广州公安民警训练工作的新跨越

2003年初广州发生的一些公安执法事件,引起了国内外较大的反响。这些事件暴露了我们一些基层民警在执法中法律意识淡薄的问题。为了从事件中吸取教训,提高执法水平,广东省公安厅和广州市公安局均作出决定,要下大决心,着力转变民警的执法思想观念,高度重视队伍的执法教育和实战技能训练。广州市公安局警察训练部作为全市公安民警的主要训练基地,两年多来,紧紧围绕广东省公安厅和广州市公安局的统一部署,在加强对广州公安民警各种政治和业务素质训练的工作中,为了让培训真正收到提高民警法律素质和业务技能的实效,更好地为广州公安工作和队伍…     

明确目标从严治校高质量完成教育训练任务

公安教育训练是提高公安队伍综合素质的根本途径。改革和加强公安教育训练对于提高公安工作水平,增强队伍战斗力具有十分重要的意义。广州市公安局警察训练部(以下简称训练部)自1999年完成教学资源重组后,在广州市公安局党委和训练部党委的领导下,遵循“为公安警务工作的需要服     

着力搞好教学专题建设 推进警察培训院校实质性转轨

1999年自公安部提出警察学校必须逐步从学历教育向在职民警培训转轨之后，一批以学历教育为主的警察院校，特别是中专层次和成人大专性质的警察院校面临着前所未有的挑战。由学历教育转为民警培训，要从思想观念、行政体制、管理方式、教官结构、训练内容、训练形式等方面实施重大转变，这种转变对长期从事学历教育的学校来说，不管是教师还是行政管理人员都是具有极大难度的，甚至是相当痛苦的。     

探索公安院校正规化建设之路

浙江公安高等专科学校是浙江省唯一的公安高校,承担着公安学历教育和在职民警训练的双重任务。学校创建于1949年5月,当时为浙江公安干校。1978年开始中专学历教育,1982年中专学历教育单独划出建立了浙江省人民警察学校,1985年创办了大专学历教育,为全国第一批建立的公安高等专科学校,2000年7月原浙江省人民警察学校并入,并于同年9月迁新址办学。从2000年开始,学校与浙江工商大学(原杭州商学院)联合办学,在专科教育的基础上实施公安本科学历教育。学校同时承担了浙江省的教育援藏任务,办有公安大专西藏班。学校现有教职工374人,共有专兼任教…     

全警培训备战亚运 全力以赴确保平安

广州亚运会筹备工作开展以来，广州市公安局不断创新训练理念，积极备战亚运，全局民警在上级党委、政府和公安机关的领导下，紧紧围绕2010年广州亚运会的总体工作部署，以高昂的战斗姿态，大规模开展亚运安保培训，并以此为契机，积极探索和大力推行民警教育训练工作新模式，着力打造富有广州公安特色的民警教育训练工作，为构建有广州公安特色的“大教育、大培训”工作格局创造了良好条件。     

扎实开展教育培训 努力提高民警素质

近年来，我局公安保卫任务越来越繁重，民警人数也在大幅度增加。局党委从公安机关的性质、任务、特点以及提高队伍的整体素质出发，狠抓民警教育培训工作。并落到实处。 在学历教育方面，为尽快提高民警的文化知识和学历水平。我们开辟了多种学习途径，有计划地组织在职民警脱产或业余学习。开办了法律成人中专班，与公安大学联办公安管理专业大专证书班，分别与公安大学、刑警学院合作，建立大专函授站和本科函授站，组织民警参加公安大学公安管理专业本科自学考试。通过多层次，多形式的学历教育；民警中研究生学历占 ０． ５％，本科学…     

加强“三大支柱”建设 落实“科教强警”战略──山西警官高等专科学校改革与发展纪略

山西警官高等专科学校是一所培养公安高等专门人才的公安普通高等专科学校，其前身是公安部管理干部学院山西分院和山西省人民警察学校。 学校至今已有２０余年的办学历史，拥有普通大专、成人大专和普通中专三个办学层次；同时，还承担函授、自考、民警培训的教学、管理、辅导工作，逐步形成了多层次、多形式、多渠道的办学格局和集全日制教育、成人学历教育、专业证书教育及在职干警培训于一体的公安教育综合体系。 山西警专占地１３．６公顷，总建筑面积９万多平方米，固定资产近１亿元。主要建有教学实验大楼、办公楼、图书馆、学术报告…     

适应形势 深化改革 把现有的中专警校改制为合格的警察培训学校

１９９９年，全国公安教育工作会议提出，要巩固和积极发展大专学历教育，逐步取消中专学历教育，加速发展在职民警培训，力争用３年左右的时间，把承担中等专业学历教育的人民警察学校和公安干部学校改制为人民警察培训学校。我们认为，这既是公安教育改革的大势所趋，也是实施公务员制度和加强公安队伍建设的必然要求。因此，作为公安教育工作者，我们一定要审时度势，提高认识，进一步增强政治观念和大局意识，深化改革，勇于创新，不负“育人铸剑”的光荣使命，努力把现有的中专警校改制为合格的警察培训学校。 一、以在职民警的正规化…     

广东省公安教育训练工作的改革与发展

一、近年来广东省公安教育训练工作的基本情况——训练学校建设初具规模。加快了中专层次的人民警察学校转制和警察训练学校建设的步伐,取消了中专层次公安专业的学历教育,新建、改建了一批能够承担初任训练、警衔晋升训练和各类专业训练的警察训练学校或训练基地。目前,广东省共有省级警察训练基地1个,地市级警察训练学校(基地)19个,共占地3500多亩,建筑面积56万平方米,拥有图书83.5万册,专兼职教师、教官1100多人,形成了比较完善的民警训练网络。——民警训练工作稳步发展。由早期单纯的短期业务轮训、文化补习发展为法律、公安业务、领导…     

关于完善民警学历学位教育管理的设想

<正>近年来,在职民警的学历学位教育作为公安学历教育的一个重要组成部分,其比例正在不断提高。虽然公安学历学位教育目前仍主要集中在警察职前学历教育上,但是全面提高警察的素质和战斗力,除了在职培训外,在职民警的学历学位再深造、再提高也非常重要。因为我国公安学历教育起步较晚,在职警察相对学历较低,尤其是基层,相当一批民警没有受过正规的公安学历教育,凭着经验的积累从事警务活动。要想全面提高我国民警的     

抓住转轨契机 实现学院跨越式发展

全国第二次公安教育工作会议后,武汉市公安干部学院党委认识到,中专警察学校、成人大专院校转制为民警培训学校是公安教育发展的必由之路,是大势所趋。近五年来,我院根据自身实际,审时度势,及时调整办学思路,坚持“服务公安工作,服务公安队伍建设,服务公安实战”的办学方针,从培训条件、培训管理、教材建设、教官建设、训练模式等方面进行了广泛深入的探索,经过几年努力,学院已经建成了基本满足武汉市民警实战训练需要的硬件设备,建立了一套“从严治训”的管理规章,建设了一批适合主要警种训练需要的教学专题,并充实、修改、完善机制,通过各…     

公安民警“订单式”培训模式探讨

目前,我国的公安教育由学历教育和在职培训组成。经过几十年的发展,公安学历教育人才培养模式日趋成熟,但在职民警培训在系统化、科学化方面还需完善。在公安教育应当服从公安中心工作、服务实战的大背景下,积极探索、研究公安培训模式,对提升培训教育的针对性、时效性,优化警务人才培养模式,创新以培养警察职业精神、提升专业能力、增强警务技能为核心的在职民警培训思路,具有十分重要的现实意义。     

深化改革 内涵发展 建设特色鲜明的现代警察院校

正甘肃警察职业学院(以下简称学院)创办于1949年9月9日。学院从解放初期的公安干部培训到恢复建校后的学历生培养,从中专到高职,从以学历教育为主到学历教育与在职干部培训并重,逐渐实现了学院的跨越发展。近年来,学院顺应形势发展需要,主动融入、深度融合现代职业教育发展和公安工作发展大局,通过更新教育理念、深化办学模式、人才培养模式和课程模式改革,强化内涵建设,着力提升人才培养质量和水平,为学     

公安院校转制培训教育面临的几个问题

从公安学历教育转制到在职民警培训教育，警察培训院校有五个比较普遍的问题亟待解决。一是培训教学要体现“实战、实用、实效”；二是兼职教官的聘用和管理；三是与教育训练处及下一级培训基地的关系；四是公安科研问题；五是图书资料建设。转制后的警察院校在这些方面必须求变才能适应新形势、新任务和新要求的需要。     

扩大学校规模 提高办学效益──试谈公安高等院校内涵发展的途径

在我国公安高等教育中存在着两种现象：一是公安队伍学历不高。据１９９５年统计，大专以上学历者仅２２．８４％，其中相当部分为非公安专业，与其他行政单位相比，公安人员文化层次偏低。全国第十九次公安工作会议提出，在“九五”期间，全国民警大专以上学历要达到３０％，这就预示着到２０００年，公安部门将有７——８万民警要达到大专以上学历，每年平均为１４，０００——１６，０００人；二是现有的初具条件的公安高等院校规模小、招生少，而人员、校舍、实验设备等资源使用率低，办学效益不高。全国２６所普通、成人公安高等院校每…     

建立六大系统 培育特色品牌 推进民警教学训练的规范化和实效化

<正>2009年,公安部制定了《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》,将公安教育训练工作定位于公安机关的战略性、基础性和先导性工作。各地公安机关对在职民警培训工作空前重视。公安培训院校迎来了黄金发展期。5年过去了,许多由学历教育转制而来的公安培训院校抓住机遇,调整训练思想、改进训练方法和提高训练能力,在教学贴近实战、服务实用、体现实效方面取得了显著的成绩。但由于普遍受起步较晚、培训研究不足、行政办学主导、培训管理缺位、培     

唐山市公安局自学考试工作十年成绩斐然

<正>唐山市公安系统的学历教育工作在全省一直名列前茅,民警自学考试十年成绩斐然,保持十年自学考试无作弊,最近在省教育考试院组织的自学考试评估中受到通报表扬。 唐山市公安局自学考试辅导站于1989年成立。10年来,在省公安厅、唐山市自考办的大力支持下,先后有3000名民警参加了公安管理专业专科自学考试,253名民警参加了公安管理专业本科自学考试。经过各级组织和广大学员的共同努力,共有600名民警取得大专毕业证书,1260名民警获得大专专业证书,目前仍有800多名学员参加公安管理专业自学考试的学习。为提高公安民警政治、业务素质和公安队伍的整体水平,培养公安机关的合格人才,把“从严治警”方针真正落到实处,市局党委本着“向教育要素质,向素质要警力、战斗力”的宗旨,把民警的学历教育工作做为治标固本的系统工程牢牢抓住不放,按照“认识要上去,领导要重视,渠道要广泛,效果要显著”的工作思路,认真扎实地组织开展民警的学历教育工作,使公安队伍的整体素质跃上了一个新台阶。 为实现两个素质的明显提高和到本世纪末公安部提出的学历目标,全局上下达成共识,把自学考试当成公安队伍建设的大事来抓,并狠抓了五项工作:一是健全机构,形成网络;二是主要领导亲自督导自考工作;     

严格管理 科学训练 努力提高初任民警培训质量

随着公安教育训练体制改革进程的不断深入，公安部党委高度重视民警教育训练的系统工程建设。各级公安机关在抓紧落实“三基”工程建设过程中，始终把民警训练工作摆在重要议事日程，把民警训练视为警力再生和提高战斗力的根本途径和重要保证。云南省红河州警校自2003年改制以来，结束了历时十八年的公安中专学历教育，     

杭州警校开创公安培训教育新天地

一、学校发展概况杭州市人民警察学校,创建于1982年,当时主要担负公安中专学历教育,为杭州市公安机关输送公安中专人才。根据杭州市公安队伍建设要求,1999年起,学校停止中专招生,教育职能逐步转入到在职民警的培训教育。2003年2月,经杭州市政府同意,学校体制、机构得到了改革。学校由原来的事业单位、事业编制改为杭州市公安局直属机构,列入公务员系列,学校同时增挂杭州市人民警察训练学校牌子,承担对全市人民警察有计划地进行政治思想、法制、警察业务教育训练任务,包括对人民警察的初任训练、警衔晋升和职务晋升训练、公安专业技能训练等…     

实行教官制需要解决好的几个问题

进入21世纪以来,随着公安工作形势任务的变化,公安教育训练出现针对性、实用性不强,民警警务技能与战术训练滞后等问题。为解决教育训练与实践脱节的问题,教官制提上了议事日程。2002年3月,公安部印发了《关于公安院校教师参加公安业务实践和选聘公安机关业务骨干到公安院校任教的暂行办法》,明确提出了选聘各级公安机关具有大专以上学历和丰富实践经验,能够承担在职民警培训公安业务授课、警务技能训练和公安高等学历教育授课任务的在职人民警察担任教官的要求。实行教官制度是公安教育训练工作努力实现为公安工作和队伍建设服务职能,着力…