公安高校教学质量监控若干问题探讨

<正>近几年来,我国高等教育发展迅速,规模不断扩大。公安高等教育作为高等教育的一个组成部分,为培养公安高等人才作出了积极的贡献。但从总体上讲,公安高等教育的质量与普通高校相比尚存在差距。教学质量是学校的"生命线",公安院校要发展,培养出来的人才要能更好地服务社会,就不能不在提高教学质量上下功夫,这是公安高校保持可持续发展的关键。因此,加强对公安高等教育教学质量监控体系的研究实有必要。     

新建公安本科院校教育转型期与专业结构的调整

<正>当前,公安教育训练"作为具有先导性、全局性、基础性的关键工作",已进入"科学调整公安院校办学定位和培养机制,坚持质量兴校、特色立校、改革强校,不断提高教育教学质量"为主旋律的发展时期。要提高教育教学质量,一方面要注意提高各专业的办学水平,另一方面要注重优     

以生为镜,教学工作校内学生满意度调查及思考——以浙江警察学院为例

2013年浙江警察学院教学工作校内学生满意度调查,67个问卷题总满意度80~95%,说明学生对学校办学思路、师资水平、教学管理、教学保障、教学质量总体比较满意。学校应当以生为镜,重视学生的反映和呼声,建立学生意见的"采集—分析—反馈—调控"良性循环机制,把一切为了学生成为大学的文化和精神追求。     

在探索实践中提高网课教学质量——以《JavaScript高级编程》课程线上教学为例

疫情期间,各高校为落实教育部"停课不停学"的要求,积极开展线上教学。以《JavaScript高级编程》课程为例,从线上教学总体设计、组织实施、教学成效、教学特色及反思与改进五个方面研究"互联网+线上教学",探索适合计算机专业《JavaScript高级编程》课程的线上教学模式,保证教学进度和教学质量。     

试论能力本位理念下高职院校教学质量的监控

正保证和提高教学质量,始终是各类各层次教学组织和管理工作的重要内容。对教学质量实施监控是学校进行教学组织和管理的重要环节,也是实现人才培养目标必不可少的有效手段。一、对高职专业教学质量监控内涵的理解所谓教学质量监控是指学校内部或社会的专门管理机构对影响学校教学质量形成和变化的相关因素     

我国高等院校教学质量监控体系的自组织运行分析

自组织理论是研究客观事物自主地从无序到有序、从简单到复杂、从低级到高级演变的一种系统理论，是分析社会组织演变和运行的有效工具。根据其中的开放性原理、非线性原理以及竞争协同原理，我国高校通过构建开放的教学质量监控系统，形成教学质量监控各要素的非线性作用，充分发挥竞争和协同机制，即可以从“被组织”形态走向“自组织”形态。     

反思“中国制造”危机

<正>从今年春天开始,关于中国产品和食品安全的报道愈演愈烈,成了国际媒体的舆论焦点,并演化成一场所谓的"中国制造"危机。对"中国制造"危机的透视分析,不能排除美国于大选年所表现出的一贯的"政治风暴",不能排除欧美近年来一贯的市场保护主义的抬头,甚至不能排除西方     

析权力监控之形式

权力在词源上对应的拉丁语或英语词汇大致上有两种取向,一种认为是拉丁语中的"Potere",原意为"能够",或具有作某事的能力,后派生出英文"Power"。另一种认为"权力"一词出于拉丁语"Autorias",一是指意识和法令,二是指权威,由此派生出"Authority"这个英语单词。在汉语中"权"原指测定物体重量的器具,后引申为动词,衡量、揣度之意。现在把权力引申为"一个人依据自身的需要影响乃至支配他人的一种力量"。无论是《现代汉语词典》还是《社会学词典》都将权力     

构建公安大学本科教学质量监控体系新探

<正>在高等教育日益走向大众化、市场化的背景下,如何实现科学管理、提高教育教学质量,增强市场竞争能力,是各高等院校共同面     

学本课堂与教本课堂教学效果对比分析——以公安资产管理课程为例

<正>一、问题的提出随着我国经济的快速发展以及人民生活水平的不断提升,我国大学教育由"教育大国"向"教育强国"目标逐步迈进。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确提出要"提高高校教学水平和创新能力",将大学教学质量提升列为国家教育目标。由此可见,大学教学质量是影响国家教育质量的重要决定因素。而大学教学质量的提升不能仅仅依靠原有教学范式,需要有新的探索和新的动力注入。就我国     

教学质量的监控和保证

对教学质量监控和保证 ,必须弄清教学质量内涵 ,确定教学质量标准 ,在此基础上建立和完善与教学质量监控和保证相应的制度、组织 ,注重采用思想教育方法和现代管理技术。     

如何评价高校多媒体教学质量及体系

开展多媒体教学是推进教学方法改革的战略选择,也是提高教学质量的重要手段。由于多媒体教学与传统教学有着很大区别,传统教学质量督导与评价标准已远不能适应多媒体教学质量督导与评价,因此,急需建立与制定相适应的多媒体教学质量体系,质量督导与评价标准。     

搞好高校教学管理高质量地培养高素质的人才

要想高质量地培养高素质的人才 ,高校必须建立教学保证体系 ,研究其运行机制 ,实现教学管理的科学化、规范化和现代化。本文对教学决策、教学信息反馈、教学质量监控三大教学管理系统进行了研究和阐述。     

庄子哲学之“言、意、道”关系释论

言意关系是庄子哲学的重要命题,解读《庄子》之《齐物论》、《知北游》、《寓言》、《秋水》这几篇集中论述言意关系的文本,可以析解出庄子哲学言意关系的三个层次:第一层是"言不尽意",意在申明有限的语言不能把握具有无限意义的道;第二层是"言以表意",是庄子独特的言道方式;最后一层则是"忘言得意",表明在终极意境上,真正的得道体现于忘言之中。     

海南新闻时事评论、记者 柳明:破除花招要有“心”

<正>腐败现象频繁"变身",说穿了其实也并不是什么新鲜玩意儿,"上有政策,下有对策"的花招甚至对很多官场"老油条"来说可谓是信手拈来,熟悉得不能再熟悉。不可否认的是,在全国大力推进干部作风建设,高强度打击腐败的今天,这些花招给我们带来了很大的阻碍和威胁。想要打破腐败者的"西洋镜",笔者认为必须在三个"心"上下功夫。第一是要有耐心。要彻底遏制住腐败的     

教学过程的质量管理与监控

关于教学质量监控问题,是各高等院校都在探索的问题。高等学校的产品是人才,是为经济发展与社会稳定所需要的各类人才,而高级专门人才的质量,决定于大学本科四年的教育与培养,以教学为中心的本科教学就必须解决好教学质量监控问题。2001年教育部签发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知,要求各级学校应从实际情况出发,根据新世纪人才培养的要求,不断深化教学管理制度的改革,优化教学过程控制;建立用人单位、教师、学生共同参与的教学质量内部评估和认证机制;建立健全教学质量监测和保证体系。教育部组织的普通高…     

警察院校构建多元教学质量评价体系的思考

提高警察院校人才培养质量,最核心最紧迫的任务是提高教学质量。当前,亟需从整体上构建出一套切合学校实际、适应时代发展需要、科学完善的教学质量评价体系。构建多元教学质量评价体系,必须坚持全方位、多角度、多层次、立体化和适应教、学、练、战一体化教学模式需要及促进警务人才职业核心能力培养的原则,确定教学质量评价主体,确立目标指标、过程指标与条件指标三个维度的评价指标体系,激发内驱力,激活牵引力,注入外驱力,从而确保教学质量评价体系科学有序运行,促进教学质量评价由单一向多元转变。     

锚定新目标 交出安防十张高分报表 浙江安防职业技术学院

2020年,是浙江安防职业技术学院发展的关键一年,招生规模和校园建设进一步扩大,教学质量和社会影响进一步提升,产教融合和校企合作进一步推进。为深入贯彻省委书记袁家军在省委党校2020年秋季学期开学典礼上的重要讲话精神和温州市委书记陈伟俊来校调研时的指示精神,安防学院对标对表,结合实际,抓住机遇,迎接挑战,交出"安防十张高分报表",为实现"办一所省内有地位,国内有特色的一流的人民满意的职业技术学院"而努力。     

教学为本 质量立校——浙江公安高等专科学校近年来教学改革的实践与探索

从高等学校教学这一范畴出发,教学改革是包含培养目标与模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段、教学质量保障等多层面的具有内在联系和逻辑关系的系统工程.近年来,浙江公安高等专科学校坚持以教学改革为核心,从实行专业改造、优化课程体系更新教学内容、创办强化班等方面探索和实践"通才 专长"人才培养新模式;从强化实践性教学环节、建立和完善实践教学体系,改革教学方法、更新教学手段,改革传统考试模式、实行多样化、创造性的考试等方面进行教学改革与创新;从建立教学检查制度、实行学生评教制度、建立学生选教制度、建立教学督导制度、建立教学联络员制度、建立教学质量评估制度、开展教学比赛系列活动等方面来构建教学质量保障体系,使学校的教学面貌不断发生新的变化.     

强化管理措施建立净化机制 --关于教风、学风建设的思考

教学是学校的中心工作,保证教学质量是学校的生命.教风和学风建设,在保证教学质量方面起主导作用.本文从多个方面详细地阐述了教风建设的措施,讨论了改善学风的办法,希望能对高校教风和学风建设起到抛砖引玉的作用.