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邓小平理论这个概念在党的十五大之前,已在理论界出现,如上海社会科学院设立邓小平理论研究中心,李君如著《当代中国的马克思主义:邓小平理论》等。从这些学者的论述中可以看出,邓小平理论这个概念与邓小平建设有中国特色社会主义理论的概念是同样的意思,只是叫法不同。江泽民在党的十五大报告中明确指出:“建设有中国特色社会主义理论,它的主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。”党的十五大党章规定,“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。”这标志邓小平理论这个概念在全党正式确立。这个新概念的确立,突出了建设有中国特色社会主义理论的主要创立者邓小平的历史地位,更突出了这个理论在全党的指导地位。 相似文献
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《理论与当代》1998,(1)
一、关于邓小平理论及其历史地位、指导意义 1.首称“邓小平理论” 在中央文献中,十五大报告第一次称“建设有中国特色社会主义理论”为“邓小平理论”。报告指出,建设有中国特色社会主义理论的“主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。” 十三大报告第一次使用“建设有中国特色的社会主义理论”的概念。 十四大报告第一次提出:“用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党”的战略任务。 从“建设有中国特色的社会主义理论”到“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”,再到“邓小平理论”,表明我们党对这一理论、对这一理论的主要创立者邓小平同志的历史作用、历史地位的认识日益深化。 相似文献
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十一届三中全会以来，在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，以邓小平为代表的中国共产党人，把马克思主义基本原理同中国的具体实际和时代特征相结合，创立了建设有中国特色的社会主义理论，党的十四大确立了邓小平建设有中国特色的社会主义理论在全党指导地位，党的十五大进一步强调了邓小平理论的指导地位。在党中央的部置下，全党领导干部带头学习理论已经形成一股潮流，邓小平理论日益深入人心，已成为各项工作的根本指针，新时期在党内进行马克思主义理论教育蔚然成风。十一届三中全会以来，在党内进行马克思主义理论教育，我… 相似文献
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现行党章是1992年10月党的十四大修改通过的。党的十四大,确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位,对建设有中国特色社会主义理论的主要内容进行了科学概括,把建设有中国特色社会主义理论写入党章,规定党员、党的干部、党的基层组织要认真学习建设有中国特色社会主义理论,实践证明是正确的。十四大以来,全党认真贯彻执行用建设有中国特色社会主义理论武装全党,掀起学习邓小平理论热潮,联系实际,指导实践,党的工作、改革开放和现代化建设取得巨大进步,巩固和发展了十一届三中全会以来的大好形势。另一个重大的变化是,我国各族人民尊敬爱戴的、我国改革开放和现代化建设的总设计 相似文献
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坚持邓小平理论的发展观实现白山地区跨越发展□张恩祥党的十五大把邓小平理论确立为全党的指导思想，这充分体现了以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，把邓小平同志开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的坚定决心和信念，也反映了全党和全国人民的共同... 相似文献
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一、深化建设有中国特色社会主义理论教学是党校教学工作的主要任务 党的十四大确立了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位,提出了用这一理论武装全党的战略任务。用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党、特别是各级领导干部,以统一全党思想,使其成为各级领导干部思想认识的理论基础、政治信念的理论支柱、实践行动的理论指南,是保证我国社会主义现代化建设和改革开放顺利进行、保证我国长治久安的根本性战略措施,具有重要的现实意义和长远的政治意义。 相似文献
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党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,作为行动的指南,号召全党高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。学习邓小平理论,高举邓小平理论伟大旗帜,关键是要在领会其精神实质,把握其理论精髓上下功夫。 相似文献
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中国共产党是非常重视理论指导的党。建党七十余年来，党始终把理论建设作为党的建设的首要任务。党的理论建设的直接成果是把马克思主义与中国革命和建设的实践相结合，创立了毛泽东思想和邓小平理论，使党取得了新民主主义革命的完全胜利和社会主义建设的巨大成就。为把中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪，党的十五大高举邓小平理论伟大旗帜，提出要用邓小平理论武装全党。总结党的理论建设经验，有助于全党深入学习和理解邓小平理论。一、理论述设要致力于创立中国式的马克思主义十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义。但“… 相似文献
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高举邓小平理论伟大旗帜,是十五大的灵魂。用邓小平理论武装全党,教育干部和人民,是一项长期的根本任务,是实现十五大提出的各项战略目标,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的可靠保证。 我们党历来都非常重视理论学习。每当革命和建设发展到一个重大转折时期,全党面临新的形势和任务的时候,更是特别强调加强理论学习。 相似文献
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在新的形势下深入学习邓小平理论,必须同学习和贯彻十五大精神结合起来,紧紧围绕十五大的主题,把全党理论学习提高到十五大所要求的新水平。这里讲的“新水平”主要表现在以下几个方面:1．要把对邓小平理论的认识提高到十五大所达到的新水平。高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,这是十五大的主题江泽民的报告首先使人耳目一新的是第一次正式提出和使用“邓小平理论”这一鲜明的科学概念,代替邓小平建设有中国特色社会主义理论的提法。这决不仅仅是 相似文献
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邓小平理论是党的十五大写进党章的全党指导思想。同时,她也是全国进行社会主义现代化经济建设的指导思想。1997年2月,朱镕基在学习邓小平理论座谈会上指出:“我们深深地感到,邓小平经济理论是具有强大的生命力的科学理论,是建设有中国特色的社会主义经济的根本指导思想和行动指南。”要“进一步深入学习邓小平同志博大精深的经济理论,完整、准确地掌握邓小平经济理论的科学内涵和精神实质。”在中国这样一个国情如此复杂的发展中大国,要把改革开放的浩大工程进行到底,同时准备 相似文献
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中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知 总被引：1，自引：0，他引：1
《党建》1998,(8)
中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知（１９９８年６月２４日）党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，在党章中明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，号召全党高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义... 相似文献
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邓小平作为我们党第二代领导集体的核心,作为改革开放的总设计师,留给全党、全国人民的宝贵精神财富,就是他的建设有中国特色的社会主义理论,即作为我党指导思想的邓小平理论。对这个理论的丰富内涵,江泽民总书记在党的十五大政治报告中已经 相似文献
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党的十五大第一次提出和使用了“邓小平理论”这个科学概念,取代了过去的“邓小平建设有中国社会主义理论”这一提法,并第一次把邓小平理论写入党章作为和马列主义、毛泽东思想并列的全党的行动指南.对这一变化,有的同志认为不过就是比过去更简洁明确了,并没有什么实质意义.其实,把“邓小平建设有中国特色的社会主义理论”改为“邓小平理论”,这绝不仅仅是几个字的变化,也并非仅仅是更简洁明确了,而是有着其深刻的内涵和实质意义的.正如恩格 相似文献
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党的十五大一个伟大的历史贡献,就是确立邓小平理论为党的指导思想,号召全党、全国人民高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪。 党的十五大作出的这一决定,标志着我们党在经济建设方面的成熟,标志着我们党对社会主义建设规律的正确把握,标志着我们国家 相似文献