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“因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福……”这首《牵手》的歌曲曾经流行于两岸三地,岁月的流逝依稀过去多少年,依然那样令本文的男女主人公激动和感怀,留给他们无尽的思索和追忆。爱情的伟大和力量也许正是于此吧。 相似文献
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情绪是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反映形式。它是由机体生理需要是否得到满足而产生的体验,带有情境性,由一定的情境引起,并随情境改变而消失,具有冲动性和明显的外部表现。作为一名教师,应该具有稳定的情绪,并且善于进行情绪的自我调节。因为在课堂教学中,教师的情绪直接影响着学生的情绪,影响整个课堂的气氛。一个有责任感的教师,在课堂教学中,都会十分重视并刻意追求良好的课堂气氛。如果教师能在认真备课、吃透教材的基础上,以良好的心态、饱满的热情、稳定的情绪站… 相似文献
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谢三秀为救身患癌症的女儿当街跪行,只因一位网名为“广州富家公子”的网友说“只要你跪爬一千米就给你两万元”,可谢三秀跪行后此网友又出尔反尔,激起了舆论对这位母亲的同情和对“富家公子”的愤怒。可舆论还没质怒多久,该网友就承认此事件是其一手策划,称气愤比较容易引起关注,是“逼不得已才用这一招”,并称手段卑鄙但出发点是为救人。 相似文献
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保持积极乐观的情绪会使人长寿并且增强身体抵抗力,而近来又有科学家从另一角度证实了情绪与健康两者之间的关联性。他们指出,如果情绪常年压抑、沮丧则会升高胆固醇和放大人的疼痛感。科学家发现,如果你对你现在所拥有的一切心存感激,无论是拥有一个贴心的伴侣,拥有一定的成就,还是自己还活着这个事实本身,这种感激之情都可以增强免疫功能,降低血压,令整个身体的康复速度加快。不少人都有这样的经历:当悲伤、抑郁时,会出现头疼、胃痛、 相似文献
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巧借东风布春雨──多媒体在政治课教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
一、创设情境,激发学习兴趣 300多年前,捷克教育家夸美纽斯在《大教育论》中写道:“一切知识都是从感官开始的……在可能的范围内,一切事物应尽量地放到感官跟前,一切看得见的东西尽量放在视官跟前,一切听得见的东西尽量放在听官跟前……假如有一个东西能够同时在几个感官上面留下印象,它便应当和几个感官去接触。”这一论述实质上就是对今天情境教学的具体要求。在实际教学中,既没有纯粹的认知活动,也没有纯粹的情感活动,我们只有把问题融入一定的情境、气氛中,让学生身临其境,才能调动学生学习的积极性,才能把遥远的拉近… 相似文献
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挫折在心理学上是指一种情绪状态,是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,致使个人动机不能实现,个人需要不能满足时所产生的消极情绪反应。如学生考试不及格、毕业生求职失败等都会产生担心、痛苦、失望、焦躁的心理状态,这些就是我们所说的挫折。青年期是人生的一个特殊阶段,也是最容易产生受挫感的阶段。虽然适度的挫折可以使青年在困难情境中经受磨炼,摆脱困难,培养出积极、乐观、奋发向上的坚强意志及吃苦耐劳的精神,对青少年的健康成长产生积极的作用,但是,严重的挫折也会使一些意志薄弱、情绪不稳的人意志消沉、自… 相似文献
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董耀会有一张令人望而生畏的脸,在面对遭到破坏的长城的时候,那张脸越发严峻。1984年,董耀会与两位青年结成“华夏子”徒步考察明长城,历时508天,成为最早徒步考察万里长城的人。18年后再走长城,每到一地,第一个快步走上长城的总是这位长城之子。在董耀会的日程表中当务之急是呼吁为长城保护立法。王寅:在长城沿途,我看到你经常因为长城被破坏感到非常气愤。董耀会:不是对一个地方产生的气愤,而是痛感体系上的管理无序,苍白无力。破坏随时都在发生,每天,每时每刻都在发生。最感到心痛的是,由于各级政府的漠视,破坏… 相似文献
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群众情绪是一定社会中群众的心理表现,它是人们对社会生活的各种情境的知觉,通过群体成员之间相互影响、相互作用而形成的较为复杂而又相对稳定的态度体验。尤为重要的是,社会情绪具有很强烈的群体情绪认同,在某一群体中, 相似文献
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亲密关系作为人际关系发展的最高阶段,在这个阶段情绪管理尤为重要。情绪冲突理论的视角能够对此研究带来新的启发。本研究通过深度访谈法,基于情绪冲突视角对青年亲密关系沟通情境中的影响因素进行分析,试图构建出青年亲密关系沟通的负面情绪管理模式。研究发现,在青年亲密关系语境下,期望落差与行为冲突导致了负面情绪唤起,负面情绪的上升因循着“情绪唤起-认知障碍-非理性沟通(情绪宣泄)-沟通终结”的激发路径,沟通倦怠在其中起到了调节作用。个体会通过认知资源投入、认知资源转移和正性认知引入的方式来管理情绪。由此,接纳对方的情绪宣泄并给予情感抚慰,或是能动地转移注意力资源,成了有效冷却负面情绪的手段。本文揭示了引发青年亲密关系冲突最重要的“情绪冲突”的运行机制,对于改善亲密关系沟通具有重要的启示。 相似文献