基于发展性评价视角探索民办高校教师发展

教师评价不仅是提高高校教师队伍建设的有效手段,也是提升高校竞争力的有效途径,在高校绩效管理、职称评定等方面发挥着重要作用,对高校发展及教师发展均不可或缺.在我国高等教育从精英教育向大众教育转型的今天,民办高校迎来了发展的黄金时期,不管从民办高校的数量、学生人数还是教学质量方面都取得了较大发展,但教师评价体系尚需进一步完...     

浅谈教师评价的意义和作用

教师评价是对教师个体价值的判断,是教育评价的重要内容.对教师教学质量的评价,可以使学校教学管理部门和教师本人了解教学情况、发现问题、总结经验并改进工作,以达到最终提高教学质量的目的.     

浅谈教师评价的意义和作用

教师评价是对教师个体价值的判断,是教育评价的重要内容。对教师教学质量的评价,可以使学校教学管理部门和教师本人了解教学情况、发现问题、总结经验并改进工作,以达到最终提高教学质量的目的。     

酒店实习生心智模式异质性、工作投入与工作绩效的关系研究

本研究以酒店的实习生为研究对象,以“态度—行为—绩效”理论为基础,揭示了实习生心智模式异质性、工作投入对工作绩效的作用机理,并构建相关模型,运用SPSS探究了实习生心智模式异质性、工作投入和工作绩效之间的作用关系。     

思想品德课程形成性评价浅探

教学评价是教学活动不可缺少的组成部分，评价的理念、目的、内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生深远的影响。实施思想品德课程评价的目的是为了考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度，帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，促进教师教学，促进学生学习和品德发展与提高。《思想品德课程标准》（实验稿）在评价建议部分指出：     

基于学生档案袋评价模式的思想政治理论课发展性评价研析

学生档案袋评价模式的提出是对发展性评价体系的具体实现,它注重学生未来发展,遵循学生发展规律,保证个人选择,体现个人主体地位,满足大学生全面、协调、可持续发展的要求。能将课堂理论知识有效"内化",真正做到通过理论知识提升大学生社会实践能力和创新能力,满足大学生"需求—认同—接受"这一发展过程,有效提升高校思想政治教育质量。     

关于和谐社会发展模式、评价系统和基础性工作的探讨

构建社会主义和谐社会是经济社会发展战略的重大转变,这一转变必将带来思想观念、发展模式和政策措施的相应转变.完成这一转变需要较长的时间,需要在新的起点上推动思想解放.本文对构建和谐社会的发展模式、评估系统和基础性工作进行初步探讨.     

让评价激发学生学习热情

美国心理学家弗拉维尔(J.H.Flavell)在1976年提出的元认知概念,是指人对于自己认知活动的认知,这是激发学生学习热情的第一要素。自我导向与控制,自我审视与诊断,自我促进与激励——这正是激发学习热情的有效过程。合作学习中如何按学生发展实际设定评价内容,如何有的放矢地激发内在的学习热情呢?一、小学生合作学习中自我评价的内容与运作     

隐性思想政治教育课程评价的模式建构:发展性网状结构模式

隐性思想政治教育课程评价在本质上是对隐性思想政治教育课程所蕴含的丰富的思想政治教育价值的评价过程.发展性网状结构模式是适用于隐性思想政治教育课程特点的评价模式.所谓发展性网状结构模式.是以发展性原则为基本理念,以网状结构为基本架构的隐性思想政治教育课程评价模式.网状结构的基本架构为评价主体多元化、评价内容全面性、评价方法非线性.     

高校英语专业精读课堂中的形成性评价概观

本文结合当今高校英语专业精读课堂中形成性评价的现状,从宏观到微观,从一般到特殊,多方面论述了形成性评价在精读课堂中应用的重要性与必要性,并针对如何应用形成性评价,从参与评价内容比例,试题内容,师资选拔,评价方法等几方面提出具体应用建议。     

学生党建工作评价及其模式构建

学生党建工作是学校党建工作的重要组成部分,是学校党的建设中一项极其重要的战略任务,对促进社会和谐发展和建设和谐校园具有重大深远的意义,要保持党的先进性,保障党的事业长远发展,必须加强学生党建工作,创新工作模式,在学生中培养和造就一大批坚定的马克思主义者,能更好地促进学生党建工作的发展。     

金融危机背景下中国特色社会主义发展模式与自由资本主义发展模式之比较

金融危机在美国的爆发以及在世界范围的蔓延证明了以私有化、市场化和自由化为特点的自由资本主义发展模式的不足与缺陷,进一步削弱了这种发展模式的生命力,破除了世界各国对单一化发展模式的迷信。中国在应对金融危机中的良好表现增强了中国特色社会主义发展模式的外在吸引力,向世人证明中国特色社会主义发展模式所具有的独特优势。     

金融危机背景下中国特色社会主义发展模式与自由资本主义发展模式的比较

金融危机在美国的爆发以及在世界范围的蔓延证明了以私有化、市场化和自由化为特点的自由资本主义发展模式的不足与缺陷,进一步削弱了这种发展模式的生命力,破除了世界各国对单一化发展模式的迷信。中国在应对金融危机的良好表现增强了中国特色社会主义发展模式的外在吸引力,向世人说明了中国特色社会主义发展模式所具有的独特优势。本文结合金融危机的大背景,在对中国特色社会主义发展模式与自由资本主义发展模式进行比较研究的基础上,分析中国特色社会主义发展模式的特点和优势,正确认识中国特色社会主义发展模式的前景。     

金融危机背景下中国特色社会主义发展模式与自由资本主义发展模式的比较

金融危机在美国的爆发以及在世界范围的蔓延证明了以私有化、市场化和自由化为特点的自由资本主义发展模式的不足与缺陷,进一步削弱了这种发展模式的生命力,破除了世界各国对单一化发展模式的迷信。中国在应对金融危机的良好表现增强了中国特色社会主义发展模式的外在吸引力,向世人说明了中国特色社会主义发展模式所具有的独特优势。本文结合金融危机的大背景,在对中国特色社会主义发展模式与自由资本主义发展模式进行比较研究的基础上,分析中国特色社会主义发展模式的特点和优势,正确认识中国特色社会主义发展模式的前景。     

金融危机背景下中国特色社会主义发展模式与自由资本主义发展模式的比较

金融危机在美国的爆发以及在世界范围的蔓延证明了以私有化、市场化和自由化为特点的自由资本主义发展模式的不足与缺陷,进一步削弱了这种发展模式的生命力,破除了世界各国对单一化发展模式的迷信。中国在应对金融危机的良好表现增强了中国特色社会主义发展模式的外在吸引力,向世人说明了中国特色社会主义发展模式所具有的独特优势。本文结合金融危机的大背景,在对中国特色社会主义发展模式与自由资本主义发展模式进行比较研究的基础上,分析中国特色社会主义发展模式的特点和优势,正确认识中国特色社会主义发展模式的前景。     

要素模式与高校内部控制评价

高校内部控制评价是对高校内部控制系统设计的完整性、执行的有效性进行调查、测试、分析和评估,要素评价模式是立足于内部控制要素特征的内部控制功能评价,是在全面检查、重点监督、成本效率兼顾、客观反映原则指导下,以高校教职工全员参与为基础、以高校管理层为责任主体、以校内评价机构为执行主体,以内部控制的控制环境、风险评价、控制活动、信息与沟通、内部监     

区域经济发展模式的比较与思考

本文对区域经济理论研究中常见的几种发展模式 ,进行多角度的分析比较 ,阐明它们各自特色和优势 ,但也存在一些不足或缺陷。从长远看 ,进入工业化中后期阶段的地区 ,宜于采用网状交织发展模式。     

辽宁省沟域旅游发展模式比较与选择

沟域旅游作为沟域经济的一种模式,是一种新型旅游发展方式。本文阐述了沟域旅游的意义,对目前国内外沟域旅游发展的主要模式进行了比较分析,结合辽宁沟域旅游发展的现状、问题,对辽宁沟域旅游发展模式的选择进行了研究,并提出了相关的对策和建议。     

新旧温州模式演化发展的比较研究

21世纪信息化的网络时代,温州模式面临着各种各样的挑战。本文通过新旧温州模式的探讨,了解旧式模式的基本特点及其转变为新型模式所遇到的瓶颈,探讨其发展的最优路径。     

电子政务绩效评估:模式研究与中国战略

国际上的电子政务绩效评估逐步形成几种共性的模式 ,我国的相关工作也逐步跟进。本文把电子政务的绩效划分为“产出”、“结果”和“影响”三个层次 ;提倡应用综合模式 ,突破“产出”层次。我国的电子政务绩效评估应突出“重在政务”和“政务为民”的战略选择 ;同时紧密结合电子政务建设和行政改革的进程 ,做好战略规划