青少年事务社会工作发展状况的现实省视——以山东为例

青少年事务社会工作自2004年在实务领域开展以来,经过多年的探索,服务规模逐步扩大、服务水平逐步提升,形成了一些成功的现实经验与模式,但总体发展还较为薄弱。为总结青少年事务社会工作的建设经验,探索青少年事务社会工作的发展规律,对山东省青少年事务社会工作发展状况进行了全面省视,肯定了取得的成绩,反思了存在的问题,思考了青少年事务社会工作进一步发展的策略、路径等问题。     

共青团系统中青少年专业人才队伍的建设研究

随着社会的变迁,党执政方式的变革,共青团工作改革与创新的任务日趋紧迫。它是当前共青团建设发展的重要课题,也是落实中央群团工作精神的重要举措。目前,共青团工作的专业化引入了青少年事务社会工作,这就需要在共青团系统内部构建青少年事务社会工作的发展体系,包括全面普及青少年社会工作的专业方法和理念,在共青团系统中建立起一支专业的青少年事务社会工作队伍。     

共青团承接青少年事务的实践与探索

在政府职能转移和公共服务均等化的背景下,越来越多的地方政府通过购买公共服务来实现政府职能转移。在建立服务型政府的过程中,共青团组织开始大量承接政府转移的青少年事务,目前主要有三种典型模式:以上海为代表的政府模式、以苏州、佛山和嘉兴为代表的市场模式以及以深圳、北京和重庆为代表的群团模式。广州共青团综合运用政府模式、市场模式和社会模式等多种供给模式,积极探索承接青少年事务的可行路径,并由此形成了共青团承接青少年事务的广州特色。然而,目前,共青团承接青少年事务也面临着共青团主体地位不明确、资金来源不稳定、社会组织承接机会不均衡和承接能力弱等问题。为了进一步完善承接青少年事务的职能,共青团需要强化其主体地位,通过财政供给、市场运作和社会协助等方式多渠道筹集资金,通过扶植社会组织发展、建设专业化服务团队和打造高端服务平台等方式,来提高承接青少年事务的能力。     

共青团协助政府管理青少年事务的基本经验

协助政府管理青少年事务,是新形势下共青团组织承担的一项重要社会职能.改革开放以来,各级共青团组织大胆探索协助政府管理青少年事务的新路,创造和积累了以成才为指向制定务实合理的发展规划、以法制为先导构建科学完善的制度框架、以政府为主导形成体系完备的组织架构、以人才为保障建设素质过硬的社工队伍、以服务为基础形成公益普惠的管理模式、以共赢为特征构建交流合作的国际平台等六条基本经验.     

浅析青少年事务社会工作发展的新趋势

贯彻党的十七大精神，以科学发展观和十七大报告为指导，推动青少年事务社会工作往更高的方向发展，比如统筹和兼顾好社会工作发展中的几大关系；做好社区青少年思想道德教育、促进就业和预防犯罪等几方面工作，是今后科学地发展青少年事务社会工作所必需予以关注的。     

青少年社会工作

青少年社会工作是社会工作的重要实务领域,是指以青少年为服务对象,根据青少年成长和发展的规律,借助社会工作专业的理念、理论、方法和技巧,协助青少年解决问题,最大限度地发掘青少年的潜能,促进其全面健康发展以更好地适应社会生活的专业活动和服务过程。     

青少年社会工作者的职业素养探析

我国青少年事务社会工作人才队伍建设与青少年社会工作现实服务,对青少年事务社会工作者职业素养的理论研究与实践培养提出了迫切要求。以职业胜任力模型为指导构建了本土青少年事务社会工作者职业素养的基本框架,剖析了青少年事务社会工作者职业素养内涵,并在此基础上提出了青少年事务社会工作者职业素养的培养对策。     

社会工作视野下的社区青少年工作探索——上海市阳光社区青少年事务中心个案研究

通过分析上海市阳光社区青少年事务中心成立的背景、运作模式以及外部环境对其的影响,阐述其对于我国探索社区青少年工作之专业化与职业化的意义所在,表明社会公共政策的支持与社会管理体制的变革是我国社区青少年工作迈向专业化与职业化道路的关键所在。提出社会工作介入社区青少年工作建议:建立社区青少年工作社会化的运作机制、处理政府购买行为中的不合理现象、积极拓展社区青少年工作的资金来源、提升社区青少年事务社工的基本素质、积极推动志愿者队伍的建设。     

社会工作介入青少年思想政治教育的可行性分析

社会工作介入青少年思想政治教育具有可行性.专业社会工作的发展与社会主义社会管理体系的建构,为社会工作介入青少年思想政治教育提供了现实的基础与土壤.社会工作理论、社会工作的价值理念与方式方法介入青少年思想政治教育具有现实的可行性.引入社会工作是青少年思想政治教育创新的必然路径选择.     

基于共青团组织的青少年社会服务研究

社会服务是社会工作的组成部分,是共青团组织履行职能、服务青少年的重要载体和方法。近年来,我国社会服务建设已经取得了很大成就,但与目前的经济社会发展水平相比,我国的社会服务建设特别是为青少年提供的社会服务仍较为落后,加快青少年社会服务体系建设任重而道远。     

青少年事务社会工作的探索与实践——以广州“青年地带”青少年事务社会工作者试点为例

党的十七大报告明确指出,要“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境”,支持共青团等人民团体“依照法律和各自章程开展工作,参与社会管理和公共服务,维护群众合法权益”。十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出“造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,是构建社会主义和谐社会的迫切需要”。为深入贯彻党中央的有关精神,维护青少年合法权益,近年来,广州团市委在海珠区积极推进“青年地带”青少年事务社会工作者试点工作,探索新时期共青团参与社会管理和公共服务的有效途径,为青少年健康成长创造良好社会环境。     

广州青少年社会工作初步实现专业化

目前，内地专业的青少年社会工作的发展处于起步阶段。广州市的青少年社会工作服务机构，在社区层面上一定程度发挥了青少年社会管理功能：即社区青少年社会工作承担了预防犯罪的重要使命。同时，对游离于社区之外、城市外来犯罪未成年人，广州市也开展了犯罪后康复服务，使其成功重返社会，不再犯罪。由于广州市促进违法青少年社会融合的社工专业服务刚刚起步，尚未进入总结服务经验阶段……     

青少年事务社会工作的现实推进路径研究

青少年事务社会工作是社会工作事业发展的一部分,是团中央和民政部积极推进的重要工作。推进青少年事务社会工作,要在相关政策、制度、行政等方面进行综合设计。通过对当今山东省青少年事务社会工作基本情况调查提出青少年事务社会工作的现实推进路径,主要包括加强顶层设计;提高青少年社会工作认知度;积极支持地方青少年事务社会工作模式创新;加强与深化专业教育培训;发挥共青团组织枢纽作用等。     

从＂管理控制＂到＂照顾服务＂的流动青少年社会工作服务

改革开放以来，面对流动青少年人口规模的迅速增长，政府组织与社会各阶层的态度与反应各异。从现有的政府和社会对流动青少年所提供的服务来看，大多是从加强管理和控制的角度出发的“管理控制”型的服务，因此，要为流动青少年提供能够反映其生存状态与真实需求的“照顾服务”型的社会工作服务。     

青少年事务社会工作专业人才队伍建设的实证研究——以山东为例

为加强与推进青少年事务社会工作专业人才队伍建设,以便更好地保障青少年权益、解决青少年群体中存在的问题、服务青少年健康成长,本项目组采用问卷调查、访谈调查、实地考察等方法对山东省青少年事务社会工作专业人才队伍建设情况进行了实证研究。通过研究,获得了山东省青少年事务社会工作队伍基本状况、服务情况、自身建设情况等方面的一手资料,分析了专业人才队伍建设的现实张力,提出了有关队伍建设的建议。     

青少年事务的发展趋势与青少年服务

在丰富多彩的社会生活中,青少年事务因为其主体成长发展的高度动态而呈现出多样性和复杂性。人类历来视青少年为社会发展的推动者,赋予青少年极大的希望。然而颇多地强调对青少年的严格要求向轻视了向青少年提供更多的服务,不利于青少年的健康成长。进入后工业化社会之后,青少年事务开始引起人们广泛的关注     

主持人语

<正>随着改革的深入、社会转型的加速,我国进入了经济社会发展的新常态,青少年社会问题日益突显,青少年群体中分化出留守、流动、流浪、残障、闲散、网瘾等等多种类别。当代青少年面临着前所未有的生存与发展的诸多问题,迫切需要加强青少年事务社会工作人才队伍来为他们提供专业的支持与服务,来维护他们的权益、协助他们健康成长、促进其适应与融入社会,助力社会治理与进步。但目前青少年事务社会工作人才     

社会工作视角下青少年思想政治教育的创新研究

以符合新的社会管理格局发展要求的社会工作专业理论视角,来探讨青少年思想政治教育的创新,是充分发挥青少年思想政治教育工具性价值的必由之路.将社会工作理论引入青少年思想政治教育,会带来青少年思想政治教育价值理念的创新,理论视角的创新,服务功能的强化,以及具体方法的创新.     

"街头青少年工作"的有效治疗四元素

从上世纪70年代开始,香港青少年犯罪问题开始出现严重化的趋势。透过一项政府委托的研究,外展青少年社会工作——街头青少年社会工作——在1979年正式以队际形式在18个优先选择的社区开展。经过了三十多年服务模式的探索、改变及迭积的经验,这项服务的推行目前已日趋成熟。经研究发现有四个元素令街头青少年工作治疗成效显著:与工作对象建立互信;工作员作为学习榜样;鼓励服务对象参与协助过程;容许服务对象从错误中学习。     

美国学校社会工作发展及其对我国的启示

美国被认为是学校社会工作的起源地，学校社会工作在美国的产生是青少年需求导向的结果；美国学校社会工作发展与其国内人口、政治和社会政策等方面的变化是密不可分的。从美国学校社会工作发展的历史过程可以看到服务因应需求而产生和设计的社会工作理念，对我国学校社会工作的开展是有启发意义的。