论陈云的人格特征

陈云高尚的人格是在长达70多年的革命生涯中，在党内健全严格民主制度下，自觉学习和运用马克思主义理论，学习党内其他同志优秀品格并虚心接受批评教育下逐渐形成和发展而来的。陈云的人格特征具体体现为：谦虚务实，坦诚直言；无私无畏，襟怀坦荡；尊重真理，严守纪律；公道正派，刚柔并济。     

积极培塑信息时代的中国先进军事文化

军事文化是军事主体在军事实践中创造的物质和精神成果的总和，是人类社会文化的重要组成部分。它包括军事思想文化、军事物质文化和军事行为文化。先进的军事文化是推动军事发展的巨大动力，表现在军事思想文化方面，先进的军事观念形态为军事发展提供了科学的思想先导，决定了军事主体认知水平的高低；表现在军事物质文化方面，     

土耳其军事司法制度的特点

在旧有的穆斯林文化色彩完全褪去之后，土耳其军事司法制度现属于大陆法系，其发展呈现出了一些令人瞩目的特点，主要有以下五个方面：一是军事审判实行由军事法院和军纪法院组成的双重审判体制；二是军事法院审判管辖采取“军人犯主义”与“军事犯主义”相结合的“折衷主义”；三是军事检察权在案件调查阶段居于主导地位，对军事指挥权形成了有效的制约；四是军事检察官、专业军事法官的任职要求和职务保障有较为周密的制度安排；五是军人的诉讼权利保障取得了一定进展，但优劣并存，仍有诸多不足。     

谈知识经济时代人才创新能力的培养

知识经济的发展依赖于知识的创新和应用，高素质人才是创新的根本。要迎接、适应知识经济和新世纪的到来，就要抓紧培养和造就一大批高素质人才。高素质人才培养的关键在于创新能力的培养。根据目前我国的现状，笔者以为应从三个方面进行创新能力的培养：一是强化发散思维，倡导求新求异；二是激发想象能力，养成思考习惯；三是塑造完美人格，优化行为特征。     

关于当前军事文化建设的多维思考

军事文化的内涵外延需要明确界定，对军事文化应作狭义的理解，即军事文化是军事实践中创造的精神成果的总和，但在文化观上要有大文化的视野；军事文化建设的目标需要科学定位，坚持先进军事文化前进方向，以科学发展为主题，把培育当代革命军人核心价值观作为根本任务，以改革创新为动力，以满足官兵精神文化需求为出发点和落脚点；军事文化建设需要选择正确的路径，紧紧围绕军队建设的中心任务，坚持聚焦主题、服务主线，始终着眼促进官兵全面发展加强基层文化建设，以军事综合创新为基本方法，进一步加强文化队伍建设。     

中国特色先进军事文化发展的路径

中国特色的发展路径是我军先进军事文化发展的必要条件。从文化发展的规律来看，发展的路径问题关系到中国特色军事文化的前景；从文化全球化大背景来看，路径问题关系到中国特色军事文化的命运；从军事文化发展的内在要求来看，路径问题关系到中国特色军事文化的先进性。中国特色先进军事文化的发展路径的实质是以人为本为核心的科学发展之路和以强军目标为要求的实践之路、以文化体系创新为重点的良性变迁之路、以改革创新为动力的开拓之路。中国特色先进军事文化发展路径的选择与优化，必须坚持以文化自觉促进军事文化发展的“路径自觉”、以文化自信突出军事文化发展之路的中国特色、以科学精神确保军事文化发展之路的先进性。     

教师的人格魅力与大学生成长的研究

高校是培养健全人格、高素质的多样化人才的地方。高校教师作为知识的传授者,其人格魅力对学生的成长有着不可忽视的作用。高校教师要注重自己高尚人格的塑造,发挥人格力量的独特魅力,去影响和帮助学生健康成长。     

论公安人才EQ素质的培养

为适应新形势的发展,公安人才应具备高尚的人格素养及良好的心理素质,而这些均属EQ素质的范畴。对我国公安院校毕业生EQ的调查、分析、比较,发现我国公安人才的素质结构不尽合理,特别EQ素质存在较严重缺陷。为了培养出面向21世纪的公安高层次人才,公安院校对开设课程应大刀阔斧地进行改革:一要拓宽公安学科的知识领域;二要改进“两课”教学的方法;三要加强人文社科艺术类课程的教学力度,使其内化为学生高尚人格的营养素;四要改革警体训练,在练“体”的同时注重练“心”,使公安院校的学生成为EQ素质和IQ素质和谐发展的人才。     

以文化自觉推动文化大发展大繁荣

2011年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出，“我们要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣”，“必须以高度的文化自觉和文化自信，着眼于提高民族素质和塑造高尚人格，以更大力度推进文化改革发展”。     

论公安人才EQ素质的培养

为适应新形势的发展,公安人才应具备高尚的人格素养及良好的心理素质,而这些均属EQ素质的范畴。对我国公安院校毕业生EQ的调查、分析、比较,发现我国公安人才的素质结构不尽合理,特别EQ素质存在较严重缺陷。为了培养出面向21世纪的公安高层次人才,公安院校对开设课程应大刀阔斧地进行改革：一要拓宽公安学科的知识领域;二要改进“两课”教学的方法;三要加强人文社科艺术类课程的教学力度,使其内化为学生高尚人格的营养素;四要改革警体训练,在练“体”的同时注重练“心”,使公安院校的学生成为EQ素质和IQ素质和谐发展的人才。     

言论短信

2011年8月30日《人民日报》15版《正确理解文化的力量》：全国政协委员丹增：文化化人。文化化了的人，有高尚的人格、坚定的信仰、美好的追求，对大自然讲恩德与敬畏，对人际关系讲诚信与和谐，     

如何做好新时期高校的辅导员工作

高校教育是以培养高素质人才为目的的,因而除了全面系统的知识教学外,对于学生的德育教育也是必不可少的一方面。这样对高校的辅导员工作就提出了新的要求。下面就我这几年来做辅导员工作的经验来谈谈如何做好时期的高校辅导员工作。一、自身人格的感染人格,是一个人品德、情操、气质的集中体现。每个人都有自己的人格。由于教育、修养、经历的不同,人格也有所不同,有的高尚,有的卑下。辅导员工作者的人格,理所当然应当是高尚的人格。这也就是说,辅导员工作者的品德、情操,应当是他人的楷模,应当在他人中间产生一种榜样的力量。通过人格的榜…     

预防青少年犯罪的文化思考

不良文化是诱发青少年犯罪的重要因素。这些因素包括：个性发展上的恶性膨胀，价值取向上的无条件索取，社会化教育的欠缺，文化教育的冲突与脱节，人格发展上的障碍等。我们应该对现实中可能诱发青少年犯罪的不良文化因素予以高度重视，并且根据青少年的自身特点采取切实的措施：第一，大力弘扬社会主义精神文明主旋律，优化文化环境，净化文化市场；第二，重视和发挥文明对人的启蒙、教化、发展作用；第三，继承和发扬我国优秀的传统文化，大力提倡和加强对青少年的启蒙教育；第四，更新教育观念，注意实效，切实加强基础素质教育，塑造良好人格。     

对构筑军事联合文化作战功能的史学探析

构建先进军事联合文化应注意汲取古代军事文化精髓，以挖掘古代朴素联合理念为切入点，探寻军队联合文化意识取向一致性；以凸显古代军事信号标识为联系点，构筑军队联合文化立体联络平台；以强调将帅核心作用为关键点，培育指挥员联合文化素养。     

军事人才概念辨析

“军事人才”是军事人才学的基本概念。目前，学术界几种流行的军事人才定义，其区别不是在概念的内涵上，而是在外延上，分歧的焦点是：军事人才是否都应有“军人”身份。从军事活动实践看，军事人才应是那些热爱军事，有较强的爱国心、正义感和责任感，掌握了较多的军事知识，具有较高的军事才能，并以自己创造性的劳动，为进步的军事活动作出较大贡献的人。可见，军事人才≠军队中的人才，军事人才≠军队干部。     

君子人格的现代价值与青少年健康人格养成

中国传统文化的和谐文化资源，其中尤以和谐人格思想重视由人的内心和谐而外化出现实生活的和谐，是当代青少年健康和谐人格养成的重要文化资源。儒家君子人格主张人的全面发展，将人的生命价值指向于丰满的精神文化维度。君子人格有丰富内涵，但其核心是仁、智、勇三种基本美德。在现代情境下，将儒家君子人格进行转化和重新阐述，是当代青少年人格养成及和谐社会建设的重要途径。     

论高职学生加强传统文化阅读学习的必要性

在高等职业院校学生中间加强传统文化知识的阅读学习刻不容缓。一是高职学生先天的传统文化修养状况欠佳。必须进行补课；二是高职院校已经进入到重视内涵建设的发展时期，加强传统文化知识的阅读学习是内涵建设的重要内容之一；三是社会以及企业对人才的需求是技能加素质的复合型人才，加强传统文化知识的阅读学习是社会和企业内在的要求。     

领导干部必须具有人格的力量

领导干部必须具有人格的力量□贾天增人格，是指人的品行、品质和品格。讲人格，是人生在世立身行事的基本要求。而领导干部的人格要求又不同于一般党员，更不同于一般群众，其人格形象直接关系到党和政府的形象，是全社会的表率。领导干部怎样才能具有高尚的人格力量？笔...     

我军注重军事文化软实力建设的历史经验

军事文化软实力是国家文化软实力的重要组成部分,也是构成并提升军队战斗力的能动因素。我军在党的领导下,历来高度重视并最大限度地发挥军事人才创造力、军事体系对抗力、军事谋略致胜力和武器装备的威慑与实战能力等核心军事文化软实力作用,并取得了军事文化软实力建设的宝贵经验。     

人格之美

人格之美是永恒的存在,而且会有永久的魅力.官位,权利、威势,并不与人格成正比.智慧是人格的要素之一,学识能导向智慧.人格的主干是道德.真正道德高尚的人,必是人格高尚的人.善良应是美好人格的永恒元素.人格