学习理论运用理论发展理论的光辉典范——邓小平终身热爱学习重视学习轶事

建设马克思主义学习型政党，就要认真总结我们党建党90年、执政60年、改革开放30年最宝贵的历史经验；推进马克思主义的中国化、时代化、大众化．就要认真学习研究毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家为此作出的重大贡献。毛泽东堪称这方面的旗手．邓小平也是学习理论、运用理论、发展理论的光辉典范。     

邓小平是坚持和发展毛泽东思想的光辉典范

邓小平集中了党的集体智慧，总结了我国人民进行改革开放和现代化建设的新鲜经验，在新的历史条件下，把马列主义同中国具体实践结合起来，坚持和发展了毛泽东思想。     

意识形态理论的发展:从毛泽东到邓小平

毛泽东和邓小平的意识形态理论，是对马克思主义意识形态理论的继承和发展。毛泽东在坚持社会存在决定社会意识的前提下，注意开展意识形态领域的阶级斗争，时刻不忘把党的思想建设放在首位，突出强调社会意识的相对独立性和思想政治工作的重要性。邓小平在新的历史条件下，始终坚持以经济建设为中心，注重两个文明建设一起抓，强调意识形态领域的斗争必须服从和服务于经济建设这个中心，这是对毛泽东意识形态理论的继承和超越。     

加强理论学习 创建学习型党组织

党的十七届四中全会深刻总结历史经验，科学分析当前形式．着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性．提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。建设学习型的党组织是适应当今时代日新月异的科学技术、日趋复杂的国际环境的必然趋势，     

毛泽东学习思想探析

毛泽东学习思想十分丰富,他对于学习有着精确的认识和把握,对学习的策略、学习的途径、学习的方法等有着精湛的论述。当前,研究毛泽东的学习思想,发掘其精确的认识以及科学的方法、途径和策略,对建设马克思主义学习型政党有诸多启示。     

马克思主义学习型政党建设的理论渊源——兼论马克思主义经典作家的政党学习思想

无产阶级政党建设理论是一脉相承的,中国共产党的建设理论就是在马克思恩格斯、列宁政党建设理论的指引下,在毛泽东将马列基本原理结合中国特殊的国情条件下逐步形成的。建设马克思主义学习型政党必须要从马克思主义政党建设的理论和实践中寻找肥沃的土壤和深厚的养分,才能充分掌握马克思主义政党建设的基本原理和方法。学习经典作家关于政党学习思想,从先进性、系统性、实践性、长期性四个方面着手,对马克思主义学习型政党建设进行初步的探索。     

抗战时期毛泽东关于加强理论学习思想研究

在抗战时期,毛泽东在他的多部重要著作中论述了关于加强理论学习的思想,这一思想的丰富内涵主要涉及到学习基本理论同解决实际问题相结合、搞好社会调查工作、谦虚谨慎的学习态度、继承历史遗产的方法、学习革命导师理论的基本原则、实现马克思主义的具体化和民族化、反对主观主义、在学习时放下包袱、党内理论学习的层次性等方面的内容。毛泽东的这些思想对于当前中国共产党学习型政党的创建有着多方面的重要启示。     

毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示

毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党具有重要的启示作用:建设马克思主义学习型政党,要坚信马克思主义,精通马克思主义,发展马克思主义;要坚持学习理论、学习军事和经济,学习一切真正好的东西;要善于学习,发动学习运动,开展学习竞赛,把全党变成一个大学校;要坚持理论联系实际、学以致用,在工作中学习,在学习中工作。     

论毛泽东邓小平对马克思主义宗教理论的发展

宗教是一个复杂的社会现象,无产阶级政党怎样正确处理和对待这个问题,事关无产阶级革命事业的兴衰,毛泽东和邓小平在长期的革命实践中把马克思主义宗教理论的基本原则与中国宗教的基本国情相结合,提出了一系列的独到的观点,丰富和发展了马克思主义宗教理论的宝库。     

党的三代领导核心是与时俱进、理论创新的光辉典范

与时俱进是马克思主义的理论品质。党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民在领导中国社会主义革命和社会主义建设的过程中 ,始终坚持马克思主义与时俱进的理论品质 ,为我们做出了理论创新的光辉典范     

从改造我们的学习到建设马克思主义学习型政党——中国共产党政党学习理论发展历程的回顾与思考

中国共产党历来是一个重视学习、善于学习的无产阶级政党。中国共产党的成立、成长和发展都同加强学习紧密相连,这是党成立九十年的一条重要历史经验和优良传统。从毛泽东同志号召全党改造我们的学习到新时期党中央提出建设马克思主义学习型政党,中国共产党的政党学习思想在不断深化。学习和总结九十年来党的政党学习思想,为的是在不断地学习、创新和发展中推动马克思主义中国化时代化大众化和中国特色社会主义事业的发展。     

毛泽东、邓小平知识分子理论比较研究

毛泽东和邓小平作为中国共产党第一代、第二代中央领导集体的核心 ,他们坚持把马克思主义基本原理同中国国情相结合 ,对党的知识分子理论的形成作出了卓越的贡献。由于个人经历、时代环境的不同 ,他们的知识分子理论形成了各自的特色。邓小平知识分子理论是在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上 ,在改革开放的实践中 ,对毛泽东知识分子理论的继承和发展 ,是邓小平理论体系的重要组成部分     

学习毛泽东等老一辈无产阶级革命家做眼界宽、思路宽、胸襟宽的干部

在井冈山革命斗争和中央苏区时期,毛泽东等老一辈无产阶级革命家以宽阔的眼界、宽广的思路和宽阔的胸襟,开创了中国特色的农村包围城市、武装夺取政权的革命道路.宽阔的眼界,就是观察问题时从大局出发,放眼世界,放眼未来,善于审时度势,预见事物发展方向;宽广的思路,就是思考问题时能打开思维的空间.多角度、全方位审视复杂多变的大千世界;宽阔的胸襟,就是以远大的抱负和豁达的气量纵览全局,从战略的高度议大事、谋大事、抓根本、办大事,就是能抛弃个人恩怨,不计较个人名利得失,以事业为重,讲党性、顾大局.毛泽东等老一辈无产阶级革命家之所以能开创中国革命新道路,就是因为具备了眼界宽、思路宽、胸襟宽的高素质.     

毛泽东建设学习型政党思想的发展历程

毛泽东建设学习型政党思想是对中国共产党建设学习型政党的历史经验的科学总结,它的形成和发展是中国共产党学习、运用马克思主义解决中国实际问题的本领由摸索、失误到成熟,再到熟练运用马克思主义、并形成中国特色的学习型政党理论的过程。     

毛泽东建设学习型政党思想的形成和发展

毛泽东建设学习型政党思想是对中国共产党建设学习型政党的历史经验的科学总结,它的形成和发展是中国共产党学习、运用马克思主义解决中国实际问题的本领由摸索、失误,到成熟、再到熟练运用马克思主义,并形成中国特色的学习型政党理论的过程。     

中国共产党建设马克思主义学习型政党的历史经验

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。总结建党以来我党重视学习、善于学习的历史经验,对于建设马克思主义学习型政党这个重大而紧迫的战略任务,具有重要现实意义。建设学习型政党既需要全体党员干部学习观念的更新、学习方法的改进,又需要学习制度的完善、学习氛围的营造。     

从毛泽东到邓小平:对马克思主义中国化的历史贡献

毛泽东是马克思主义中国化事业的开拓者和奠基人。邓小平继承了毛泽东关于马克思主义中国化的思想,在改革开放和社会主义现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折以及其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,使马克思主义中国化达到了新的境界。     

学习党的光辉历史 忠诚党的伟大事业

党史是党性教育的最好教材。党的历代领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等,都非常重视学习和总结党的历史经验。胡锦涛指出：＂正确地对待历史善于总结经验,这是一个郑重的马克思主义政党成熟的重要标志。深刻了解中国近现代史和党的历史,     

中国共产党开展学习教育活动的历史经验

建党90多年来,在每一个重大转折时期,中国共产党都会组织全党开展集中学习教育活动.分析历次学习教育活动的经验,对于我们把握执政规律,加强学习型政党建设提供了有益的指导和启示.