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贷学金的日见萎缩说明了什么 总被引:2,自引:0,他引:2
社会各界普遍关注的资助高校贫困生问题,与高校逐步实施的收费上学的改革交织在一起,已经“热”了多年。其间,记者几次听到过大学校长们如是说:“如果我们一味宣传收费上大学,而不重视发挥贷学金制度的作用,将是很不明智的。”本刊特此发表如下调查—— 相似文献
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1997年,上海高校“并轨”,新入学的大学生将全部实行交费上大学。为此,我们对复旦大学、同济大学、华东师范大学、财经大学、上海医科大学、上海大学、民办杉达学院等14所高校的大学生就收费情况进行了专项调查。本次调查共发放问卷1000分,回收918份,回收率达到91.8%。其中,调查对象45.75%是来自城市,21.57%来自县镇,31.70%来自农村。 现将调查情况综述如下: 相似文献
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今年起,在去年七所学校试点的基础上,广东省全部高校(包括国家教委直属院校、中央各部委下属院校),全面推广收费上学制度。就目前广东的情况来看,以收费为核心的大学招生制度改革给学生带来的经济负担不小,而给学校财政带来的影响却并不大,它对学校整个教学管理所产生的影响却更大一些。 学生承担的 经济压力有多大 广东高等院校的收费,每人每年一般都在2500元以上,平均收费约为2800元。按照广东目前的物价 相似文献
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据悉,一项被称为招生“并轨”的改革新举措,今年将在以国家教委直属高校为主体的37所试点高校率先实施。它力求通过新的收费制度、新的招生计划形式和与之配套的新的奖、贷学金制度,向逐步建立“学生上大学自己缴纳部分培养费用、毕业后多数人自主择业”机制的改革目标迈进。 特定历史条件下的 双轨制需要改革 普通高校招生与毕业生就业制度改革,一向为社会各界所关注。它作为高等教育管理体制改革的一个重要环节和必要手段,根本目的是提高高等教育的办学效益和教育质量。因此也可以说,社会进步和经济发展对高校管理工作提出的一系列新课题,是其招生和毕业生就业制度不断进行渐讲式改革的原动力。 相似文献
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大学肩负着人才培养的社会使命,大学精神作为一所大学最宝贵的无形资产决定了大学精神在大学发展中巨大的引领和凝聚作用。优良的大学精神寄托于大学的"学生、学术、制度、责任",引领大学人才培养模式的改革,将大学精神融入人才培养就是要把握"学生为本、学术为魂、制度为脉、服务为要"。 相似文献
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事业单位改革要为"事业"发展而改进制度,否则"单位"不能健康。事业单位分类调整是必要的,但改革的意义不止于此,改革还需要深入。事业单位分类改革以后,还有所谓的"公益二类"单位,如大学、医院等,它们既靠财政投入,服务国家事业,又要自己创收,在市场中收费,这种"双轨"制度,使单位性质和责权变得复杂和模糊,管理难以规范,问题集中表现在:1.收入过于复杂,劳动关系失序。 相似文献
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诞生于改革之中的武汉市江汉大学,在成功地推行了“走读、收费、不包分配”的改革措施后,为增强学生解决实际问题的能力,又在强化实习这一教学环节上作文章,以早实习、多实习为原则,有效地实施了“一学年分三学期”的新的改革。 江汉大学是一所培养大专层次应用型人才的职业大学,创办7年,已向全市各条战线输送了4000多名各类毕业生。尽管市政府早有“凡录用江大毕业生的单位,须交纳一定数量的智力开发补助费”的规定,然而江大每届政法、财金、外贸、工民建,文秘等专业的毕业生,仍年年供不应求。 江汉大学能在社会上立住脚的一个重要原因,是把培养学生的实践能力,视为办好江大的“生命线”。改革的深入,使地方经济对应用型人才的实际工作能力,提出越来越高的要求,这是以往那种全部学年中只有一次毕业实习的方法所不能适应的。 相似文献
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<正>作为一代教育家,蔡元培对北京大学的改革,不但影响了北大百余年的历史,甚至影响了整个中国近代史的进程。直到现在,蔡元培的大学理念依然有其先进性,依然值得我们学习和借鉴。1917年1月,蔡元培出掌北京大学,对北京大学进行了一系列根本性的改革,这场改革极大地震动了当时在中国讲学的美国哲学家、教育学家杜威。在离开中国前夕,杜威曾对胡适说过这样的话:"拿世界各国的大学校长来比较一下……这些校长中,在某些学科上有卓越贡献的,固不乏其人。但是以一个校长身份,而能领导那所大学对一个民族、一个时代起 相似文献
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新学期开始了,又有一批大学新生迈入校园。高校收费及贫困大学生资助问题再次引起社会各方的关注。开学前,陕西省教育厅、省物价局、省财政厅曾就高校收费问题下发通知,进一步明确了陕西省高校收费政策,要求各高校严格执行收费标准,规范收费行为。据了解,陕西高校行政事业性收费包括学费、住宿费和考试费三类。其中普通 相似文献
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上大学不用缴学费,这曾是我国教育层次越高国家包得越多的一个注脚。改革开放后的头10年间,当数万人分别筹措上万美元学费迈出国门自费攻读学位时,人们仍不在乎高等教育大多实行收费的国际惯例,而津津乐道于我国所特有的“免费”上大学的“优越性”。谁能说不曾优越过呢。在人民生活水平普遍还很低的50和60年代,为了尽快培养高层次人才而把高等教育作为义务教育,政府不仅负担 相似文献
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根据教育部有关高考改革的精神,自2001年起,江苏省在国内率先确定了东南大学等若干所高校为自主录取改革试点。其基本思路是:不以一次高考成绩作为录取与否的惟一依据,不让平时一贯优秀、高考偶尔失手的考生与重点大学擦肩而过;对于有学科特长或创造发明但高考总分不一定很高的考生,给予进入重点大学培养个性及创新发展的机会 相似文献
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我国高等教育成本分担政策中若干问题的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育的成本分担政策正逐步为世界大多数国家的高校所选择,这项政策在我国自1989年实施到现在,仍有一些问题需要规范与明确。根据成本分担的理论,我国现行成本分担政策在收费标准、高校所扮演的角色、专业差别收费三方面均存在一定的问题。这些问题的解决,需从以下几方面入手:科学厘定学费标准、明确高校补偿角色定位、落实专业差别收费。 相似文献
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不能再延续设机构、不给钱、给收费和罚款政策的模式,一定要在大部制改革的同时,清理和废除绝大部分政府部门和行政性事业单位的收费和罚款项目,萎缩“收支两条线”体制,将“超收奖励和罚款分成”视为公权腐败来严格禁止和问责。 相似文献
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义务教育作为国民教育的基石,在整个教育体系中占据至关重要的地位。纵观西方义务教育的改革历程:从学生入学权力角度经历了自由入学、就近入学、选择入学,从国家经费保障角度经历了干预、免费、收费;从义务教育本质角度经历了私有、公共、多样。其改革历程给我国义务教育改革的重要启示为:扩大教育的选择权、国家承担义务教育全部费用、义务教育学校类型多样化。 相似文献