高职院校思政课教学吸引力研究概括与展望

学生接受思想政治教育的最直接方式就是课堂,良好的思政教育可以让学生在潜移默化中提高自身思想品质和道德素养。以近年来知网发表的有关思政课教学吸引力方面的论文为分析对象,采用文献研究法进行梳理,从文章数量、研究侧重点及主要论述、研究展望等方面概括了当前高职院校思政课吸引力研究的基本现状和特点,对存在的问题进行分析评价,并对我国高职院校思政课教学吸引力研究进行展望。     

影响社会主义意识形态吸引力和影响力的若干因素

增强社会主义意识形态的吸引力和影响力是党的十七大对社会主义意识形态建设提出的一项新任务和新要求,也是当前推动社会主义文化大发展大繁荣的重要内     

形势与政策课实践环节的优化——以北京师范大学为例

实践环节是形势与政策课理论教学的有效补充和延伸,有助于促进大学生知行合一、增强思想政治教育的针对性和实效性。当前,高校形势与政策课实践环节仍然存在一些问题,如所占比重相对较低、学生参与实践环节的自主性和积极性仍需提升等。为此,高校一要完善制度,提高实践环节在形势与政策课中的所占比重;二要灵活运用各种教学方式,实现教育形式的多样化;三要课内外联动,提升大学生的认可度和参与度。     

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，事关国家的兴亡与人民的幸福。在全球化背景下，社会主义意识形态受到多元化思潮的冲击，面临国际文化与意识形态的竞争与压力。增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，要在指导思想上处理好主导性与多样性、内容上处理好时代性与继承性、形式方法上处理好主动性与科学性的关系。     

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,事关国家的兴亡与人民的幸福.在全球化背景下,社会主义意识形态受到多元化思潮的冲击,面临国际文化与意识形态的竞争与压力.增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,要在指导思想上处理好主导性与多样性、内容上处理好时代性与继承性、形式方法上处理好主动性与科学性的关系.     

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,事关国家的兴亡与人民的幸福。在全球化背景下,社会主义意识形态受到多元化思潮的冲击,面临国际文化与意识形态的竞争与压力。增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,要在指导思想上处理好主导性与多样性、内容上处理好时代性与继承性、形式方法上处理好主动性与科学性的关系。     

试论提高思想政治理论课课堂吸引力的路径

高校思想政治理论课的重要性是不言而喻的。然而长期以来,从高校思想政治理论课的课堂教学情况来看,学生普遍对这种课没兴趣,不愿意听,教学效果不太理想。因此,提高思想政治理论课的课堂吸引力是每一位任课老师都十分关注的问题。以“马克思主义基本原理概论”为例,具体地说,可以从了解学生,转换教材,经营课堂三方面入手,激活课堂,增强其吸引力和活力。     

意识形态吸引力和凝聚力的内在构成

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,离不开对其内在构成的考察。意识形态的吸引力和凝聚力的形成,有着特定的生成逻辑与要素界定。概括而言,内容体系的解释力、表达方式的亲和力、传播主体的示范性、运行机制的现代性以及与外部环境的协调性等,是决定意识形态吸引力和凝聚力的基本要素。     

论文化的吸引力和感召力面临的挑战

文化是人创造的产物,又反过来提升人的层次和文明状态。文化的功能发挥主要取决于自身的吸引力和感召力。从人类文化发展来看,对人的精神塑造起重要作用的三项内容,即意义世界系统、道德情操系统、艺术作品系统,通过这三方面的提升挖掘,从而为增强文化的吸引力、感召力努力探寻现实可能的路径。     

“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表重要思想概论”课社会实践环节研究

加强“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课社会实践环节研究十分重要,也很紧迫。要真正提高该课程社会实践的实效性和针对性,就必须确定四位一体基本模式,即以一个明确的活动方案为主线、以一支健全的师资队伍的指导为关键、以一个稳定、合适的实践基地为依托、以一套完善的社会实践实施体系为保障,加强该课程社会实践环节建设。     

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力

增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,就要坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民,增强社会主义意识形态的主导力和统领力;建设社会主义核心价值体系,增强社会主义共同理想的感召力和凝聚力;增强民族精神和时代精神的生机活力;树立社会主义荣辱观,增强社会主义伦理道德的影响力和教化力。     

美国公司财务丑闻及其影响和教训

美国经济在经历了长达10年的创纪录的持续增长之后，于2001年进入了衰退。根据美国商务部最新公布的经过调整以后的统计数字，2001年前三个季度的GDP连续出现了负增长，因此，即使在严格的经济学意义上也应认定，美国经济2001年陷入了衰退。从2001年第四季度开始，美国经济开始了回升，尤其是2002年第一季度，美国的GDP增长率高达6.1%，然而2002年第二季度的情况又超出不少经济学家的预料之外，GDP的增长率只有1.1%。原本国际社会大多认为2002年将是美国经济强劲增长并有力拉动世界经济复苏的一年，而现在，美国经济2002年下半年及2003…     

关于增强思想政治工作凝聚力和吸引力的思考

江泽民同志曾经说过 :“思想政治工作是全党的工作 ,所有的党员和党的领导干部都要做。”在社会主义市场经济条件下 ,理解职工 ,关心职工 ,稳定职工队伍 ,增强企业的凝聚力和吸引力 ,就是落实“三个代表”的要求 ,就是尊重职工的主人翁地位 ,就是保护和发展生产力。而要把职工的积极性调动起来并长久地保持下去 ,就必须加强思想政治工作 ,不断增加思想政治工作的凝聚力和吸引力。　　 一、建设好领导班子 ,用人格的力量形成思想政治工作凝聚力和吸引力的基础　　企业的领导班子 ,是本单位凝聚力和向心力的焦点 ,每一位领导成员 ,都同时肩负…     

制度和机制：增进党内和谐的重要保障

以党内和谐促社会和谐是我们党在构建社会主义和谐社会理论与实践认识上的新发展,也是新时期社会赋予我们党的新任务。党内和谐是党和国家事业兴旺发达的重要保证,是建设社会主义和谐社会的重要基础;增进党内和谐要争取多种措施、办法和途径,但至关重要的是制度。党的制度是各级党组织和全体党员必须共同遵守的行为准则,对增进党内和谐具有保障等诸多方面的作用。增进党内和谐必须强化制度建设,要围绕增进党内和谐,要在党内民主生成制度安排上,在党内监督制度上,党内批评制度上以及党内利益关系的处理上建立相应的制度和机制上下功夫。同时,要在确立制度的权威,抓好制度的执行上下功夫。     

加强党的执政能力建设与党执政的合法性

党提出加强执政能力建设,是时代的要求,是人民的要求。加强执政能力建设的根本目的在于增强党执政的合法性,进而稳固党的执政地位。合法性问题是任何执政党都不能不关注的重大问题,它与党的执政地位密切相关。这是党在深刻总结历史和现实经验的基础上得出的科学结论,也是党对自身地位和作用清醒的认识和把握。     

共筑愿景:学习型组织的价值引力

所谓愿景(VISION),字义为愿望的景象,指目标的图景化.正如个人愿景是人们心中或脑海中所持有的意象或景象,共同愿景也是组织中人们所共同持有的美好意象和景象.它将人们的目标归集起来形成共同的行为,将人们的信念汇聚起来产生共同的意志,将人们的价值观整合起来促成共同的追求,最终形成目标、信念、价值观统一体的组织理念,进而萌生团队核心意识和未来图景.     

毛泽东、邓小平党建思想之比较

毛泽东、邓小平的党建思想,在时间上具有阶段性和连续性,在内容上具有独创性和继承性,但都统一于中国共产党的历史继承和建设实践中,都为我们推进新的党建工程提供了宝贵启示.     

加强执政能力建设必须解决好三个突出问题

加强执政能力建设是我党在新形势下作出的一项重大战略决策,也是巩固我党执政地位,保持党的先进性的重要保证.如何在新的历史条件下加强党的执政能力建设,进一步提高党的执政能力,从国际国内形势的变化和改革开放20多年来的实践看,当前在加强党的执政能力建设中必须重点解决好一些地方政府、领导干部在执政中存在的蔑视中央权威、执政成本过高、不向中央讲真话这三个突出的问题.     

提高执政能力的基础要件：丰富执政资源

执政资源是执政者得以宣传自己的主张、执行自己的政策、维持自己的政治系统与社会系统有序运行,进而巩固自己的执政地位的各种资源的总称。党的“资源意识”的觉醒是执政能力提高的具体表现。执政党要想立于不败之地,就必须有强大的资源体系来支撑。目前,中国共产党执政资源体系面临着前所未有的机遇和严峻挑战。坚持科学、民主、法治的原则,最大限度地汇聚、整合、维护与开发执政资源,不仅关系到执政使命能否顺利实现,而且关系到执政党的兴衰存亡。