高职院校实践教学体系问题探析

随着经济社会发展对人才需求的日趋多样化,特别是生产一线对高素质技能型人才的追切需要,我国高职院校实践教学体系问题研究已成为我国高等教育的重要组成部分。因此,研究并制定出适应高职学校办学要求的,符合国情和适应社会经济发展需求的,被用人单位所认可的,有利于工程专科教育技能型人才培养的实践教学体系,将会促进高职院校教学质量的提高,增强高职院校毕业生在就业过程中的就业竞争力。     

高职思想政治理论课社会实践教学探究

高职院校因底子薄，学生总体素质不高，思想政治教育水平偏低，更要突出思想政治教育的实效性。社会实践教学在高职院校思想政治理论课教学中处于起步阶段，加强高职院校思想政治理论课社会实践教学改革，促进社会实践教学改革实践与研究，具有重要的理论和实践意义。     

对话性思想政治课教学探析

当前思想政治课教学仍然独白式教学占据统治地位,没有真正理解对话的内涵。本文指出思想政治课对话性教学主要应坚持师生价值平等原则、个体差异性原则、开放原则,构建对话性思想政治教学的基本策略需要营造出自由的交流情景、给学生一个自我表达的舞台、培养学生的问题意识等教学基本策略。     

思想政治课的教学规律

思想政治课的教学规律是：学习学习再学习、思考思考再思考、实践实践再实践，简称为学习、思考、实践，即为学习理论知识是什么？思考原理知识为什么？实践技能知识怎么做？     

论高职院校“思想政治课”教学新理念

复杂的国际国内环境和学生的特点决定了高职院校"思想政治课"教学必须进行改革,更新教学观念,树立理论教学新理念、实践教学新理念、考试考核新理念,达到增强实效性。     

浅析高职院校思想教育的创新

高职院校的思想教育应该顺应时代发展的要求,在实践中不断创新。本文从高职院校思想教育创新的背景、存在的缺陷和创新的途径三方面进行了阐述和探讨。     

高职院校法律教育与思想政治教育的关系研究

于高职院校而言,开展法律教育与思想政治教育,两者本身就是相辅相成、和谐发展的关系.开展思想政治教育,一定不能少了法律教学.在某种程度上来说,开展法律教学就是为了提高思想政治水平.而法律教学又是思想政治教育当中重要的一环,可以说高职院校的法律教学工作没有做好,那么高职院校的思想政治教育就很难有所飞跃.本文在高职院校法律教学与思想政治教育的现状的基础上,分析了二者的重要关系.     

浅析高职院校思想政治理论课教学改革

随着我国社会主义市场经济的不断深入,网络文化及价值多元化冲击着社会生活,改变了人们的思想观念和行为方式,尤其对青年高校大学生世界观、人生观、价值观产生了较大影响,为高职院校思想政治理论课教学提出了新课题和新挑战,因此必须对思想政治理论课教学进行合理有效的改革,增强思想政治理论课的时效性和有效性。     

高职院校大学生思想政治教育工作研究

随着我国社会规范、价值标准和行为方式等的快速变化,对大学生的健康成长产生着深刻的影响,使得一些在校生面临着学业、情感、就业、人际关系和外界环境刺激等方面的压力,特别是近年来发生在高校校园里的一些非理性行为,更是引起社会的普遍关注和强烈反响。加强和改进大学生思想政治教育已经刻不容缓。"培养什么人"、"如何培养人",是新时期、新形势下加强和改进大学生思想政治教育的一项重要课题。     

就业力视野下高职院校思想政治理论课教学体系的构建与管理

高职院校毕业生就业问题影响着社会的和谐稳定以及人才强国战略的实施,已经成为全社会共同关注的热点问题。通过对当前高职院校毕业生就业情况的分析,针对存在的问题,从思想政治教育的角度出发,加以分析和总结,高职院校应结合自身特点,积极摸索出新方法、新途径,构建良好的思想政治教学体系,不断提升高职院校毕业生的就业竞争能力和就业水平。     

浅析高中思想政治课有效教学策略

为了有效地实施素质教育和思想政治新课改，针对目前高中思想政治课的教学现状，本文主要从转变学科偏见、教学设计的优化、问题情境的设置、民主、自由、和谐课堂氛围的创设．教师自身知识素质的提升，以及思想政治教师的培训和教学反思六大方面来探讨实施思想政治课教学的有效策略，扭转高中思想政治课一直低效的局面，提高高中思想政治课教学的有效性，切实实现思想政治新课改。     

浅析高职院校贫困生的思想教育工作模式

随着高等教育的普及和社会的发展,高职院校的学生群体中贫困生的比例越来越高.学校和社会对于贫困生的经济资助体系已经较为完善,但是思想教育工作的模式还缺乏针对性,不利于解决贫困生这一特殊群体的思想和心理问题.本文在此基础之上,分析了线性思想教育模式的问题,提出了改进的方法.     

构建高职院校网络思想政治教育的系统工程

本文探讨如何科学地构建高职院校网络思想政治教育的系统工程,并有效地加以管理和操作,以全面适应新时代的要求。     

高职院校法律教学体系的构建

在我国众多的高职院校中,法律基础一直是教学课程的重要内容之一,它担负着用科学思想指导学生进行法制教育教学的历史重任,受到了党和国家高度的重视,在帮助高职院校开展这门课程的时候也是不遗余力,力求将学生们都培养成知法懂法、学法守法的社会主义接班人.为了更好地发挥法律基础课程的实际作用,全面提高该门课程的教学质量水平,有必要构建一个理论与实践并重,开放化吸学引学生参与的完善型法律教学体系.我们高职院校的法律教学工作者应该积极接纳先进法律教学理念,合理利用新型教学技术手段来实现法律教学体系构建的基本工作,保证法律基础课程时学生们的吸引力最大,让学生们自发地参与到教学活动中来,帮助我们顺利完成教学任务目标.下面作者就结合实际法律教学经验来简要谈谈法律教学体系构建的若干问题.     

新形势下高职院校思想政治工作的特殊性及措施

高职院校培养学生的目标应该注重学生的全面发展,加强其思想政治教育。本文针对这个话题分析了高等职业技术教育的特殊性、高职院校思想政治教育的特殊性、高职院校加强思想政治工作的对策。     

民办高职院校思想政治理论选修课程建设的思考

"05新方案"的实施,为思想政治理论课程建设提出了更具时代特色的指导.民办高职院校由于办学方向、人才培养目标等方面的独特性,决定了其思想政治理论选修课应体现自身的特点.本文结合民办高职院校思想政治理论课教学的实际,对思想政治理论选修课程建设提出一些初步的构想.     

论高校思想政治课教师素养的提升

高校思政政治理论课的意识形态性等特征,决定了高校思想政治课教学水平的高低与教师素质高低有很大的相关性。高校思想政治课教师应具备思想政治、专业、能力、德行等多方面的综合素养,且需要通过多种途径得到提升。     

影视传媒对高职院校学生思想教育工作的影响与思考

高职院校的学生正值青少年时期,可塑性较强,影视传媒及其作品反映出的社会现象和思想对学生的思想品德、是非判断和人生观价值观的形成有重要影响。本文认为对他们的思想教育工作一方面要利用硬质传媒的优势,使之变为开展工作的重要工具,另一方面也要引导学生的思想发展,防止思想糟粕对学生的侵害。     

高职院校思想政治主题教育纲要的设计与实施研究

由于种种原因，当前我国高职院校的思想政治教育工作存在一些问题，文章紧扣高职院校思想政治教育工作的现实情况和问题，研究了思想政治主题教育纲要的设计步骤和实施过程，就创新主题教育的方式方法进行了探讨。     

对加强高职院校社科教学实效的探索和思考

本文从思想认识、教学方式和教学考核等不同方面分析了当前形势下高职院校社科教学中存在的主要问题,针对这些问题,从不同角度探索和分析了增强高职院校社科教学实效可以采取的主要措施。