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1.
《学校党建与思想教育》2015,(23)
"四个全面"战略布局融入思想政治理论课的主要教学方式:一是要融于思想政治理论教学全过程,结合四门课程的教学内容和特点,有区别、针对性地讲清楚"四个全面"战略布局;二是要运用研讨式教学,发挥学生主体性;三是要整合资源,强化实践教学等多种教学方式的综合运用,以达到全方位、立体化的教学效果。 相似文献
2.
王克群 《中共南昌市委党校学报》2015,(2):18-21,53
习近平总书记最近在多个场合反复谈及"四个全面",即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。"四个全面"的提出是重大的战略布局,是以习近平同志为总书记的党中央对新形势下治国理政的最新思考,开辟了党治国理政的新境界,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,使当前和今后一个时期,党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰,内在逻辑更加严密,是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的总方略、总框架、总抓手、总遵循。 相似文献
3.
深入贯彻落实党的十八大精神,推进大学生思想政治教育理论创新是时代发展和高等教育自身发展的客观要求。本文以“三个自信”为研究视域,结合当前大学生思想政治教育现状,提出思想政治教育创新必须要转变工作理念,改革工作机制,优化工作载体等。研究结果对新形势下探索大学生思想政治教育的时效性和针对性有一定意义。 相似文献
4.
高校大学生思想政治教育工作是一项长期而紧迫、艰巨而复杂的系统工程。以"四个育人"为载体,突出主题,拓宽大学生思想政治教育渠道,加强活动阵地建设,实施素质拓展计划,是确保大学生思想政治教育工作取得实效的有益探索。 相似文献
5.
四个创新：大学生思想政治教育工作的理性诉求 总被引：1，自引：0，他引：1
创新是做好新时期大学生思想政治教育工作的关键。当前要坚持“四个创新”，即创新教育理念、创新工作方法、创新教育内容与创新工作机制。 相似文献
6.
《学校党建与思想教育》2015,(24)
"四个全面"战略布局蕴含着丰富的哲学思想。从马克思主义的实践学说来看,"四个全面"战略布局的提出,不是为了理论创新而创新,而是为力求更好地指导我国社会主义建设实践,解决发展中面临的一系列问题。从马克思主义的系统观点看,由经济建设到五位一体,由国内视角到国际视野,由依法治国到从严治党,"四个全面"的战略布局处处体现着辩证唯物主义的系统哲学观。从马克思主义的过程思想来看,"四个全面"战略布局不仅是一种结构合理的静态布局,更主张以历史的宏观视野,将中国特色社会主义建设视为行进在"中国道路"中的历史过程,既要按规律办事,更要敢于打破常规,这也是"四个全面"战略布局蕴含的历史辩证法。 相似文献
7.
胡泽勇 《学校党建与思想教育》2007,2(9):55-56
在法治背景下,大学生思想政治教育必须以法治为向度,在内容、手段、培养目标等方面进行创新,充分体现自身的特殊地位和法治精神的时代要求。 相似文献
8.
大学生思想政治教育工作创新探析 总被引：7，自引：0，他引：7
李宝涛 《学校党建与思想教育》2006,(12):45-46
大学生思想政治教育工作面临的新形势、新任务,要求大学生思想政治教育工作必须在思路、内容、手段、方法和机制等方面进行创新,才能进一步增强教育的针对性和实效性,为学生全面发展提供可靠的思想保障和不竭的精神动力。 相似文献
9.
"四个全面"是我们党科学应对当今国际和国内发展形势提出的战略布局,面对当前意识形态领域复杂尖锐的斗争,我们必须深入研判在协调推进"四个全面"进程中,维护我国意识形态安全,高度警惕意识形态斗争出现的新情况,积极探索加强意识形态建设的新举措,以"四个全面"战略布局为统领,以主流意识形态凝聚共识、汇聚力量,推动中国特色社会主义实践不断向前发展。 相似文献
10.
社会环境的变迁和教育对象的变化,给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。加强和改进新时期大学生政治思想教育工作,应重点在教育观念的改变、教育方法更新以及教育合力形成等方面变革和创新。 相似文献
11.
左乐平 《中共四川省委党校学报》2016,(4):7-12
"四个全面"战略布局的实现关键在于"协调推进",需要坚持按照辩证法办事的精神。从"协调推进"的内在逻辑来看,要把握"五大相结合"的方法论。问题导向与目标导向相结合,人民主体性与党的主导性相结合,事物发展过程性和阶段性相结合,合规律性与合目的性相结合,总体性思维与创新思维相结合,这"五大相结合"分别是从导向、主体、内容、过程和思维等来论述"协调推进"的方法论。 相似文献
12.
叶爱萍 《中共长春市委党校学报》2018,(2):32-34
"四个全面"战略布局从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,立足中国实际,坚持问题导向,是针对解决现实中存在的问题和难题提出来的具有战略性的治国理政方略,指出了解决现实问题的方式方法和科学路径。 相似文献
13.
《中共成都市委党校学报》2016,(4)
早在河北和福建工作时期,习近平就高度重视和关切农村基层党组织的建设工作,将其视为使贫困地区走上富裕道路,贯彻党的正确路线、方针、政策,把农村党员团结在周围,带领群众壮大农村经济,发展农业生产的重要保障。自此以后,不论在浙江、上海等地方工作,还是2012年成为党和国家的最高领导人以来,农村党建工作一直是其在新形势下高屋建瓴推进全党建设的重要组成部分,更为可贵之处还在于习近平将农村党建工作纳入到解决"三农"问题的通盘筹划之中,作为推进"四个全面"战略布局,破解"三农"瓶颈和夯实中国共产党执政基础的重要一环来看待。 相似文献
14.
汪健 《中共太原市委党校学报》2015,(6):3-5
"四个全面"是治国理政的顶层设计,是一个富有逻辑联系的整体。每一个"全面"都有特定的丰富内涵。"四个全面"既是战略布局,又是方法论,它要求我们在实践中要有新作为。 相似文献
15.
董召勤 《学校党建与思想教育》2013,(11):46-47,65
新媒体技术的迅猛发展,对人们的社会生活、文化形态和交往方式产生了深远的影响,深刻地影响着大学生的学习、生活与思想,也给大学生的思想政治教育工作带来了机遇与挑战。本文从新媒体的内涵、特点及其对大学生的影响等角度出发,探讨了新媒体时代大学生思政政治教育所面临的机遇、挑战及其改革创新的途径。 相似文献
16.
"四个全面"是我们党科学应对当今国际和国内发展形势提出的战略布局,面对当前意识形态领域复杂尖锐的斗争,我们必须深入研判在协调推进"四个全面"进程中,维护我国意识形态安全面临的新背景,高度警惕意识形态斗争出现的新情况,积极探索加强意识形态建设的新举措,以"四个全面"战略布局为统领,以主流意识形态凝聚共识、汇聚力量,推动中国特色社会主义实践不断向前发展。 相似文献
17.
《理论建设》2015,(6)
深入贯彻落实"四个全面"战略布局,最重要的是掌握其中所蕴含的马克思主义立场、观点和方法,从而在实践中提高贯彻落实好这个战略布局的自觉性和坚定性。"四个全面"坚持一切从客观实际出发,把握现阶段国际国内形势发展的新变化新特点,遵循并按照客观规律办事,体现了辩证唯物论的基本要求;坚持以问题为导向,运用联系发展和矛盾分析方法把握矛盾、分析问题和指导实践,体现了唯物辩证法的思想精髓;坚持认识源于实践又指导实践的基本原则,总结党治国理政的实践经验,开辟治国理政的崭新境界,体现了辩证唯物主义认识论的核心要义;坚持人民主体地位,以实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益为价值旨归,体现了唯物史观的根本立场。 相似文献
18.
《学校党建与思想教育》2018,(1)
社交媒体是思想政治教育创新的重要辅助工具。文章分析了社交媒体的内涵、特征,就社交媒体在大学生思想政治教育中的应用进行了探索。利用社交媒体创新大学生思想政治教育应转变教育理念、创新教育手段、抢占社交阵地、丰富教育内容。 相似文献
19.
当前,大学生思想政治教育处在一个较好的社会环境,但也存在着学校工作不到位、家庭教育作用弱化、社会负面因素干扰等令人忧虑的问题,使大学生思想政治教育的力量被削弱。必须正确发挥政府宏观调控功能,正确发挥高校思想先导作用,正确发挥家庭感情接纳作用,改善大学生思想政治教育环境。要适应新形势新情况,在观念、内容、方法和体制机制等方面努力改进创新,不断增强工作的针对性、时效性,在创新中优化大学生思想政治教育环境。 相似文献
20.
高鸣 《学校党建与思想教育》2006,(11):41-42
网络文化作为崭新的文化形态,对大学生的学习、生活和思想观念产生了广泛而深刻的影响。认真研究网络文化的特征,深刻剖析它对传统的大学生思想政治教育工作带来的严峻挑战,成为加强和改进大学生思想政治教育的紧迫课题。 相似文献