孤独症儿童康复教育展览举行

首届孤独症儿童教育现状展于6月1日在中国儿童活动中心举行。 展览展出了北京各城区培智学校孤独症儿童康复教育的图片资料和由家庭康复训练的图片,以及孩子们的手工制作和图画。 儿童孤独症是一种发生在早期并具有一定先天性     

孤独症儿童的教育训练

孤独症儿童的教育训练开展得越早越好,尤其是五六岁之前,这个时期的语言和沟通能力的发展是影响他们未来发展的关键时期。而教育训练应在关键期之前开展。 首先,我们要对孤独症儿童制定训练目标。只有通过系统、有序地训练,才能逐步提高他们的各种技能。通过观察,我们可以了解孤独症儿童掌握了哪些技能,存在什么困难。在他掌握了技能之后将要出现的行为。就是下一步的训练目标。比如,一个儿童在别人帮助下,能双脚交替上楼梯,那么下一个目标就要训练他能独立、自如地上下     

孤独症儿童的教育评估

一、为什么要做教育评估? 作为孤独症儿童教育活动的起点,教育评估是为制定适宜的教育计划或干预计划服务的.由于孤独症儿童在言语和沟通、社交等方面存在问题,并表现出兴趣狭窄或刻板重复的行为,需要对他们的认知、言语等多方面的能力进行评估.评估的结果有助于了解孤独症儿童的发展状况及其独特的思考和学习方式,帮助教师确定他们的特殊教育需求和希望他们发生改变的行为,找到适合其能力水平的教学内容和符合其学习特点的教育方法,从而制定有针对性的个别化教育计划.     

孤独症儿童的教育安置形式

我国目前孤独症儿童的教育安置形式有哪些? 我国对孤独症儿童的教育始于20世纪90年代,1994年正式开展对孤独症儿童的教育训练工作,到90年代末,全国一些大城市中的培智学校、普通学校和幼儿园开始吸收孤独症儿童随班就读,2009年我国第一所公立全日制孤独症学龄教育学校广州市康纳学校成立,为14岁以下的孤独症儿童提供义务教育和早期教育.     

说说孤独症儿童

少年儿童是美丽的花朵。他们天真烂漫,活泼可爱。然而,有一些孩子却不是这样,他们对人极为冷漠,视而不见,对他付出多少爱抚,他也不会和你亲近;有的虽会流利地背出广告词,说出英语句子,画出漂亮的图案,但却不会同人进行简单的对话。     

孤独症儿童的训练环境

康复学者通过对孤独症者的行为研究发现,大部分孤独症儿童都会对某种感官信息出现依恋或逃避的情况,而这些情况往往便是我们所见的孤独症者的特殊行为。在国内,通常称这些行为是感觉统合失谰行为。在康复水平先进的国家或地区。已将这些行为改称为感觉讯息处理失调,而非感觉统合失调。因为这些特殊行为是单一的感觉讯息处理失调,并非源自感觉统合创始人艾尔丝博士所指的多种感觉统合处理失调。处理感觉信息失调的儿童,我们一般从两方而着手调整：     

孤独症儿童家长的选择危机

重点提示 在孩子被诊断为孤独症的最初阶段,家长们越早认识并接受下面几点,对孩子未来的发展越有利:1.孤独症现阶段还没有能够治愈的有效方法.2.不是每一个孤独症的孩子都是爱因斯坦,但也并不是每一个孤独症的孩子都毫无希望.3.永远把孩子当作正常孩子一样对待,教育具有可塑性,特殊教育可以培养出特殊的人,如果我们希望孩子能够朝正常的方向发展,请选择更有耐心的正常方式对孩子进行教育.     

农工党唐山市委会慰问孤独症儿童

近日,农工党唐山市委会组织开滦集团支委会党内精神卫生医疗专家到世纪星培训学校慰问孤独症儿童。唐山市世纪星培训学校是华北地区规模最大的孤独症康复训练、培训中心。农工党医疗专家利用自身专业特长,来到世纪星培训学校进行义诊咨询,对孤独症患儿进行心理疏导,详细为     

孤独症儿童无障碍环境建设初探

孤独症是一种发生在3岁之前的广泛性发育障碍。男童的患病率高于女童,同时无明显的特效药物和治疗方法可以有效改善孤独症儿童的症结。既然孤独症儿童无法进行根本性治疗,全世界就逐渐开始关注孤独症儿童外部环境的改善和建设问题,以期帮助孤独症儿童创设无障碍的生活环境、教育环境,同时更好地引导孤独症儿童融入社会。在此,笔者将从教育和心理学的角度对孤独症儿童无障碍环境的建设进行探讨。     

儿童与教育

每逢"六一"国际儿童节,人们往往会想起本刊的创始人宋庆龄(一八九三——一九八一年)——一生热爱儿童的中国最伟大的女性.她生前创办了许多妇幼保健和儿童文化教育事业.每逢"六一"儿童节,她总要亲自走到孩子们中间去,参加他们的庆祝活动,向小朋友表示祝贺,     

残疾人社区康复的人力资源团队

管理团队 社区康复的组织实施需要成立由残联、残联所属康复机构负责人以及街道、乡镇主管残疾人工作的主任、镇长为成员的领导小组,由残联负责日常工作,以确保实施方案的顺利执行.同时应积极吸纳卫生、民政、教育等部门人员参加到领导小组,以利于转介服务、资源共享,协同实施.     

精防与孤独症

群贤聚花城,专家议精防全国精神病防治康复暨孤独症儿童康复专家技术指导组会议于4月8日在广州举行。中国残联康复部、卫生部疾控局、公安部三局有关负责人,中华医学会精神科协会、     

脑瘫儿童气功康复疗法

《脑瘫儿童气功康复疗法》是根据智能气功的理论和方法编成的适合脑瘫儿童的简易小功法,该法要领可概括为“一姿三气”,一姿为身形姿势,三气为聚气、捧气、贯气。现介绍如下: 一、身形姿势 坐姿身形要求:端身正坐,百会上顶,下颏回收,两目平视前方,两眼慢慢闭合,双手置于大腿上,两腿分开,与肩等竟,大小腿成90度角,全身放松.     

星星的世界不寂寞：孤独症儿童新探访

有人说,他们是星星的孩子,他们像雨点一般从天边落下,降临这个世界……他们患了孤独症,和德斯汀·霍夫曼在获奥斯卡奖的影片《雨人》中饰演的数学天才哥哥一样。     

王新宪看望孤独症孩子与家长

4月2日是第六个国际孤独症日。当天上午,中国残联党组书记、理事长王新宪专程来到北京康纳洲孤独症家庭支援中心,看望在此接受康复指导的孤独症孩子和家长。康纳洲孤独症家庭支援中心是中国精协成为独立法人后建立的民办非企业单位,也是国内首家致力     

不孤独的色彩——第二届中国孤独症儿童书画展在京举行

4月2日是第二个世界孤独症日,为展示孤独症儿童五彩斑斓的内心世界,也为了让更多的人了解孤独症儿童的创作力和绘画潜能,4月1日到4月6日,中国残联特意在北京皇城艺术馆举办了“爱在蓝天下——‘绽放基金杯’第二届全国孤独症儿童绘画优秀作品展”。     

从一件小事看精准康复服务团队建设

案例及问题 在一个月内,要完成区一级单位,500名精神残疾人(包含稳定期及非稳定期)1对1的精准评估、分析和康复档案建立的相关工作,组织难度和时间压力都很大,在实施过程中可能会遇到各种各样的具体问题,需要组织者及时妥善解决.     

家长,请您放下——孤独症患者家庭整体康复心理工作方法

重点提示 ★从家庭整体康复的观点来看,孤独症患者的生活自理能力与行为相关的记忆联系较为明显,当重复性的行为固化成习惯模式后,大部分更高水平的思维和行为则会在适应新环境的过程中解放出来,形成新的行为模式. ★康复课程是必不可少的,但是社会融合,玩耍,追追跑跑,游山玩水,在不同的公共场合锻炼孩子的环境适应能力同样也是必不可少的.     

为"星星的孩子"点亮希望之灯——广东省东莞市率先引进世卫组织CST项目助力孤独症儿童家庭康复纪实

"妈妈,我爱你噢!"当5岁多的小艺说出这句话时,妈妈聂女士心头的激动与喜悦,无法用言语来形容.原来,小艺3岁多时,因行为异常被诊断为孤独症儿童.为了照顾儿子,聂女士辞去工作,到处听课接受培训,早已心力交瘁. 随着社会和医学技术的不断进步,像小艺这样的孤独症患儿,近年来越来越多地被诊断出来.他们就像天上的星星,活在自己的...     

农村残疾儿童教育康复保障的问题与对策

正儿童期是残疾人身体发育的关键期。经过能力恢复和潜能开发,残疾儿童将获得不同程度的生活自理能力和社会适应能力,成为对社会有用的人力资源。我国农村经济发展落后,医疗资源匮乏,残疾儿童的教育和康复水平十分低下,不利于残疾儿童身心功能的康复和平等享有教育权利。要改变这一现状,就需要了解农村残疾儿童教育和康复的现状和问题。基于这一目标,课题组采用自编问卷的方式对东北三省6个县的56名0~17岁农村