抓好“三讲”教育必须开展批评与自我批评

要使“三讲”教育不走过场,不流于形式,必须发扬我党开展批评与自我批评的优良传统,把批评与自我批评当作自我教育、自我约束、自觉整改、自我提高的重要措施,敢于开展批评与自我批评,进行健康、积极的思想斗争。 要提高对开展批评与自我批评的认识 批评与自我批评,是我们党的优良传统和作风,是解决党内自身矛盾和问题的法宝。在革命斗争年代,批评与自我批评起     

严格遵守民主集中制 认真开展批评与自我批评——“三讲”教育系列讲座之九

民主集中制是党的根本组织原则,也是我们党的优良传统。在发展社会主义市场经济的条件下,民主集中制不但不能削弱,而且还应加强。(一)当前贯彻民主集中制方面存在的主要问题当前存在的问题是,既有发扬民主不够的一方面,也有集中不力的一方面。比如说,在处理中央与地方的关系时,一些地方对中央的决策单纯从是否有利于本地经济发展来决定取舍;为了局部利益不惜弄虚作假,甚至无视党纪国法;有的地方有令不行、有禁不止,搞你有政策我有对策。在处理集体领导与个人分工负责的关系时,搞一言堂封建家长制,独断专行,称王称霸;或者片面强调分工,把分工变成了分家;或者遇事推诿,互相扯皮,无人负责。以上种种错误倾向和现象的存在,对正确理解和贯彻民主集中制原则造成严重的障碍。     

群众路线教育需要认真开展批评与自我批评

当前,第二批以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动正在火如荼地展开,党员干部特别是领导干部都要通过党章这面镜子,查一查自身有无存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,对照落实中央的八项规定,进一步抓好作风建设,这是此次党的群众路线教育实践活动的重点。而要搞好教育,需要用好“批评和自我批评”这一思想武器来开展积极而又健康的思想斗争。     

三讲教育必须开展批评与自我批评

"三讲"教育,要用整风的精神认真解决领导班子和领导干部中存在的突出问题.开展"三讲"教育,必须认真开展批评与自我批评,开展积极健康的思想斗争,坚持批评与自我批评,必须反对自由主义.     

“三讲”中开展批评与自我批评应注意的问题

以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育能不能扎实有效,切实触及思想,解决问题,关键是县处级以上领导干部要拿起批评与自我批评的有力武器,紧密联系本单位实际,把整风精神贯彻始终。 为此,需要注意解决好以下几个问题。 一、要正确对待自己,增强自省自查的主动性和彻底性。在“三讲”教育中,能不能自觉拿起批评和自我批评的武器,严于解剖自己,是对领导干部党性觉悟的考验。作为县处级以上的领导干部,首先要端正     

“三讲”教育必须用好批评与自我批评的武器

一 目前,“三讲”教育正在各级党组织深入、扎实地开展。今年“三”讲教育的一个显著特点,就是教育要求更高、更严,要用整风精神开展教育。     

批评和自我批评是搞好“三讲”教育的中心环节

党中央决定今明两年,在全国县级以上领导干部中,深入进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,并且明确指出在“三讲”中要认真开展批评和自我批评,进行积极健康的思想斗争,切实解决领导班子和领导干部中存在的突出问题。这是新的历史条件下加强领...     

要严肃认真地开展批评与自我批评─—“三讲”教育系列党课之六

开展严肃认真的批评与自我批评,进行积极、健康的思想斗争,这是中央决定以整风精神开展“三讲”教育应遵循的基本原则,也是“三讲”教育不走过场,取得成效的关键。批评与自我批评,是我们党多年来形成的优良传统作风之一,也是加强党的建设、增强党的凝聚力、战斗力的一个重要法宝。在长期的党内生活实践中,我们党依靠批评与自我批评的方法,总结成绩、纠正错误和缺点,弘扬正气,抵制邪气,大大促进了党内生活的健康化、正常化,对于促进党员素质的不断提高,保证党的队伍的纯洁性,对于党不断地纠正缺点错误,引导革命从胜利走向胜利…     

搞好“三讲”教育必须贯彻整风精神

在建设有中国特色社会主义事业跨世纪发展的重大历史关头,面对新的形势和任务,如何找到一种解决党内特别是干部中党性党风方面存在问题的有效办法,是一个事关改革开放和现代化建设全局、事关党和国家前途命运的重大课题。“三讲”教育正是为了回答这个课题而进行的一个途径。实践证明,严格按照中央部署办事,不仅能够使“三讲”教育健康开展起来,而且能够有力地推进当前改革、发展、稳定的各项工作。     

开展批评与自我批评要注意“三个切忌”

习主席强调,批评与自我批评是解决党内矛盾的有力武器,也是清除党内各种政治灰尘和政治微生物的有力武器。用好批评与自我批评这个有力武器,对于充分发挥党内监督作用,纯洁巩固内部关系,进一步增强各级党组织创造力、凝聚力、战斗力,作用极为重要。要注意把握好＂三个切忌＂：批评他人切忌瞻前顾后,要勇于仗义执言。在一些单位,批评普遍存在＂三怕＂现象：一是怕穿领导＂小鞋＂。     

开展“三讲”教育必须发扬我党批评与自我批评的优良作风

按照党中央的部署,全国在县级以上党政领导班子和领导干部中,要用整风的精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。这是党中央为了深入贯彻落实十五大精神,推动全党进一步学习邓小平理论的重大决策,是在新形势下加强党的领导班子思想政治建设,提高领导干部素质,...     

认真搞好理论学习全面落实“三讲”教育任务

今年以来,根据中央和省、市委关于开展“三讲”教育的部署,市委办公厅把开展‘三讲”教育、搞好教育试点作为今年党建工作的头等大事和事关全局的一项重要任务,以严肃认真、高度负责的精神认真抓落实。在学习实践中,立足于高标准、高质量,坚持从思想教育入手,突出党性党风内容,发扬理论联系实际学风,有组织、有计划、有步骤地组织全厅党员干部开展理论学习,先后三次分单元、分专题集体学习了中央规定的必读篇目,并联系办公厅工作实际,选学了曾庆红同志在全国党委秘书长、办公厅主任会议上的讲话等Ic多篇重要文件,组织大家开展…     

搞好“三讲”教育要认真贯彻整风精神

怎样理解和认识整风精神,它应当包含的内涵和思想原则是什么,在全面加强党的建设中如何贯彻整风精神,现谈一点个人的学习体会。整风精神是加强党的自身建设的有力武器整风是我们党在一定时期内进行的普遍的马克思主义教育活动,是通过思想和作风整顿,依靠自身的力量解决党内主要矛盾和突出问题的有效形式。我们党一贯注重紧密结合各个历史时期的实际,坚持以整风的形式来加强党的自身建设。延安整风运动,作为在全党范围内开展的一次马克思主义教育运动,通过开展认真积极的思想斗争,纠正了党内存在的主观主义、宗派主义、党八股等不良…     

认真搞好县(市)“三讲”教育

江泽民同志在参加广东高州市领导干部“三讲”教育会议时指出 :县（市）一级在我们党的组织结构、国家政权结构以及全局工作中 ,处于承上启下的重要地位。中央的路线方针政策能否最终落实到城乡基层 ,真正变成人民群众的自觉行动 ,关键要看县（市）的工作。县（市）工作做得好 ,我们党和国家的长治久安才有坚定的城乡群众基础和社会基础。县（市）领导干部处在改革、发展、稳定工作的第一线 ,肩负的责任重大。以江泽民同志为核心的党中央对正在开展的县（市）“三讲”教育非常重视 ,对加强县（市）领导班子建设 ,提高县（市）领导干部思想政…     

学习发扬孔繁森精神 认真搞好“三讲”教育

１９９５年５月,江泽民总书记高度赞扬孔繁森是“全党的楷模”,并题词号召全党“向孔繁森同志学习”。四年多来,通过广泛开展学习孔繁森的活动,有力推动了党的思想政治建设和干部队伍建设。孔繁森同志是当代领导干部的楷模,在他身上,集中反映了共产党人的远大理想和...     

搞好“三讲”教育必须下力解决“批评难”

在“三讲”教育中,如果班子成员和领导干部不能真正拿起批评与自我批评的武器,开展积极的思想斗争,势必影响“三讲”教育效果,达不到“一个确保,两个增强”、“四个明显”的目的。那么,如何解决“批评难”,切实增强“三讲”教育的实效性呢?笔者认为要做到以下三点:     

正确开展批评与自我批评

《中国共产党章程》中明确规定了党员有＂切实开展批评与自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误的义务。党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》（以下简称《决定》）也强调了自身＂批评与自我批评是我们党抵御各种政治灰尘和腐朽思想侵蚀、     

开展批评与自我批评要有“度”

批评与自我批评是我们党的三大优良作风之一,是我们党加强自身建设的有力武器。如何在实践中运用好这一武器,防止批评与自我批评流于形式,笔者认为,关键是要有“度”。一、高度。党的十五大描绘了我国跨世纪的宏伟蓝图。当前,我国正处于发展的关键时期,对党的建设和领导干部素质提出了新的更高的要求。可是目前,少数党员领导干部理想信念动摇,革命意志衰退,思想道德滑坡,作风纪律松驰,严重削弱了党的凝聚力和战斗力。开展批评与自我批评,不断清除侵蚀我们党健康肌体的政治灰尘和政治微生物,保持党的先进性和纯洁性,增强党的凝…     

着重于思想上建设党必须开展批评与自我批评

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。为维护党的无产阶级纯洁性，担负起领导全国各族人民建设有中国特色社会主义的历史重任，必须加强党的建设。加强党的建设要着重于从思想上建设党。本文仅以着重于从思想上建设党，必须开展批评与自我批评作简要论述。批评与自我批评是着重于从思想上建设党的重要运行机制着重于从思想上建设党，是加强党的建设的核心和精华，是被实践检验并证明了的加强党的建设的重要理论的成功经验总结，是中国共产党对马克思主义建党学说发展的独创性贡…     

认真开展“三讲”教育

<正> “三讲”教育作为1999年组织工作的头等大事,正按照中央的统一安排,有计划有步骤地展开。“三讲”教育,是结合新的实际对领导班子和领导干部进行的一次马克思理论的自我教育。“三讲”教育事关改革、发展、稳定大局,是加强党的建设,提高领导干部素质工作的重中之重。早在1995年江泽民同志就鲜明地指出领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。几年来,各级党组织坚持开展“三讲”教育活动,收到了一些成效,但同新形势、新任务要求相比还有相当的差距,一些应该解决的问题还得进一步解决。