我意独怜才

不久前,曾有媒体报道说,常熟的钱牧斋墓,因基建施工被毁,这使我深感震惊;后来又有消息传来,在文化界文管部门的干预下,墓被保存下来了。真相到底如何甚感困惑。去春我到江南扫墓,抵苏州后,本拟赴常熟拂水崖下,看个究竟,惜因事返京,未能成行,遂托苏州文友某作...     

权威小议

权威有权力性权威和非权力性权威之分权力性极成是一种法定的职位权力所产生的相应权威。非权力性权威是担任相应职务的人,其自身的人格力量所产生的现实生活中的某些权力的拥有者,却往往只注意权力性权威的谋取和使用,而不大注意非权力性权威的铸炼与构建。更有甚者,似乎还根本不相信非权力也能产生权威。所以,这类人总是一味谋权与弄权;一旦大权在手,大耍权威风如此这般．何能服太政治没有权威不行,权威没有威望不行;一个有权者,不仅要充分行使好党和人民给予的权力,发挥其权威,多为百姓做些实事,而且,更要注意非权力性权威…     

小议读书

热爱读书、勤于读书、善于读书,是马克思主义领导文化的重要特征。在党的事业发展的重大转折时期,这个特征表现尤其显著。马克思在“我的自白书”游戏中对“您最喜欢做的事”一栏的回答是“啃书本”。马克思“啃书本”有两种方式:一种是用思想去啃,主要是通过写笔记的方式汲取书中的精华,这是工作,是创造;另一种是用“感受”去“啃”,休息头脑,主要是读小说,在劳动的间歇又为创作、论战准备了一些资料。列宁写作《俄国资本主义的发展》一书时,共查阅和使用了583种书和其他资料;为了写《帝国主义是资本主义的高级阶段》,他花23年时间写下了《…     

小议改文风

文风是党风的体现。在改文风问题上,原国务院副总理谭震林的“诀窍”值得我们借鉴。 1957年,谭震林在攸县进行民主办社试点,随行人员曾经用试探的口气建议一些报告可由秘书代写。谭震林风趣地说：“那不行,如果领导干部在会上照念秘书起草的稿子,那不成了傀儡!再说,人家写的稿子,毕竟不全是自己的见解嘛!”一次,谭震林在基层遇到一场报告会。台上一位干部正襟危坐,     

创造性小议

党的十一届三中全会以来,特别是党的十三大以来,我们党不断打破思想上的禁锢,大力提倡党的各级干部创造性地开展工作,极大地调动了各个方面的积极性,国家的政治、经济面貌发生了深刻的变化,改革开放事业取得了举世瞩目的成就。但是,从近几年来的情况看,人们在理解和实践创造性工作的问题上,似乎仍有一些认识和做法方面的偏差必须纠正,特别是在如何正确处理创造性与“一致性”、科学性的关系问题上,有必要进行深入的研究和探索。     

小议话不投机半句多

“话不投机丰句多”虽是我们中华民族家喻户晓、妇孺皆知的古训,但生活中许多人并没有把它真正听进去。古往今来,人们相互之间仅仅因为某“半句”多余的“不投机”之话。致使思想教育难见成效甚至出现事与愿     

小议协调

辩证法认为,一切事物都是互相联结,互相贯通,互相渗透,互相依赖的。协调,就是根据事物内在联系,创造并运用一定条件,促进矛盾转化,实现工作目标的一种方式。作为一种领导手段、领导艺术,协调有别于行政干预、行政命令、行政指挥,更有别于政治上的斗争。它立足于说服教育,而不是压服。它立足于调节有关条件,协调诸对象相互理解,互相接近,互相适应,互相补充,实现融洽和谐,相辅相成。它致力于从对象的个性中找到共性,从特殊中找到一般,从差异中找到同一,找到相互之间的融汇点、结合点、共同点,从而把差异与同一、个性与共…     

德育小议

湖北省德育研究会的同志们让我写篇文章说说对德育教学的意见。盛情难却,而我最近工作又忙,无暇仔细考虑,只好驾轻就熟,从我这学期在北京师院美术系教学的情况谈起吧。这学期我在美术系教的是中国古代文学史,是门与美术活动有联系的知识性课程,但说也不妨它是一门德育教育课程。因为学习中国古典文学的目的,从根本意义上讲,是在继承中华民族的优秀文化传统,增长德、才、学、识,提高分辨真、善、美与假、恶、丑     

党性修养小议

作为一名党员领导干部,首要的一条就是要加强党性修养。从根本上说,党性强弱决定一个党员领导干部素质的高低,平时说群众看党员,党员看干部,看什么?就是看党性修养在领导干部身上体现得强与弱。那么,党员领导干部如何加强党性修养呢?我认为着重要从以下四个方面来做:第一要加强学习。要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和党建理论的最新成果,这是我们加强党性修养的强大思想武器,我们一定要切实掌握。     

权威小议

权,原意是秤锤,是一种量的平衡;权力,是调动支配他人的力量。威,是能压服人力量或使人敬畏的态度。权威,就是使人信从的力量和威望。权与威处在矛盾的同一体,威是基础,权是保证。威能得权,但权也要靠威来维护,它们相辅相成,是辩证的统一。正确处理好权与威的关系应该说是我们做领导工作的同志应具备的起码素质。     

小议民主测评

测评内容的细化与量化是测评的基础条件。目前测评的内容以总的设计来看，大都包括德、能、勤、绩四个方面，每一类下面都有几条原则的要求，但是，原则的东西仅是一种概括，只有把原则的提法加以量化、细化，才能生动具体，便于把握和操作。比如“政治理论素养”一顶，有的人以文凭为由，有的人以是否从事或分管理论工作为据来划杠杠，肯定是不全面的。如果，把此项再分解为“参加政治学习、坚持个人自学、自费购买书刊、辅导理论学习、撰写学术论文、书写调查报音、提出理论见解”等著，再在每一小顶中划上好、较好、一般、较差反差的档次…     

无欲小议

民族英雄林则徐在任两广总督、查禁鸦片期间,曾在自己府衙手书一联：“海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚”,至此成为诸多有识之辈的座右之铭。有资料说,当年左宗棠被派戍守新疆,途中路过已被免职的林则徐家,林即赠此联以示勉励。     

小议领导形象

从领导形象的外部特征和社会评价方面考察,可以将领导形象分为公仆形象、保姆形象和官僚形象。公仆形象,是领导者的榜样形象,也是社会评价最高的领导形象。马克思曾经指出:“人们只有为同时代人的完美,为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。”(《马克思恩格斯全集》第40卷,第7 页)公仆形象正是反映了领导干部所具有的优秀的政治品质、高超的领导能力和高尚的服务精神。在新     

小议作风问题

作风问题在各个单位或部门之间都是热议的焦点,作风问题到底能影响到一个单位或部门到什么程度,会带来什么样的后果,这才是单位或部门所关心的。提到作风问题不能不说领导干部作风,单位或部门中领导干部的作风往往起着重要的作     

小议生态文明

生态意识是自然一社会一经济复合生态系统文化演变的测度指标.它将诱发产生一种全新的生态文化.生态文化的发展最终必将形成全新的生态文明.生态文明是人类的自我反思与价值追求,生态文明现的实质是一种文化与价值的转向.     

传统文化小议

一个民族是否善于不断地反思,直接关系到这个民族是否能够不断地发展。尤其是历史发展到了今天,中华民族在社会经济发展中已经远远落在世界上发达国家的后面,因此反思我们的传统文化思想,分析其对我们现代社会发展的促进和阻碍作用,就不可避免地被摆上议程。应以什么观点,什么方法,什么角度提问题?     

劳动美学小议

近几十年来,美学研究从世界范围来看,发展十分迅速,一个突出的表现,是美学研究的领域在不断扩大,许多新的美学分支学科相继建立。其中,研究美与劳动关系的劳动美学,就是一     

魏晋清谈小议

清谈为魏晋午间地主阶级,特别是门阀士族所崇尚的一种习气。他们远离世事,崇尚虚无,空谈名理。当时清谈的主要内容为先秦儒家典籍中的《周易》和道家的《老子》和《庄子》。这三部书合称为“三玄”,     

官箴对联小议

初唐著名政治家魏征是我国古代以敢于﹃犯颜切谏﹄而著名的诤臣在﹃贞观之治﹄之年他看到唐太宗李世民在巨大的政绩面前开始骄横奢糜起来多次上书进谏︽谏太宗十思疏︾就是其中的一篇他在文章中不仅力谏太宗必须做到﹃居安思危﹄﹃戒奢以俭﹄而且告诫太宗谨慎从政争取民心进而言辞忠肯的规劝太宗要做到﹃十思﹄即﹃看到值得贪图的东西就应当想到知足以便警戒自己将要干什么事情就要想到适可而止以便使人民安居乐业感到皇位高而危险就应该想到谦虚谨慎加强自我修养害怕自己骄傲自满要想到江河…     

小议党员干部形象

在新的历史条件下,面临种种诱惑和考验,领导干部一定要做到警钟长鸣,长期自省,做经济上的清白人,作风上的正派人,政治上的明白人,群众的贴心人.