公安院校的警察体育活动

警察体育不能仅仅理解为身体的锻炼 ,还包括练就坚强的毅力 ,适应各种复杂的社会环境 ,提高自身的战斗力。警察体育有别于其他体育运动 ,其针对性、技能性、实用性很强。要搞好警体教育 ,首先领导要重视 ,其次要有周密的教学计划以及较好的体育设施和经费保障 ,使学生树立终身体育的观念 ,不断培养他们参与警体活动的兴趣     

论公安院校格斗教学中学员观察能力的培养

警体教育中格斗教学的首要任务是培养学员捕捉格斗时机的能力 ,以达到寻机制敌的目的。把握战机首先需要观察、发现对手的破绽 ,针对破绽施行合理攻击。运用“发现学习”模式 ,可以较好地进行观察能力的培养 ,通过观察认识对手的“情景图片”中的破绽 ,以“直觉思维”的方法 ,感知并把握出现的战机。     

如何有效构建公安院校警察体育教学团队

公安院校警察体育教学团队的建设有利于整合教学资源,推进教学改革,加强师资队伍建设,提高教学质量。本文运用文献综述、归纳推理等方法研究认为,构建公安院校警察体育教学团队有一定意义,并提出了加强公安院校警察体育教学团队建设的对策:科学组建警体教学团队;科学定位警体教学团队的教学目标;建立健全警体教学团队内部的管理及运行机制。     

公安院校警体教学中应加强和改进思想政治教育工作

为深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,深入落实《中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和全国公安院校思想政治工作会议精神,结合首都公安实际,公安院校必须加强和改进思想政治教育工作。警体课程作为公安院校一门重要课程,警体教师要结合课程特点将思想政治教育融入到课堂教学中,为祖国公安事业培养合格的接班人。     

公安院校学生终身体育意识的培养

积极探索学生终身警体锻炼意识的培养,提高公安民警的身体素质,为加强公安队伍建设打好基础,是目前公安院校警体教学中迫切需要解决的问题。     

公安院校警体教学误区及对策

公安院校警体教学存在重散打,轻一招制敌,重传统射击,轻应用射击,重技术训练,轻心理训练,重单项训练,轻综合训练等误区。对此,技击教学应抽取各技击法的精华,立足一招制敌,形成一套具有公安特点的实用技击术;射击教学应以“快”为训练核心,抓好出枪、瞄准、击发等环节的训练改革;应运用脱敏训练法、注意力训练法、暗示训练法和呼吸训练法强化心理训练;并在综合训练中,提高学生灵活运用各项技术、战术、技能的能力,养成快、狠、准、稳的作风。     

公安院校警察体育教学实施综合演练的实践与探索

为全面提高公安院校大学生的警体技能和综合素质水平，坚持从严、从难、从实战需要出发，我校对95级学生进行了为期三天的野营综合演练，全面检验了我校学生的身体素质和警察技能，对提高学生的吃苦耐劳，培养勇敢顽强的意志品质起到了积极的作用，本文就不同年级学生的耐力素质，通过座谈、问卷以及实际观察分析等方法，对本次演练作了比较全面的调查分析，旨在为进一步搞好警体教学改革提供依据。     

素质教育理念下公安院校警体教学思考

运用文献综述法,对素质教育理念下的公安院校警体教学功能的定位及发展途径进行研究,旨在为提高警体教学的社会实效性研究,推进公安院校警体教学改革的发展,全面提高学生的综合素质能力,满足社会发展的需求,提供必要的借鉴与参考.     

公安院校警体实战教学训练课程变革构想

面对“大教育、大培训”下新的教育对象、教育模式，公安院校警体教学应当进行相应的改革。普体课程可改变理论课的讲授形式，按照运动的实际需要进行讲座，并根据讲座内容设置考核科目，定期考核；格斗课程应加强多警协同对犯罪嫌疑人实施控制技术的教学训练和研究，加强警察战术装备合理使用的教学训练和研究；射击课程应当重点训练学生对于武器的分解组合能力以及武器战时常见故障的排除维修能力，同时对快速出枪射击能力培养给予重视；战术课程要使学生建立正确的战术理念，掌握碰到各种案情的规范处置措施和规范处置方法。     

公安院校警体场馆管理现状及对策

公安院校基础设施建设滞后,警体场地、设施、器材缺乏,一定程度上制约了学生接受高等教育的质量。公安院校警体场馆应实行社会化管理,对现有场馆进一步组织规划,提高服务水平,更好地为提高学生的警体素质服务。     

公安院校学生参加课外体育活动兴趣和动机调查

了解公安院校学生参加课外体育活动的兴趣和动机,对培养学生形成良好的体育锻炼习惯,提高身体素质,增强警体意识等方面有十分重要的意义.公安院校警体教学和课外体育活动应适应学生自身发展需求,围绕公安机关满意目标,拓展途径、充实内涵,为公安大学生素质的全面提高创造条件.     

公安院校学生参加课外体育活动兴趣和动机调查

了解公安院校学生参加课外体育活动的兴趣和动机 ,对培养学生形成良好的体育锻炼习惯 ,提高身体素质 ,增强警体意识等方面有十分重要的意义。公安院校警体教学和课外体育活动应适应学生自身发展需求 ,围绕公安机关满意目标 ,拓展途径、充实内涵 ,为公安大学生素质的全面提高创造条件。     

公安院校青年警体教师必备基本素质探析

公安院校青年警体教师具备双重身份,既是光荣的人民教师,又是人民警察,肩负着双重使命.公安院校青年警体教师不仅应在业务素质上下功夫,也要在思想上做学生的引领者,以教师特有的人格魅力影响学生,全方位当好学生的领路人.青年警体教师必须具备良好的政治素质、职业道德和适应现代高科技快速发展的过硬的业务素质.     

公安院校学生终身警务技能的培养

公安工作特殊性要求民警具有终身警务技能。公安院校警体教学应围绕公安实战需要 ,重视培养学生具备警务技能训练习惯。合理的教学内容、科学的教学方法、形式多样的课外警务技能活动 ,是学生掌握终身警务技能的关键。     

公安院校警体教学的语言运用

语言是人类表达思想,交流情感的工具。人类通过语言运用来认识新生事物,学习新的技能,同时通过合适的语言表达自己的意志,得到心灵的启迪,更好地沟通其他人,就能更好地了解社会,服务于社会,也能为自己创造一片舒适的天地。因此公安院校警体教学如何运用语言,向预备警员传授知识是完成教学内容最基本的要求,具有举足轻重的意义。     

女子防身术教学方法的应用

女子防身术是擒拿格斗术的外延,体现出“以小克大,以弱克强,以巧制蛮,以技取胜”的特点,是女公安干警防卫、擒拿、格斗等技能综合为一体的训练科目,也是新形势下公安教育对女公安干警提出的新要求。为使公安院校女子防身术不断深化,充分发挥女大学生身心素质的潜在能力,笔者根据多年的教学训练实践经验、体会,谈几点个人看法。一、教与学的相互关系在女子防身术教学活动中,教师传授给学生知识、技术、技能究竟教多深、教多少才算合适？就女生实际现状来看,教深了,接受不了;教浅了,没味道;教多了,消化不良;教少了,不解渴。…     

互动合作的开放式警体教学

警体教学过程中开展合作学习是以学生为教学主体的，通过构筑师生交流平台和营造挑战性教学氛围，要求教师在教学过程中与学生积极互动，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，指导学生主动地、富有个性地学习；尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要，培养学生终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力等诸方面健康、和谐、全面地发展。     

射击教学中的空枪练习

空枪练习是掌握基本射击技能的主要方法 ,有利于巩固正确的射击动作、纠正错误动作、提高练习者的心理素质。空枪练习中要注重基本技术练习 ,要巧练 ,要运用“意念”法 ,要加强心理素质训练。空枪练习必须和实弹射击训练相结合 ,在实弹射击训练中提高抗干扰能力。     

警察格斗教学中的能力训练

警察格斗是一种特殊的技能。由于格斗中的形势千变万化，能随机应变才是最主要的。教学训练中应注重体能、技能、战术、心理、意志的培养，使学生勤于观察思考，增强自信。     

信息化警体教学的意义与路径探讨——以“警八项”障碍教学为例

随着现代信息技术的不断发展,特别是《教育信息化2.0行动计划》的贯彻落实,要求警体教师必须更新教育理念,强化对教育信息化行动计划的认知与学习,提高警体教师信息技术应用能力和水平,有效推动信息技术与警体教育教学的深度融合和创新。从警体课的教学形式和特点入手,深入分析将警体教学与现代信息技术相结合的方式和方法,以推进信息化警体教学。