团体辅导对大学生网络依赖行为的干预研究

网络依赖是大学生普遍存在的一个问题,而与时间管理问题的相互依存,使得网络依赖在一定程度上难以克服。本研究通过设计以时间管理为主要内容的团体辅导,对10名网络依赖大学生进行为期一个月的团体心理干预,与对照组比较后发现:针对时间管理的团体辅导能有效改善大学生网络依赖水平,并在两个月后的追踪测试中效果稳定。     

新冠肺炎疫情下网络团体辅导对高职院校大学生焦虑的干预研究

通过对7名高职院校大学生进行5次的网络团体辅导,探讨网络团体辅导对新冠肺炎疫情期间高职院校大学生焦虑水平的改善作用.结果 表明,经过干预后,7名大学生的焦虑水平显著下降,团体支持、团体学习和团体赋能感是三个起主要作用的因素.同时,就网络团体辅导所存在的设置、临在和量身化环境三个问题说明可能的应对方法.     

大学生网络成瘾调查研究

大学生网络成瘾问题越来越突出，对学校整体推进高等教育质量的发展战略无疑产生了重要影响。正确对待网络的作用，减少网络对大学生的负面影响，一是要加强正面教育，进行正确引导，强化大学生的抵抗能力；二是要加强心理辅导，提高大学生心理素质；三是要加强网络管理，提高信息内容健康程度；四是要创建良好的校园文化，开展积极健康的校园科技文化活动。     

基于研究型心理咨询模式的团体辅导对大学生自杀意念的干预研究

基于研究型心理咨询模式设计方案,对高自杀意念的大学生群体实施团体干预。结果表明干预显著降低了大学生自杀意念水平,说明基于研究型咨询模式的团体辅导是一种行之有效的干预大学生自杀意念的方式。     

团体辅导应用于“90后”大学生思想教育初探

随着时代发展，“90后”大学生已逐步成为大学校园的主流群体，高校思想教育也面临空前挑战。本研究结合“90后”大学生的思想问题和团体辅导的优势，从团体辅导应用于大学生思想教育的可行性和必要性的角度进行了分析，并在此基础上探讨团体辅导应用于“90后”大学生思想教育的途径。     

职业生涯团体辅导对少数民族大学生职业决策自我效能的影晌

本文结合国内外研究成果,以提高少数民族大学生职业决策自我效能为目的设计了一套团体辅导干预方案.结果显示,实验组在干预后的职业决策自我效能量表总分与自我评价、收集信息、选择目标、制订规划、问题解决五个纬度的得分均有显著的(p<0.05)提高,表明本团体辅导干预方案对于提高大学生的职业决策自我效能具有良好效果.     

浅论大学生团体心理辅导方案设计的原则

方案设计与实践是实现大学生团体心理辅导功能与目标的重要环节。本文立足于当前大学生团体心理辅导实践经验的基础上,着重探讨增强大学生团体辅导活动方案设计效果的原则,对高校从事团体心理辅导的实际操作者,具有一定的理论价值和现实意义。     

团体辅导在大学生心理健康教育中的应用研究

团体辅导在大学生心理健康教育中的应用研究结合大学生群体心理发展特点,根据调查分析将其较集中的心理问题进行分析总结,把具有相同心理问题的学生组织起来,通过团体辅导的方式对其进行心理健康教育。团体辅导对个体的心理健康具有辅助作用,在健全的自我认识基础上形成的各部分和谐一致的自我概念是心理健康的重要标志。自我认知团体可以使大学生可以树立正确的自我意识客观的认识自我、接纳自我,无条件的正视和接纳自己的弱点和不足,并能够将这些消极因素转化为积极因素,使自我不断趋向完善,拥有身心健康的大学生活。     

团体辅导提升贫困大学生心理弹性研究

本研究对24名贫困大学生进行心理弹性团体辅导,辅导前后采用心理弹性量表进行测验,结果发现,实验组在总分及自我感知、对未来的计划和社会资源等三个成分上得分均有显著提高,对照组在各个成分上均没有显著差异,这说明团体辅导对提升贫困大学生的心理弹性有显著效果。     

基于发展性视角的高校心理辅导模式的探索

大学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注,然而目前高校的心理咨询大多停留在障碍性或适应性心理辅导水平上,开展发展性视角的心理辅导将成为各高校今后发展的必然趋势。本文基于发展性视角阐述了高校心理辅导的理论基础,并从发展性视角讨论了高校大学生心理辅导的模式,为高校更好地开展心理健康教育工作提供参考。     

试析团体辅导对大学生理想信念教育的作用

理想信念教育是新时代大学生思想政治教育的重要任务。研究通过问卷调查,探讨与分析团体辅导对大学生理想信念教育的影响。结果表明,经过团体辅导后,大学生在整体人生价值观、心理健康水平、理想信念教育认同度等方面得到显著提升。     

工读男生网络成瘾特点及相关因素的调查研究

为探讨工读学校男生网络成瘾的一般特点与影响因素,采用Young问卷和CIAS对117名工读男生进行团体调查,发现工读男生的网络成瘾检出率为17.95%,成瘾男生和非成瘾男生在网络成瘾的五个特征上存在极其显著的差异;工读男生所在的地区、是否拥有电脑、是否容易上网、网龄、平均每周上网时间等与网络成瘾各特征之间存在程度不同的显著相关;强迫性上网行为和网络成瘾耐受性对工读男生网络成瘾具有较强预测性,其中,平均每周上网时间和学习成绩对强迫性上网具有直接的预测性,平均每周上网时间、学习成绩和是否拥有电脑对网络成瘾耐受性具有直接的预测性。     

浅析移动社交媒体对大学生人际关系的影响

移动社交媒体的广泛使用,给大学生带来了全新的虚拟与现实共存的社交方式,深刻影响着大学生的价值观念和行为方式。但是其对大学生人际交往的不利因素也不容忽视,如社交网络成瘾、社交行为失范、个人隐私受侵等等。为此,必须关注大学生的"心"变化,搭建网络社交与现实生活的桥梁,构建网络社交干预机制,才能引导大学生走出"误区"。     

高校心理辅导中心设计研究

随着时代的发展,越来越多的研究调查表明我国大学生成为心理问题困扰的高风险人群。虽然很多高校已经越来越重视大学生的心理问题,并且进行了心理辅导中心的设计,但是心理辅导中心设计是否合理,很大程度上影响到了对心理辅导是否起到积极地辅助作用,因此我们不仅要持续关注心理问题的解决方法,更要关注于心理辅导中心的设计从侧面带给来访者的心理感受。本篇文章先对高校心理辅导中心设计基本要素进行讲解,最后探讨了高校心理辅导中心设计方法。     

团体心理辅导在高校心理健康教育课程中的运用

团体心理辅导在高校心理健康教育课程中发挥着重要的作用。团体心理辅导可以改善大学生心理健康水平,提高大学生的心理素质。团体心理辅导可使更多的大学生受益,共同分享生活经验,提高对自我的接纳,促进大学生个体的健康成长。     

青少年网络成瘾的积极心理干预

目前,社会上具有网瘾倾向的青少年人数与日俱增,网络成瘾不仅影响着青少年的身心健康、家庭和睦,也危及到社会的稳定。因此,网络成瘾不只是一个生理或心理方面的问题,它更是一个社会性的问题。鉴于近些年来国内外学者对网络成瘾的相关研究,本文主要从网络成瘾的内涵、危害以及治疗方法等方面进行分析,阐释了当前国内青少年网络成瘾的研究现状,并从美德、积极情绪、乐商等方面提出了积极心理干预的措施。     

团体心理辅导对降低高职学生自卑感的作用

以团体心理辅导作为干预的工具，采取调查、心理测量、测量分析、问卷、观察、活动干预、行为训练等多种方法和手段。对干预过程进行详细记录，借助FIS量表对干预组和对照组干预前后进行测量与结果分析，验证了团体心理辅导对于高职二专学生自卑感降低的显著作用。     

团体动力学视域下 提升高校学生党员教育培训有效性研究

高校学生党建工作越来越受到国家的重视,高校学生党员的教育培养关系到党和国家的发展前途。本研究根据团体动力学理论提出创新学生党员培训模式,运用团体辅导的方式和方法对学生党员进行教育培训,以期全面提高学生党员队伍综合素质,从而提升高校学生党员教育培训的有效性。     

团体心理辅导提高飞行大学生心理健康素质的实验研究

民航院校飞行大学生由于职业特殊性要求,需要具备良好的心理健康素质品质,团体心理辅导近年来作为一种在团体情境下开展的心理辅导活动,具有诸多优势,近几年在高校大学生日常团建和第二课堂活动中应用广泛[1].本文通过实验研究的形式,实际操作,分析结果.试图寻找民航院校飞行大学生工作的新方式和新路径,探究团体心理辅导在帮助提高民...     

试论团体心理辅导对高职生人际交往状况改善策略

随着社会经济的不断发展,市场形势、社会环境越来越复杂,人们从最初的追求物质向着满足精神需求方向转变。对于高职学生而言,他们从高中学生逐年步入到了社会中,为了更好地培养一批综合素质高、专业能力强、思想意识先进的复合型人才,需要学生积极关注学生的身心健康问题,尤其是心理健康状态,在日常教育教学工作中也应加强对学生的心理健康辅导和教育。在研究方向上,当前困扰大学生的主要问题是人际交往问题。对此,学校可以通过团体心理辅导有效解决当前人际交往困境,通过调查和研究,了解学生当前的人际交往现状、人际关系情况及社会适应能力,并以此制定有针对性的对策,以提高学生的社会交往能力,提高学生的身心健康水平。因此,高职学校需要基于团体心理辅导,制定高职生人际交往状况改善的策略。