音乐素养的培育与和谐社会的构建

音乐对一个民族整体素质的提高有着其他艺术不可替代的作用。通过音乐作品表达对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养人们的爱国主义情怀；将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教育的重要内容，从而大大开阔人们的文化视野，提高音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力.在音乐实践活动中，培养人们良好的行为习惯和互相理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神，提高国民素质和审美价值。从而构建和谐社会。     

什么时候相信直觉

许多高层管理人员说他们平时作重大决策时并不依赖于任何逻辑分析，相反，他们利用的是“直觉”、“本能”、“预感”或“内心的声音”——但他们无法更详细地描述这个过程。     

大学生抗挫折能力培养探究

抗挫折能力培养,在当今大学教育中具有非常重要的作用,本文依据“挫折理论”说明挫折的实质及培养“抗挫折能力”的可行性,针对大学生的特点,介绍了两条培养抗挫折能力的途径———提高素质和行为调控。     

我国当代音乐作品中的人文精神探讨

音乐的重点不是在培养音乐而是在创造文明,它必须本着＂以人为本＂的核心理念,具有高度重视人和人的价值观的思想态度。作为人文精神的重要组成部分,音乐作品是以声音为载体,体现其思想内涵和审美价值,又因其民族、地域、文化的差异而各具特色。本文将从声乐、器乐、戏剧音乐三大方面,逐一探讨当代音乐作品中的人文精神。     

浅谈提高思想政治课实效性的三个环节

教育的使命是为了准备未来，就是要为社会发展培养合格的建设人才。初中思想政治课课程标准明确提出要培养学生高尚的道德情操、良好的心理品质和现代法律意识、崇高的理想和强烈的社会责任感。要实现上述教育目的，就必须加强对提高思想政治课教学实效性的探索和研究。为此，在教学实践中我注意处理好“讲懂理论”、“培养信念”、“付诸实践”三个环节，取得了一定效果。　　一、讲懂理论　　学生觉悟的提高和能力的培养是建立在掌握知识基础上的。知识是能力和实效的载体，没有理论知识的积累就谈不上学生能力的培养。现在部分学生思想上…     

注意培养官兵健康心态

十七大报告指出：“建设和谐文化要加强和改进思想政治工作，注重人文天怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系”个人内心和谐是单位和谐、社会和谐的基础。培养官兵健康心态和美好心灵，构建官兵内心和谐，对于建立良好官兵关系，确保部队安全稳定，具有重要促进作用。     

政治教育应视听并举

据近代科学研究，人们单纯依靠听觉从语言形式所得到的知识，能够记忆的只有百分之十五，从视觉得到的知识能够记忆的有百分之二十五。这就是说，看到的比听到的印象要深。如果既看到又听到，所得的知识能够记忆的就有百分之六十五，而且所得的知识在一定时间内理解的程度也高得多，记忆的保持率也有较大的提高。所以，听人作报告，上政治课和讲故事，就不如看电影的印象深。要提高思想政治工作的效率，就一定要重视进行视听并举的形象化教育。一、艺术欣赏。针对广大职工平时紧张劳累、盼望外出游玩的特点，抓住“五一”、“国庆”、“春节…     

迈向理解：灾难记忆的力量与档案部门的责任

作为人类的灰色记忆，灾难记忆体现为创伤性与修复性、断裂性与连续性、脆弱性与再生性等的统一，具有群体认同、奋发行动、批判反思、理解和解力量，其所面临的记忆“危机”尤其令人堪忧。作为对遗忘的抗拒，灾难记忆的纪念以史料、文学、空间、仪式等为“记忆之场”，实现公共记忆到共享记忆的转化。“理解”成为达成灾难记忆活化、传承、建构的重要路径与旨归。由此原点出发，档案部门需承担相应的灾难记忆再生产责任，包括记录责任以构筑理解之基、叙事责任以贯通理解之途、共享责任以达成理解之旨、伦理责任以厘定理解之界，最终促进人类命运共同体的构建与反思。     

实践性教学模式初探

实践性教学模式以培养学生创新精神和能力为中心理念,按照学生素质与能力形成的一般规律,通过“知识的掌握与深化———基本实践能力的形成———创新精神的培养”三个阶段,促使其知识、能力与素质协调发展。具体实践中,有探索学习模式、自主学习模式、协同学习模式、案例教学模式和虚拟环境模式等五种模式。     

当代青少年向善道德的选择与养育

向善养育是培养青少年在日常生活中有自觉的择善去恶的能力。“善”不但是人们共同和谐生活,谋求发展的理性的共同的要求,还具有丰富的时代内涵和国情特征。向善养育更多的表现在丰富具体的日常生活中。指导和丰富他们道德实践活动有着重要的现实意义。针对当代青少年的特点和反映出来的问题,向善道德选择的养育应把握三个重点:道德认知养育的重点———基础性、实践性、包容性;道德情感培养的重点———真实性、亲和性、渗透性;道德修养的重点———节制、忍耐和自我牺牲。     

音乐可以解决11个问题

<正>音乐是个好东西。它能让悲伤的你高兴起来。与此同时,音乐还有许多科学用途。纪录片《活着的内心》显示,痴呆患者收到装满他们钟爱的老歌的苹果音乐播放器时,作出了积极反应。音乐好像可以帮他们再次"活过来"。神经学家奥立佛·沙克斯表示:"音乐留在脑中的印记比其他所有的人类经历都要深。音乐唤醒情感,而情感带来记忆。"这部纪录片讲述了最近几项关于音乐的研究。这些研究显示,音乐能改善痴呆患者记忆,甚     

代课三十年的老教师

山村教师的艰苦,集中体现在“代课教师”身上。他们的内心之苦,理应获得应有的关心。这里讲述的是———     

怎样提高记忆的效率?

在政治课学习中,同学们感到最头痛的就是记忆。但是记忆和理解又是不可分的。对知识理解得愈深,记得就愈牢;同样,对已有知识记得愈牢,对新知识理解得就愈好。事实上,人类一切智慧活动都是在记忆的基础上进行的,否则就不可能有知识的积累、智力的发展和能力的提高。所以我们在学习中不可死记,也不可不记,而要会记,即提高记忆的效率。     

论公安大学生的健全人格及其养成

公安大学生应在充分认识社会发展和职业特点的基础上塑造自我完整的人格；应在理解人格的完整含义的基础上完善自己的人格；把个人自由建立在社会基础上，才能形成完整人格。学校应通过培养和形成健全的自由观帮助学生了解真正的人格。学生则应通过自身的人格修养形成自觉的人格品行。     

导明准清活

要提高初中思想政治课堂教学效益，教师必须在“导、明、准、清、活”上下功夫。1．学生读书要“导”。教师要指导学生会读、善读。笔者在指导学生阅读方面，一是注意引导学生读书的方式，或提纲式、或问答式、或列表式等等；二是注意培养学生良好的阅读习惯；三是注意指导阅读的步骤，以培养良好的阅读能力。同时要注意教给学生阅读的方法，做到“眼到、心到、手到”以及粗读（通览全局）→细读（分清层次）→精读（抓住重点）→通读（回味归结）。2．教学重声、要“明”。要注意在备课时抓准重点，在预习上让学生初步认识重点，在授课中突…     

初一《思想政治》第一课教材修订说明

根据修订后的《课程标准》的要求，初一教材从课题设置到内容结构都作了一些重要的调整，本课即是在原第二课“锻炼心理品质”的基础上重构和改写的。本文拟对其新的教学目标及内容结构作一些必要说明，并对教学提几点建议。一、教学目标（一）认知目标１．懂得道德是依靠教育的力量和人们内心的自我觉悟而发生作用的社会行为准则。中学阶段的品德修养有其特有的、不同于其他年龄段的新的内容和新的要求。２．懂得心理健康是人的健康的重要组成部分，乐于交往、情绪健全、情感丰富、性格良好、有自制力等等都是心理健康的表现。３．理解良好…     

对政治科高考能力要求的思考

1991年国家教委曾明确指出，经普通高中会考后的高考，要在考查知识的同时，注重对能力的考查。鉴于此，思想政治课教学注重培养和训练各种能力问题业已成为教学主旋律。我们这里所说的能力，是特指在招生考试领域内，“考试说明”中提出的能力要求。下面把“考试说明”中提出的七种能力做如下简化。那么，在课堂教学中如何培养和训练这七种能力呢？1．关于再认能力的培养一个人一生中所学的大部分知识是间接知识，教科书是学生获取知识的主要来源。一个人获得知识的多少，可以从记忆中测到结果。所以，记忆是再认、再现和巩固知识的重要手…     

初中思想政治课“八步教学法”初探

美国心理学家布鲁姆把人的学习知识活动分为六层。即：“记忆、理解、应用、分析、综合、评价”。我们借鉴这一理论，经过反复教学实践活动，研究总结出一种既符合现代中学生心理特征，又注重培养提高学生能力的新的教学方法“八步教学法”，简单概括为16个字：调查、预习、分析、理解、记忆、应用、综合、评价。一、基本设想改革传统的教学方法，探讨和采用科学而有效的教学方法，解决当前教学任务与教学方法不相适应的矛盾。变“封闭式”教学为“开放式”教学；变“灌输型”教学为“指导型”教学；变“教学式”为“导学式”。使理论性和实…     

结合内容实际 培养学生记忆能力

思想政治课教学中，有些基本理论、重要原理是必须记忆的。因此要让学生有所得，就需要重视对学生记忆技巧的指导以及记忆意志的培养。对内容和形式上相似、相近的概念、知识可用比较记忆法，通过比较分析，分清它们的区别和联系，相同点和不同点。对表达语较长的概念、原理，可用关键词语记忆法。抓住其中的关键词语，就可记住内容的全部。对抽象的理论，给以生动形象的比喻可以增强记忆。当然对任何概念原理的记忆都应该帮助学生弄懂理解，做到在理解的基础上记忆。另外，还应该根据德国心理学家艾宾洁斯的遗忘曲线理论——遗忘具有先决后…     

80年代的回音：流行音乐的文化启蒙力量

上世纪80年代,一个存活在人们记忆中的美好时代,至今依然彰显着特殊的魅力。时至今日,仍有不少人追忆那个时代的激情和梦想,那是一个堪称高举理想主义的文化启蒙时代。而音乐,则因为其易于传播、受众面广等特征,成为那个时代的启蒙利器,不断地以其韧性与人性,突破禁区、直达内心,唤醒了每个人对生活、美好、自由的向往。【爱上“洪水猛兽”？】