社会资本视野中的农民工子女教育问题

社会资本理论启发我们：通过外力作用来提升农民工社会资本,可使有限资源发挥更大效用。农民工子女的教育是当前农村和城市义务教育中的难点之一。从根本上说,农民工及农民工子女的上学问题是不合理的户籍制度及城乡二元体制的产物。当前必须立足于城乡平等和城乡统筹的原则,进一步完善现行的法律和制度,消除对进城务工农民工子女歧视,建立城乡一体和公平的义务教育体制。为千千万万农民工子女的教育创造条件。     

我国农民工子女教育问题研究

农民工子女教育目前面临种种障碍和困难,存在着许多不公平之处,引发许多社会问题。解决的途径应加快户籍制度、义务教育体制改革,建立就地入学的管理服务机制;大力发动社会力量,扶持兴办农民工子弟学校,进一步完善管理体制;加强学籍管理和农民工子女心理健康的辅导。最终实现公平教育,和谐社会的理想。     

现阶段农民工子女教育问题解决途径探讨

我国已有流动人口2.6亿,与之伴随的其子女教育问题是我国在现代化城市化过程中产生的一个新问题。近年来各级政府部门虽然采取了较多的政策措施,但这一问题仍没有得到有效的解决。本文分析了这一问题仍没得到有效解决的原因,并认为,现阶段应着重从继续改革户籍制度,加大财政投入力度,以及实行教育券制度等方面着手来解决这一问题。     

农民工随迁子女教育问题的对策建议

目前农民工随迁子女教育在申请入学、接收学校管理和家庭教育等方面都存在一些不容忽视的问题。究其根源,还是户籍管理制度的羁绊、义务教育体制的困境和教育经费投入不足所造成的。对此,笔者提出四点建议:强化教育公平理念,保证农民工随迁子女的平等地位;加快户籍制度改革进程,扫清政策障碍;积极兴办适宜农民工随迁子女就读的学校,为农民工子女教育提供多种选择;建立健全监督、监管机制,保证政策的全面准确落实。     

农民工随迁子女教育问题中的政府责任研究

近年来,随父母进入城市的儿童日益增多,农民工子女受教育问题引起了社会各方面的广泛关注和重视。然而,农民工随迁子女的教育却面临诸多困境,这不仅是由于制度的屏障和国家政策的限制,地方政府和教育机构责任的缺位、农民工随迁子女家庭的局限性也是重要的原因。解决农民工随迁子女教育问题,必须强化政府责任,改革教育管理制度,加大财政支持力度,确立流入地政府责任制,完善相关法规和软硬件设施。     

关于长沙市进城农民工子女教育问题的调查与思考

本文在调查统计的基础上，对长沙市进城农民工子女教育问题的现状进行了描述分析，指出了其中存在的问题，对如何改善进城农民工子女教育问题提出了若干对策和建议。     

从机会公平视角论进城农民工子女教育问题

解决进城农民工子女教育问题体现了对实现教育公平的追求。进城农民工子女也应当享受与城镇儿童同等的受教育机会的权利。必须对现行义务教育的投入和管理体制进行调整,合理分摊农民工子女的教育成本;仅有相关法律是远不够的,更重要的是保证其得到有效实施。     

关于南宁市义务教育阶段农民工子女教育问题的思考

一直以来,市委、市政府都非常关心、重视农民工子女的受教育问题,为农民工子女的健康成长做了许多努力和工作。家庭、学校、社区则共同为农民工子女撑起了一片蓝天。然而,目前农民工子女的教育状况还不尽如人意,主要面临部分还在民办学校就读,享受到优质教育资源较少;学习环境差,学习用具缺乏;学习能力不强,学业成绩较差等问题。改善农民工子女生存与发展的环境和条件,可从以下四个方面着手：政府制定相关政策,保障农民工子女享受公平教育资源：农民工主动参与各类学习培训,改善家庭经济、教育状况;学校进行规范教育管理,为农民工子女提供良好的学习教育环境;公众提高认同程度,为农民工子女创造良好的生存发展环境。     

浅谈农民工社会保障问题

农民工是伴随我国改革开放以及工业化和城市化发展而产生的特殊群体,进城农民工已经成为产业工人的重要组成部分,成为城市社会经济发展中无以替代的重要力量。如何将农民工这一困难群体纳入社会保障安全网,已经成为我国和谐社会构建过程中政府和全社会亟待解决的问题。本文认为,解决农民工社会保障问题应该根据农民工的实际需要和经济承受能力,分类分层优先解决突出的基本保障问题;同时,也要建立和完善其他相应的配套机制。     

城市融入视角下新生代农民工子女教育问题探究

教育既是新生代农民工随迁子女们首当其冲的问题,也在很大程度上影响新生代农民工城市融入的程度。从政策层面看,随迁子女的教育体制设计基本游离于城市和社区之外,教育部门在给予他们同等的入学、升学等教育机会方面作为甚少。政府和社会必须联动起来,从政策、资金投入以及社会关怀等方面给予足够的关注和帮扶。     

教育公平视角下的农民工子女教育问题

早在2007年的六一儿童节,习近平就曾指出要关注农民工子女的教育问题。然而由于受到国家政策、社会现状、农民工家庭的自身因素等的制约,农民工子女在教育机会、教育过程、教育结果等各个方面都没有受到与城市儿童相等的待遇,他们的受教育状况令人堪忧。这不仅影响到农民工子女自身的身心发展和未来,而且亦影响到教育公平的实现,也与我国建设社会主义和谐社会的大趋势相背离。本文主要从教育公平的视角下探究农民工子女的教育问题。     

和谐社会视角下的返乡农民工子女教育

近年来,大量进城务工农民返回乡村,进城务工的经历对下一代的教育产生了重要的影响。当前我国返乡农民工子女教育的总体形势不容乐观,在家庭、学校、社会等各方面存在诸多不足,需要引起高度重视。     

关注农民工子女教育 提高全民族文化素质

中国经济要发展,中华民族要复兴,必须赖于综合国力的提高,而国民的综合素质是综合国力的一个重要方面,只有全民族的综合素质都得到提高,整个社会才能说真正发展进步。我国现行的城乡户籍制度和现行教育制度,使得城市中农民工子女受教育问题日益突出,这个问题不尽快解决,影响和制约着我国经济和社会的发展,并影响全民族综合素质的提升。因此,农民工子女的教育问题,应引起政府和全社会的关注,并作为一项重要工程来抓,以促进教育公平发展和社会的繁荣进步。     

农民工非政府组织问题探析

在我国,关于农民工的政策制定正在逐步完善,但目前农民工仍处于弱势地位,丧失很多权利。农民工非政府组织是提升农民工地位,取得话语权的组织推手。基于农民工非政府组织理论,对其缺失现状进行分析,旨在通过加强政府对农民工非政府组织的支持,健全法律制度,完善自身组织建设,多渠道解决资金等途径,发展农民工非政府组织。     

打造属于他们自己的KIPP学校——城市农民工子女教育问题探讨

进城务工农民的子女是受教育弱势群体，而知识是改变“贫困亚文化”的途径，关注弱势群体是构建教育平等的关键。美国KIPP学校正是改变贫困家庭学生学业成绩的典范，他们的不少经验值得我们参考与借鉴。因此对弱势群体子女教育补偿的政策支持就是让他们拥有属于自己的学校。     

农民工工资与福利问题探讨

由于我国现行社会保障制度和工资制度还不够完善,农民工的切身利益不时会受到侵犯和损害。工资偏低、拖欠工资现象普遍、养老和工伤保险投保率偏低,影响着他们当前和今后的生活质量,也影响着平等、和谐社会的建设。应在努力提高农民工素质和维权意识的同时,建立具有农民工特色的工资制度、社会养老保险和工伤保险制度,以维护他们的合法权益。     

关于农民工社会保障问题的探讨

城市农民工已经日益成为一个不容忽视的规模巨大的特殊社会群体。他们为城市创造了巨大的社会效益和经济效益,但他们的社会保障问题却很少得到社会与政府的关注。这不仅严重地阻碍了我国的发展,也不利于"三农问题"的解决。随着社会经济的发展,农民工社会保障问题越来越突出,如何搞好农民工的社会保障工作,保护这一越来越庞大的社会弱势群体,维护社会稳定和保证改革的顺利进行,成为政府和社会所要迫切解决的问题。文章从农民工社会保障的现状及存在的问题出发,分析其形成原因,并提出一些解决农民工社会保障问题的措施与建立农民工社会保障制度的构想。     

农民工权益问题探析

农民工问题是一个长期存在的问题,是中国社会改革和发展中的问题,是与中国独特城市化、工业化相联系的问题,还是与建设社会主义新农村紧密联系的问题。从长远的角度看,农民工问题是去农民工的农民身份,解构农民工,实现农民工的市民化。现阶段权益问题则是农民工问题的重中之重,是农民工问题的核心。农民工权益问题覆盖面广,包括劳动经济权益、政治民主权益、文化生活教育权益、社会保障权益等等。通过转变观念、将农民工组织起来、制度创新、行政管理体制和社会管理体制改革,是维护农民工权益的基本思路。     

从人权法视角看我国农民工的性问题

农民工性问题产生的原因在于农民工的弱势群体地位。农民工性问题不能完全等同于人权法上的性权利,它是性权利的最低层次。从某种程度上讲,性权利是农民工最没有保障的基本人权。以人权法视角来看待农民工性问题,有利于该问题解决。我国政府有义务保证农民工该项基本人权的实现。     

我国城镇化进程中农民工市民化问题研究

我国城镇化具有重大的经济与社会发展意义,其核心是农民工转化为市民的问题。为了顺利实现这一转变,需要解决城镇化进程中面临的制度、资金、观念、农民工自身素质等主要问题,以平稳递减农民工总量、引导农民工合理流动、打造服务于大众的均等公共服务为基本目标,把握好城镇化进程中产业支撑、资金、用地、住房、避免两极化发展等一些关键点。