新媒体时代青年社会主义核心价值观培育

新媒体开启了社会主义核心价值观日常生活化、大众化传播的新阵地。但同时也带来许多新的挑战,多元传播主体致使异质社会思潮和网络谣言肆意泛滥、娱乐化传播特点冲击青年大学生价值观养成等。新媒体时代青年社会主义核心价值观培育,必须注重用活细小叙事话语,增强先进典型事迹的网络传播内容转换;加强微监管,净化价值观传播的网络环境;开展素养教育,激发青年成长成才内生动力。     

新媒体时代下青年主流价值观的构建

在新媒体迅速发展的大背景下,青年的价值观念一定程度上受到历史虚无义主义和网络民粹主义的影响,而西方多元化的价值理念对中华文化也造成了相应的冲击,与此同时,政府对媒体传播内容的控制力和领导力也有所削弱。这些现象也进一步揭示了影响青年主流价值观的三大矛盾斗争:新媒体自身的特性冲突、集体主义与个人主义之间的冲突、主导意识形态与多元化的价值取向之间的冲突。为了构建青年主流价值观,政府和网络平台需要把控好信息准入机制,做好网络市场的监督,学会和利用好新技术,营造更加健康、和谐的网络环境。此外,青年也需要加强学习,把握好主流意识形态,自觉抵制各类消极负面的新闻信息。     

新媒体时代广告传播与营销

随着媒体技术的发展和社会信息需求的不断变化,新媒体逐渐渗入人们的生活,并在信息传递方面发挥着越来越重要的作用。新媒体下广告传播与营销的方式与传统媒体截然不同,以受众为核心,多元化的媒介平台与多媒体的广告创意即终端推广正成为中国广告业不可逆转的趋势。     

新媒体时代青年社会主义核心价值观的传播——基于“网红”现象的思考

新媒体时代,迎来了前所未有的信息大爆炸。伴随着网红群体走红,网红现象成为了全社会争议的话题,带来的巨大经济利益令许多人伸手触及,但网红传播的不良信息对青年的社会主义核心价值观培养形成了巨大冲击,如冲击青年伦理观、违规挑战价值观、侵蚀传统审美观等。新媒体时代更需要探求新的管理体制,完善各大平台自我管理,培育正能量网红,将网红品牌和文化底蕴完美结合,探求互联网+思政教育的新模式,以便正确引导网红发展,发挥其正能量。     

新媒体时代青年发展面临的机遇与挑战

新媒体是相对于传统媒体发展起来的新的媒体形态,新媒体时代具有去中心化、平台化和算法化三大特征,这导致了信息资源的重新分配。新媒体时代给青年发展带来了前所未有的机遇:平台经济将赋能于有才华的青年,共享经济改变了青年人的生活,内容经济迎来了青年创作者的春天。当然,新媒体时代也给青年发展带来了无与伦比的挑战:互联网平台是天使还是魔鬼?从解构严肃到娱乐至死,工具理性对人文精神的消解。从某种意义上说,互联网平台已经成为网络治理的关键节点。互联网平台如何治理?一是线上线下同步治理,二是政府和企业协同治理,三是立法与技术并重治理。总之,只有用好新媒体,才能凝聚新青年。     

全球化时代与青年教育问题

全球化本质是资本的全球化,建设中国特色的社会主义市场经济面临严峻挑战,时代赋予青年历史重任,因此必须加强对青年进行社会主义信念、自我完善和创新精神教育,以便在资本全球化的大潮中实现党的“十六”所制定的奋斗目标。     

青年价值观的变化与思想政治教育

青年价值观作为社会意识的一部分,是社会存在的一种反映.青年价值观随着改革开放30年来政治、经济、文化的不断发展而变化,并呈现出个体化、现实化和多元化的发展特点.青年价值观的这种变化不仅反映了新时期青年价值观发展的特点,也对思想政治教育有着重要的启示作用.因此,对青年进行思想政治教育时要注重个别差异,转变教育方法.     

新媒体视域下社会主义核心价值观的有效传播

信息时代,新媒体逐渐超越传统媒体成为传播社会主义核心价值观的主渠道。作为一种传播手段,新媒体不仅对当下社会主义核心价值观有效传播产生了积极的推动作用,也给社会主义核心价值观有效传播带来了严峻挑战。在此背景下,积极探寻新媒体时代社会主义核心价值观有效传播的对策,是全面推进中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要任务。     

改革开放与青年价值观

改革开放是一场伟大的革命,当代青年见证了整个改革开放的过程,其成长的过程中也深深地烙下了改革开放的痕迹。改革开放为其价值观的形成提供了特殊的背景。在此背景下,当代青年逐步形成了进取、务实、理性的价值观。     

新媒体时代青年媒介素养教育——以青岛市青年社交媒体使用状况为依据

新媒体时代,虚拟与现实共存的社交方式,深刻影响着青年群体的行为方式、价值观念,每个人都能成为信息的生产者、加工者、交换者、传播者。面对海量信息,青年的媒介素养即对信息选择、理解、质疑、评估、创造和生产的能力不可或缺。网络社交媒体的使用为青年带来了积极和消极两方面影响。如何趋利避害,加强青年媒介素养教育是重中之重。在新媒体时代,需加强行业自律和个人修养,在互联网+的思维模式下,采用多种形式推广和普及国民的媒介素养教育。     

青年自组织视角下的青年价值观教育

青年自组织是在当今经济市场化、价值多元化、网络普及化、参与自主化的时代背景下产生的一种新型的青年社会组织,其发展走势与青年价值观教育紧密相连.基于青年的重要地位及其肩负的历史使命,研究青年自组织内在机制,探究其与青年价值观教育的内在关系,明晰青年自组织视角下青年价值观教育意义,是培养新时期全面发展的新青年的现实诉求.     

自媒体文化传播的特点与青年价值观建构研究

自媒体作为新媒体传播形式,近年来快速崛起,形式不断更迭,社会影响力巨大,日益成为信息时代重要的传播力量。自媒体文化对青年价值观具有正面激励意义与负面消极影响,在其发展中,应健全政府价值引领的主导功能,强化学校立德树人的价值根基,提升社会舆论传播的价值责任,夯实家庭人格教化的价值基础。     

论新媒体时代下的社会主义核心价值观培育

新媒体的出现改变着人们的生活方式,同时对青年大学生的价值观产生了深刻的影响。在新媒体时代,培育和践行社会主义核心价值观,要转变育人理念和教学方式,认识到它对大学生以及高校思想政治工作者产生的利弊影响,扬利抑弊,确保媒体传播正能量,切实加强网络舆情监管,大力开展网络文化建设,加强大学生媒体素养教育。     

新媒体时代农村网络意识形态传播策略研究

新媒体既影响人们的生活方式,也影响意识形态的传播方式。随着移动终端在农村的普及,农村网络意识形态的传播成为我国意识形态工作的重要组成部分。在农村网络意识形态传播过程中,呈现传播普及化、传播主体去中心化、传播内容日常化等新特征。同时,农村也面临优秀传统文化引导乏力、封建迷信伺机渗透、西方意识形态隐蔽侵入等方面的挑战。要应对这些新挑战,需要从构建农村网络意识形态之基、主动融入传统优秀文化等多维度发力,形成新媒体时代农村网络意识形态传播的有效策略。     

新媒体与青年大学生思想政治教育工作探析

随着信息技术的飞速发展,新媒体作为当前最热门的网络新媒体,因其门槛低、方便快捷、沟通免费等优点,正如QQ一样逐渐走入高校,颇受青年学生群体的关注与喜爱。互联网、手机等新媒体己在当代大学生群体中高度普及。新媒体给青年群体思想政治教育带来了广阔的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。在新的形势下,利用新媒体开展青年的思想政治教育工作已成为思想政治工作发展的必然趋势,对新媒体进行合理规划和管控,利用其疏导并建立学生粉丝、积极与学生互动、组织话题讨论和各种创意性活动,是开展思想政治教育工作的新阵地。面对新媒体给青年大学生思想政治教育工作带来的挑战,合理提出有关对策,是当前亟待解决的网络新媒体视域下的思想政治教育新课题。     

新媒体时代下的云南少数民族文化传播

我国是一个多民族的国家,56个少数民族都有着各自独特的文化。云南位于中国西南边陲,有25个少数民族,其中16个是云南特有的少数民族,而且云南也是全国少数民族最多的省份,少数民族文化气息浓厚。随着新媒体技术的普及应用,云南少数民族文化的传播发展机遇与挑战并存。如何用好新媒体,把云南多姿多彩的少数民族文化传播出去,是每一个云南的外语学习者、工作者都应该思考的重大课题。     

消费主义传播与我国文化安全实现研究

在消费主义思潮生活化传播背景下,开展消费主义传播与我国文化安全实现问题的研究尤为必要,学界既有成果对此着墨不多。这需要综合运用多种研究方法,从消费主义传播与我国文化安全实现基本理论的梳理,内在关系的分析,消费主义思潮的传播方式、实质及危害,我国文化安全的实现策略等环节进行系统梳理。