况、发展趋势、形成原因以及有关针对性的对策建议进行了探讨与梳理,力求为进一步加强和改进研究生群体学术自律和青年一代思想道德建设提供一定的参考价值.     

试析研究生学术诚信培育的有效途径

研究生是高素质专门人才和拔尖创新人才的重要组成部分,当前研究生学术诚信缺失已经严重阻碍学术诚信环境的建设。文章在全面总结前人研究的经验和教训基础上,主要从研究现状与原因及解决途径两个方面阐释当前研究生学术诚信问题,试图使学术诚信问题的研究更为系统化,在实践层面,具有更强的可操作性。     

关于高校学术道德与学术创新关系的思考

创新是学术道德的宗旨,是高校学术的使命和责任。学术道德对科技创新有重要的影响;学术道德失范,不利于科技创新和培养创新人才。因此,必须加强学术道德建设和教师学术责任意识,加强道德自律和他律,标本兼治,促进科技创新。     

论研究生学术诚信与导师责任

研究生学术诚信的缺失已经成为高校研究生培养的一个非常重要的问题,论文抄袭、篡改和捏造实验数据的学术造假现象有泛滥的趋势。造成学术诚信缺失的主要原因固然包括:学校对研究生的考评不严格、环境原因与研究生自身的思想因素。但是导师的责任不可推卸,导师应在对研究生进行学术训练的同时,教育和培养其学术诚信的品德和修养。     

基于博弈论视角的研究生学术不端行为治理分析

从博弈论视角来看,研究生学术不端行为是研究生与高校、期刊社、用人单位等之间的一场博弈,是其在衡量该行为的预期收益、所付成本及各种风险的基础上做出的策略选择。有效治理研究生学术不端行为的关键在于：开设专门的学术道德教育课程,全面明确学术不端行为的潜在风险;建立学术诚信档案袋,利用重复博弈消解研究生对学术不端行为的预期收益;增强检测能力并加大惩处力度,提高学术不端行为的成本与代价;净化学术研究环境,减少研究生学术不端行为的诱因。     

对加强当前研究生学术道德的思考

当前,高校研究生学术道德状况不容乐观,存在学术道德规范知识不足、学术道德意识淡薄、学术剽窃等突出问题。为此,要强化导师和任课教师在学术道德教育中的作用,提升研究生学术道德修养,制定科学合理的研究生学术评价体系,健全研究生学术不端惩处机制,联合学术期刊、学术团体等共同进行研究生学术道德的监督管理。     

学术沙龙在研究生教育中的价值意蕴

学术沙龙以弘扬科学精神、增强师生情感、培养创新人才为目的,是培养研究生的学习平台、思想阵地和德育场域,是研究生教育的有效载体。学术沙龙有利于研究生在专攻博览的学术实践中求知问学,有利于研究生在理论争鸣的学术氛围中答疑解惑,有利于研究生在立德进业的学术生活中学以成人。     

高校网络舆情与研究生学术道德观养成之关系辨析

随着社会信息化进程的加快,网络舆情参与已经成为研究生生活的重要组成部分,对研究生思想道德观念的养成产生越来越重要的影响。合理利用高校网络舆情,有助于促进研究生掌握学术道德规范知识,强化学术道德意识,引发研究生对于学术自由与学术责任的思考,激发学术道德责任感。     

守护学术净土

<正>活动设想:近几年,抄袭、剽窃等学术腐败事件时有发生。为营造良好学术氛围,加强学风道德建设,2010年5月北京林业大学人文学院研究生2008级第一党支部开展"遵守学术道德,抵制     

谈知识青年的学术素养

一个真正的学者,不仅明确自己的学术使命,也具备一定的学术素养。作为知识青年的在校研究生应该具备起码的学术道德和学术能力,先学会做人,再学会做学问,在研究的过程中要求真务实,做论文更要注意培养自己的问题意识和逻辑思维,踏踏实实,精益求精。     

研究生学术失范与道德缺失现象探析

当制度设定出现扭曲时,人的行为必然会随之发生扭曲.研究生学术失范的根本原因不是其学术道德素养不够,因此靠提高道德修养解决不了学术失范问题;只有提供一个相对公平合理的学术制度环境,才是解决研究生学术失范问题的正确途径.     

高校研究生辅导员工作要坚持“三结合”——以兼任研究生辅导员工作的高校教师为研究对象

近年来,随着研究生人数的快速增加,高校专职辅导员出现了严重不足,不少学校不得不聘用专职教师兼任研究生的辅导员工作。但教师辅导员普遍存在经验不足、精力有限等问题,加之研究生是一个与本科生有较大差别的群体,因此教师辅导员必须在了解研究生群体特征的基础上采用科学的管理工作方法,同时充分发挥自身的学术优势有效地开展研究生的管理工作,坚持做到从严管理与人文关怀相结合,自治管理与统筹管理相结合,学术指导与成长成才相结合。     

中国学术伦理的现状及发展

本文着重从宏现角度对国内有关学术伦理诸论题进行综合性概括,所涉问题主要包括学术道德问题现象分析、学界对待学术伦理态度及认知、学术道德问题产生的根源分析、学术伦理建设的分析以及未来发展。通过这些问题综述,本文旨在勾画中国学界对待学术伦理问题的态度及构建学术伦理的设想和发展方案,在此基础上为中国学术伦理的建设提供有益的借鉴。     

全国中共党史党建学位点建设暨学术研讨会综述

全国中共党史党建学位点建设暨学术研讨会于2004年11月4日至7日在扬州大学举行.来自全国各学位点的70多名专家学者参加了本次会议.在国务院学位委员会办公室支持下,由我国著名中共党史党建研究专家、我国中共党史专业学科建设和研究生教育的主要指导者、中国中共党史学会副会长、北京师范大学教授张静如先生倡导并发起组织的,全国中共党史党建学位点建设会议(包括导师会议和研究生学术交流会),从1988年以来,已举行过10余次.这些会议为增进全国党史党建学界同行的学术交流提供了一个重要平台,对我国中共党史党建学科建设和研究生教育的发展,发挥了积极的促进作用.本次会议的主要内容,一是关于新民主主义社会问题的学术讨论,二是党史党建学位点建设的工作研究.会议情况综述如下:     

学术道德教育:研究生德育的重点

当前,学术人违反学术道德的事情屡有发生,其原因是多方面的,既有体制上的弊病,社会风气的影响,也和教育的失误有关。本文从教育的角度提出学术道德教育是研究生德育的重点,探讨了学术道德教育的核心内容和实施策略。一、学术道德教育是研究生德育的重点1.研究生德育长期忽视学术道德教育。一直以来,研究生教育只重视培养研究生的学术研究能力,却忽视与学术活动紧密联系的学术道德教育。研究生的学术道德直接影响着我国未来学术界的发展前景。当前,研究生中已经出现了抄袭、剽窃、造假等学术道德失范行为,如果任凭这些现象蔓延,污染大学校园…     

《北京大学研究生学志》简介

《北京大学研究生学志》创刊于1985年秋，是在北京大学研究生院和团委支持下，由在校研究生自主创办的综合性学术季刊，是国内高校创刊时间最长、影响最大的研究生学术刊物，也是广大博士、硕士研究生展示学术成果的重要平台。     

再论马克思主义中国化——答杨竞业副研究员

马克思主义中国化就是马克思主义基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合,既是历史过程,也是理论成果。在中国革命和建设中出现的问题,从思想高度上看,是在马克思主义中国化问题上出现了失误。在马克思主义中国化问题上进行学术争鸣,要全面准确理解争鸣对象的观点;对于学术界有争议而不能达成共识的观点,应该慎重对待;不能曲解甚至改变别人的阐述。只有这样,才能真正有利于学术发展,达到学术争鸣的目的。     

基于学术团队建设的党员教师形象塑造策略

党员教师作为教师队伍中的骨干力量,在学术团队建设中除了积极参与,主动投入外,还起到引领和示范的作用。党员教师要有担当责任的勇气、有义务用自己的实际能力和水平探索一条符合学校教学科研改革发展、有效促进学术团队建设的基层党建体制和机制。在推动学术团队建设上党员教师的形象塑造应通过发挥其先锋模范带头作用来体现。     

1978-2012年中国学术民主建设研究述评

1978-2012年中国学术民主建设研究涉及了学术民主的含义但并未从本质上深入论述学术民主的内涵;涉及了学术民主的重要性但其价值意义还有待进一步挖掘;在学术民主建设的路径研究方面提出了一些学术民主建设的方法,但并未见系统阐述学术民主的实现路径.学术民主建设研究可以从本质论、价值论、方法论三维视角加以系统深入研究,无论从现实需要还是从理论价值方面均具有研究的意义和后续研究的可能.     

基于学术团队建设的党员教师形象塑造策略

党员教师作为教师队伍中的骨干力量，在学术团队建设中除了积极参与，主动投入外，还起到引领和示范的作用。党员教师要有担当责任的勇气、有义务用自己的实际能力和水平探索一条符合学校教学科研改革发展、有效促进学术团队建设的基层党建体制和机制。在推动学术团队建设上党员教师的形象塑造应通过发挥其先锋模范带头作用来体现。