PPP模式下大学生创业平台构建的研究

当前大学生就业形势日益严峻,越来越多的大学生跻身于创业行列中,但创业环境不甚理想,基础设施与资金极具缺乏、加之缺少政府支持与专业老师的指导等问题使大学生产生疑虑裹足不前。本文通过对大学生创业平台构建的研究,深入剖析了在构建大学生创业平台所可能面临的资金、基础设施以及国家政策支持等问题,并提出了基于政企合作PPP模式而解决这一系列问题的对策与建议,为有效改善大学生就业核心竞争力提供了新思路和新办法。     

依托高校科技成果转化的创业教育实效性分析

我国大学生就业形势严峻,大学生创业比例低是就业困难的一个深层次原因,越来越多的高校推广和实施大学生创业教育。而高校科技成果转化能够提升大学生创业教育的实效性,能够激发大学生的创业意识,提高大学生创业的含金量,降低创业风险。可以通过加强高校科技成果转化与大学生创业的对接能力、健全高效的激励机制,加大利用科技成果创业的政策支持等措施引导大学生创业,提升大学生创业教育的实效性。     

搭建创业型人才培养平台研究

在"大众创业,万众创新"的背景下,应积极掌握和利用政策,努力搭建鼓励创新、推动创业、促进就业的创新型人才培养平台,促进创业型人才的迅速成长。搭建创业型人才培养平台的对策如下:准确把握创业型人才的成长特点,做好培养平台的设计规划;有效整合培养资源,形成搭建创业型人才培养平台的合力;立足已有经验,积极探索搭建创业型人才培养平台的创新模式。     

农业科技成果低转化率的主要原因探讨

我国农业科技成果低转化率的主要原因有:农业科技成果有效供给不足,农业生产对农业科技成果有效需求不足,农业科技成果推广体系功能不健全,农业科技成果转化技术市场发育不完善,农业科技成果转化资金投入不足。为此,应在改革农业科技管理体制、加大公共财政投入、加强农村教育投入、完善农业科技推广服务体系、扶植和培育农业技术市场等方面有所作为。     

大学生创业环境优化研究

在高等教育精英化向大众化转变的过程中,大学生就业问题已经成为一个不容忽视的重要问题,实际就业率的低迷,就业过程中各种社会问题的呈现,已经成为一个急需解决的问题。就业是民生之本,创业是就业之源。因此,做好创业环境的优化,尤其是具备较高专业知识的大学生群体创业环境的优化,是非常有必要的。     

创业自我效能感与大学生创业意向的关系研究

近年来,大学生就业竞争环境越来越激烈,就业成为大学生毕业后面临的现实问题。为缓解大学生就业压力问题,培养大学生自主创业成为各高校与相关机构研究的重点内容。创业不仅可以解决大学生毕业后的就业问题,还能为市场带来新鲜活力。本文主要以大学生为研究对象,对大学生创业意向和创业自我效能感之间的关系进行探讨。     

辽大通在高校教育服务与创业领域的应用研究

微信公众平台作为信息技术领域的一项新生事物,对社会生活产生了巨大的冲击。辽大通创业与服务信息平台在高校教育服务与创业领域应用中具有可能性和现实性,但也需要解决几个关键问题,以促进辽大通公众平台的深入开发应用。     

大学生创业教育基础研究

在国际金融危机的阴影下,大学生就业遭遇寒流.许多大学生选择了创业.大学生成功创业不但能解决本身的就业问题,而且可以将新的科技知识服务于社会,可以增强国家的经济活力,增加社会价值.当前,大学生创业成功率最高的浙江省只有4%,如何培养成功的创业者,夯实创业教育基础是高校教育的现实问题.     

高校创业教学资源及平台的比较与使用研究

创业教育在我国高校迅速全面开展,承载教学内容、反映教学方法的创业教学资源成为实践现代创业教育理念的关键性问题。在校大学生对创业教学资源内容、形式使用便利性、使用体验等方面都有其明显的需求特点。现代教育技术手段、信息交互工具飞速发展,毕博平台、精品课程网站、特色学习数据库等基础教学资源平台在各高校被广泛运用;智能手机、QQ、微信,成为几乎每个在校大学生的基本信息工具,整合这些教学平台及移动互联网信息交互工具,对于改善创业教学资源建设、有效推动大学生创业学习十分有益。     

大学生创业教育体系研究

大学生创业教育体系包括课程体系、活动体系两个部分.前者分嵌入式、外廷式两种;后者包合创业实战案例分析、情景模拟、创业计划大赛和创业实战.两个体系相辅相成,互为依赖.     

论创业型农村建设

创业型农村是指以农民自主创业为农村经济社会发展内源动力的社会主义新农村。构建创业型农村有其必要性和重要性。构建创业型农村面临的机遇与挑战并存,其对策主要包括构建创业型农村的组织领导体系、创业教育体系、政策支持体系、法治保障体系、创业服务体系和绩效考核体系。     

高校在促进大学生创业过程中的角色研究

在高等教育扩招背景下,实施创业教育不仅是缓解就业压力的迫切需求,也是高校自身改革与发展的探索。本文将从高校角度出发,分析目前高校在大学生创业教育中的缺失和错位,继而提出完善创业课程体系、扩展创业培训项目、提供创业服务水平三方面针对性措施,以期能为大学生创业教育提供理论支撑,也更好地验证并体现高校创业教育的合理性和实效性。     

英语专业大学生创业教育思考

近年来大学生就业问题已成为社会热点话题,其中英语专业大学生就业存在着自身独特的问题与困难,然而英语专业毕业生具有一些特殊优势使创业成为可能的选择。因此,有必要深入思考英语专业大学生创业问题,有针对性地构建大学生创业教育的观念体系、教学体系和组织保障体系,促进大学生成功创业。     

高校大学生创新创业教育研究

在国家政策的鼓励和支持下,创新创业教育越来越多受到高校的重视,大学生对创新创业的兴趣和热情也在不断地提高。文章介绍了创新创教育的概念和特点,分析了当前创新创业教育在教育内容、教育体系、教育氛围方面存在的缺失,并提出相应的解决方法。     

食品专业大学生创新创业教育实施策略研究

创业符合时代的发展规律与潮流,也是人社会价值的体现,大学生群体创业有其自身的优势与必要性。文章探析各高校食品专业大学生创新创业教育的实施途径如下:创新创业教育与高校就业指导课结合;创新创业教育与食品文化课程结合;创新创业教育与创新创业大赛结合;创新创业教育与学生社团活动结合;创新创业教育与系列讲座和论坛结合。在培育大学生的创新精神和创业素质的同时,实现创新创业教育与专业教育的良好融合,树立正确的大学生创业观。     

大学生创业能力培养模式研究

学生创业能力的培养是高等学校人才培养的重要内容,通过对高校创业人才培养中遇到的问题现状分析发现,要形成系统化的创业教育课程和改善创业人才培养的环境。提出"优化课程体系、改革实践教学、共建创业基地"三位一体的大学生创业能力培养模式。     

黑龙江省女大学生创业问题研究

时至今日,经济赋权仍是考察妇女赋权的关键指标,而创业是实现就业和妇女赋权的有效手段。从世界各国的经验可以看出,创业是经济社会发展的动力,也是增加就业机会的最有效方式,已成为世界各国政府解决就业难题的基本思路。如何更好为女大学生营造公平有序的创业环境,是保障就业、改善民生的题中应有之义,也是激发社会活力,促进经济发展的重要举措。     

以质量为生命 以信息为媒介 加速农业科技成果转化为现实生产力

本文据农业部统计,我国每年有6000多项农业科技成果问世,但转化为现实生产力的只有30%～40%,与发达国家的70%～80%相差甚远,就此问题,笔者则提出自己的观点,农业科技成果在农业科研信息技术上得到传播,迅速转化为现实生产力,应着手从这三个方面去进行操作:(1)加强科研管理,努力提高农业科技成果质量;(2)加速科技成果商品化进程,提高技术成果的成交率;(3)做好农业科技成果的市场营销战略。当然不仅仅是受这三个因素制约,但我认为是诸多因素当中的重中之重。     

大学生创业与就业博弈探究——基于创业型经济的视角

大学生就业成为政府、社会关注的焦点,就业问题的客观分析成为关键;“以创业促就业”上升为国家意志,推动大学生创业发展;创业型经济的提出为解决就业提供了一个新视角.考察创业、创业型经济与大学生就业问题联系,提出了就业是市场经济普适性命题,创业不仅推动就业,而且引领就业,从就业与创业的博弈导出大学生职业取向.     

全民创业背景下大学生创业教育模式的探究

目前对大学生创业教育模式的研究日趋增多,创业教育模式的成熟建构也在逐步完善中,通过对我国现有的创业教育模式的优劣分析,并结合严峻的就业形势,针对创业模式的劣势提出在课程模式上要全面化、实践活动方面多样化等建议性措施。