浅议反腐倡廉“大宣教”格局

加强反腐倡廉宣传教育工作,完善反腐倡廉“大宣教”格局,对促进党员领导干部廉洁自律、提高拒腐防变的能力具有重要意义,应当作为贯彻落实惩防体系实施纲要的一项工作抓好。建立“大宣教”格局对加强新形势下的反腐倡廉宣教工作具有十分重要的意义。形成反腐倡廉“大宣教”格局     

高台县:构建反腐倡廉“大宣教”

2000年以来,甘肃省高台县整合各方面的力量,从建立健全领导体制和工作机制入手,构建反腐倡廉“大宣教”,推动了党风廉政宣传教育工作的深入开展。高台县委、县政府把党风廉政宣传教育工作分解落实到有关部门,并确定了“县委统一领导,纪委组织协调,组织、宣传、文化、广播电视等     

关于反腐倡廉“大宣教”的思考

中共中央在今年初颁布实施的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中强调,要“完善反腐倡廉宣传教育工作格局,形成反腐倡廉教育的强大合力。”中央纪委第五次全会也明确指出,要面向全党全社会,扩大反腐倡廉教育的覆盖面。中央纪委副书记刘峰岩同志特为本刊撰写的《关于反腐倡廉“大宣教”的思考》一文,系统回顾了反腐倡廉“大宣教”的提出、形成和发展的历程,深刻阐述了反腐倡廉“大宣教”的精神实质、深刻内涵和基本要求,是一篇指导性很强的重要文章。现将此文刊出,供各地、各部门学习。     

坚持“大宣教”工作格局 推动反腐倡廉宣教工作深入开展——访中央纪委副书记刘峰岩

反腐倡廉宣教工作是党风廉政建设和反腐败斗争的一个关键环节,是拒腐防变的基础性工作。2004年3月10日至12日,中央纪委、监察部在江西省九江市召开纪检监察宣传教育工作座谈会。中央纪委副书记刘峰岩在会上作了主题讲话,强调要大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,与时俱进,扎实工作,推进反腐倡廉宣教工作再上新水平。为深入学习贯彻这次会议精神,会后,本刊记者对刘峰岩同志进行了专访。2003年的反腐倡廉宣传教育工作实现了既定目标,取得了领导满意、群众认可的实实在在的效果记者:2003年是创建“大宣教”工作格局并发挥其重要作用的一年…     

抓好“三个建设” 完善“大宣教”格局

近年来,江苏省徐州市纪委、监察局在党风廉政宣传教育工作中,以制度建设、阵地建设和基础建设为抓手,建立和完善反腐倡廉“大宣教”工作格局,使党风廉政宣传教育工作形成了协调联动、齐抓共管的良好局面。加强制度建设完善工作机制市纪委、监察局牵头与组织、宣传、党校、新闻文化等单位建立了联席会议制度,并制定了《党风廉政宣传教育联席会议成员单位责任制》,由市委副书记、市纪委书记主持,定期召开由各单位“一把手”参加的联席会议,讨论研究工作,明确职责任务。该市按照联席会议的要求,各成员单位内部建立了党风廉政宣传教育工作责任制…     

四措并举 完善“大宣教”工作格局

近年来,安徽省巢湖市纪委、监察局结合实际,坚持从健全制度、创新方法等方面入手,建立和完善“大宣教”工作格局,不断提高党风廉政宣传教育水平。完善管理制度。一是建立党风廉政宣传教育联席会议制度,坚持每半年召开一次联席会议。二是建立纪检监察机关内部宣传教育工作例会制     

抓好三个环节 构建党风廉政“大宣教”格局

近年来,全国各级纪检监察机关结合实际,按照“三个代表”的要求,紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作全局,开展了大量形式多样、生动活泼的宣传教育活动,取得了良好效果。大量事实说明,党风廉政宣传教育不是一件小事,而是一项十分重要的工作;不是抓不抓都一样,而是抓和不抓大不一样;不是工作太“虚”不好抓,而是只要认真抓就能见成效。今年3月11日至13日,中央纪委、监察部在上海召开了全国纪检监察宣传教育工作座谈会。会上,中央纪委副书记刘峰岩作了重要讲话(见本刊7-11页),同时交流了党风廉政宣传教育工作的经验。为便于各地区各部门纪检监察机关学习借鉴,本刊特选登其中几篇经验材料,供大家参考。     

反腐倡廉宣教工作要努力实现“十化”

筑牢思想道德防线,必须加大党风廉政宣传教育力度,努力营造反腐倡廉良好氛围,为全面推进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供精神动力和思想保证。一是宣传教育地位要强化。不能认为宣传教育是“虚工作”、“软任务”,“很抽象”,可有可无,可抓可不抓。宣传教育工作要在领导心目中有地位,在工作安排上有位置,在检查落实中有措施,必须做到整体部署,统一规划,形成制度。要强化宣传教育的基础性地位,把它真正作为一项必不可少的基础性工作来抓,党风廉政宣传教育基础性重要地位无论如何都不能改变、削弱或放弃。二是宣传教育工作要深化。面…     

把握“三个环节”搞好组织协调

云南省丽江地区纪委在全面贯彻党中央党风廉政建设和反腐败斗争的部署中,注意充分发挥组织协调作用,促进了反腐败各项任务的落实。通过工作实践我们感到,做好这方面工作,应当把握好“三个环节”： 一、协调中紧紧依靠同级党委的领导和支持。 要发挥好纪委的组织协调作用,首先必须摆正位置,认真接受同级党委的领导,要特别注意积极主动去争取领导和支持。我们在这方面主要是坚持了两项制度。 一是坚持重大事项请示汇报制度。凡涉及县处级干部的初核、立案和处理,坚持事前向地委领导汇报,给予撤销党内职务以上处分的,都报经地委常委…     

防治结合构筑“大卫生”格局

商南县卫生和计划生育工作在县委县政府的正确领导下,紧紧围绕县委县政府中心工作和卫计工作“十二五”规划及年度工作任务,强化措施,狠抓落实,较好的完成了各项工作任务.(一)医药卫生体制改革深入推进,惠民利民力度不断加大.公立医院改革不断推进,县医院在编在岗人员基础工资的70％和县中医医院、妇幼保健院在编在岗人员基础工资100％纳入财政预算,全面推行了全员聘用、岗位管理和绩效考核的工资制度,公立医院管理运行新机制初步建立,公益性得到进一步保障.     

马鞍山：构筑“大普法格局”

前不久,马鞍山市委、市政府收到了一封法律建议函,原来该市团结路一带正在拆迁,该项拆迁工作情况较为复杂,涉及问题多,为了更好地维护自己的权益,被拆迁户集体委托了一家律师事务所,发出这样一封建议函。收信后,马鞍山市委书记、市人大常委会主任郑为文不怒反喜：＂这是好事,说明我们多年来的普法工作取得了成效,     

海口中院“大信访工作格局”显成效

今年4月26日,原告柯兰亭与被告海口椰树矿泉水有限公司著作权纠纷案在海口中院调解结案。至此,原告多次欲进京上访,在海南省有重大影响的柯兰亭诉海口椰树矿泉水有限公司11宗系列著作权纠纷案已全部成功审结。近年来,海口中院始终把处理涉诉信访工作作为践行“公正司法、一心为民”的指导方针,以“抓信访、保稳定、促发展”为指导思想,逐步建立起“大信访工作格局”,该院已连续三年没有因案件审理、执行或涉诉信访处理不当而造成群体性上访事件。加强涉诉信访的组织领导为做好涉诉信访工作,海口中院专门成立了涉诉信访工作领导小组,负责制定…     

关爱“留守儿童”各方有责

“留守儿童”存在的问题是多方面的，所以在工作中，要广泛动员全社会力量，调动做好“留守儿童”教育工作的积极性和主动性，形成齐抓共管、共同参与的工作机制，营造“留守儿童”健康成长的良好社会环境和氛围。     

宿迁市:构建“大信访”工作格局

近年来,江苏省宿迁市纪检监察机关从构建社会主义和谐社会的高度,大力整合信访管理资源,努力构建“党委、政府统一领导,信访主管部门统一管理,纪检监察机关监督检查,信访相关部门各司其职,全社会齐抓共管”的信访工作管理体制和运行机制,使全市信访工作逐步走上了“依法、有序、务实、高效”的良性轨道。一、整合信访管理资源,成立市、县(区)大信访接待中心在市、县(区)信访局开设专门场所,成立大信访接待中心。大信访接待中心是接待处理信访问题的综合载体,实行一个窗口对外。针对热点难点问题,明确主要涉访部门信访工作人员进驻信访接待中…     

义务宣教保“平安”

自1999年4月至今．我已连续当选为宿州市一届、二届、三届人大代表。在13年的履职生涯中，最让我欣慰的莫过于作为基层人大代表，长期坚持在社区、农村、企业和学校里义务开展交通安全相关法律法规的宣传活动．为有效预防道路交通事故的发生作出了贡献．发挥了人大代表的作用。     

“反腐倡廉建设”概念探析

反腐倡廉已经不再是一般意义上的工作，而是一项需要付出巨大努力，需要长期坚持不懈的“建设”。     

“反腐倡廉诗词大赛”征稿启事

为宣传贯彻十七大精神,推进反腐倡廉建设,湖南省纪委宣教室和湖南省岳麓诗社举办、岳麓诗社承办的"2008年反腐倡廉诗词大赛"现已开始征稿,欢迎全国诗人参赛。现将有关事项公告知下:一、大赛办公室设于湖南省岳麓诗社。征稿时间从2008年2月1日起     

反腐倡廉：需要“天罗地网”

今年“两会”召开前．在人民网推出的《你最关注的十大热点问题是什么》、新华网推出的《2010年“两会”热点调查》中,“反腐”这一话题均在数万网友投票中排名三甲之内,成为民众对2010年“两会”的期待之一。     

“舰队”乘风破浪 得力反腐倡廉

大连商场集团是辽宁省政府确定的３５个现代企业制度试点单位之一，１９９４年１２月组建至今３年多的时间，已成为东北地区最大的商业集团，列全国同行业第三位。人们说，这个大型商业舰队破浪前进，得力于强化领导干部廉洁自律的制约机制，推进反腐倡廉，为舰队提供了动力。严格用人程序合理的选人用人机制，可以最大限度地调动干部的积极性，也可以使干部选拔任用中的不正之风失去市场。大商集团从１９９５年开始实行了中层干部竞争上岗，全体干部“双向选择”的办法，即中层以下干部的选拔使用打破原来的干部身份和职级界限、不拘一格选…     

“减负令”引争议各方担忧“难完成”

近日，教育部公开征求意见的“减负”十条规定引起社会很大关注：招生不依据任何证书和考级证明、严禁以各种名目分重点班、“零起点”教学、不得加快教学进度……一系列措施让社会各界充满期待。但存家长、老师和学校各方看来，减负已经成了一个“不可能完成”的任务。