解读邓小平同志关于“共同富裕”的理论

邓小平同志提出的"共同富裕"理论,深刻阐述了"先富"与"共富"的辨证关系,并提出了"共同富裕"问题,"将来总有一天要成为中心课题。"当前,遵循邓小平同志关于"共同富裕"的理论,深刻理解和认真实践这一理论,对于我们深入学习贯彻党的十六届五中全会精神,有着十分重要的现实意义。     

论邓小平反腐思想的理论特色

邓小平在领导中国人民进行中国特色社会主义探索和建设的进程中，以马克思主义党建理论为指导，对党风廉政建设和反腐败问题进行了深入思考，形成了完整的理论体系。邓小平反腐思想有着自己鲜明的理论特色：创新性；系统性；辩证性。     

邓小平的共同富裕理论

邓小平的共同富裕理论 ,不仅明确指出共同富裕的性质———社会主义的本质之一 ,而且创造性地提出了实现共同富裕的途径———让一部分人先富起来 ,先富带后富 ;用什么办法才能防止两极分化———先富起来的地区个人多交点税等 ;什么时候才能共同富裕———太早不行等等 ,从而从目的到手段到具体实施步骤构成了完整的理论体系。     

论邓小平的民生思想

邓小平继承了中国共产党高度重视民生的优良传统,并在领导中国改革开放的实践中形成了丰富的民生思想。其民生思想以依托于社会主义并体现出社会主义优越性,以公正为理念,以改善人民生活水平为着眼点,并逐渐消除贫困、最终实现共同富裕。     

邓小平“两个大局”思想与西部大开发

邓小平“两个大局”思想是:沿海地区先发展起来,富起来,内地要顾全这个大局;反过来,沿海地区发展到一定时候,要拿出更多力量帮助内地发展,沿海地区也要服从这个大局。“两个大局”的目标就是“共同富裕”。现在中东部地区人民的平均生活水平已经进入小康,党中央作出西部大开发的战略决策,既合乎实际,又顺应民心,是统揽全局、面向新世纪的英明决策。     

论邓小平的公平分配思想

如何实行公平的收入分配是我国建立社会主义市场经济体制面临的一个十分重要的理论和实践问题。本文系统阐述了邓小平公平分配思想,对现实分配政策的制定与操作具有指导意义。     

论关注弱势群体与实现共同富裕

改革开放二十余年的发展,我国综合国力和人民生活水平都上了一个新台阶,但是弱势群体的蔓延,贫富差别的加剧,也是经济发展过程中的伴生现象。弱势群体存在状况不容忽视,产生的原因是多方面的,为此应在应对措施方面探讨其对实现共同富裕的历史进程的影响。     

论邓小平现代化思想的“中国特色”

邓小平现代化思想是邓小平理论的核心内容,对其中国特色的理解和解释现在还不能令人满意.可以把邓小平现代化思想的"中国特色"界定为以邓小平为代表的中国共产党人基于中国现代化的特殊性而提出的关于中国如何实现现代化的独创性.这种独创性是在解决中国现代化进程中的特殊问题的基础上提出来的,这些特殊问题涉及传统模式的影响、现代化后发优势与内在生长力的培育以及中国现代化与世界现代化进程的关系等.邓小平现代化思想的独创性,主要体现在道路创新、目标创新、动力创新、过程创新和内外关系创新等方面.     

论邓小平的社会主义创新观

邓小平理论全面推进了中国的社会发展和进步，是中华民族伟大复兴的重要理论源泉。完其根本，很重要的一条就是邓小平以创新的思想提出了中国特色社会主义的伟大理论。我们要在实现全面建设小康社会宏伟目标的具体实践中，不断丰富和发展邓小平理论，就必须深入学习研究邓小平理论的社会主义创新观。     

试论邓小平“共同富裕”观

作为中国"改革开放"的总设计师和建设有中国特色社会主义理论的奠基者,邓小平把马克思主义的社会主义和共产主义理论发展到了一个新阶段,社会主义本质论是邓小平理论的重要组成部分,"共同富裕"现则是社会主义本质论的重要内容精华所在.本文作者对邓小平"共同富裕"现的缘由、基础和实现途径进行了分析和总结.     

邓小平现代化思想探析

邓小平同志对现代化的内涵阐释、首要前提、发展战略、根本动力、有效途径、重要条件、关键因子、外部环境等诸方面都进行了缜密思考。邓小平同志的现代化思想,是我国全面建设小康社会、实现社会主义现代化的行动指南。     

邓小平领导艺术探微

邓小平在他六十多年的政治生涯中,逐渐形成了自己独特的领导艺术。主要体现为思维具有超前性,善于把握大局的致远意识;坚持从实际出发,探求事物本质和规律的求是精神;在否定中创新,继承中发展,开拓中进取的创新品格。总结、研究邓小平领导艺术,对于社会主义现代化建设事业具有重大的指导意义。     

论邓小平的外交战略思想

本文从时代观、格局观、国家利益观及外交策略等方面较为全面、系统地析论了邓小平丰富而深邃的外交战略思想。这不仅为我们再次展示了邓小平超凡的外交智慧,而且对于进一步理解新时期中国的外交政策将具有深远的现实意义。     

邓小平小康社会思想探析

文章从邓小平小康社会思想的传统文化渊源、形成过程与内涵、特色与指导意义三方面加以论述,认为该思想体现了我国社会主义现代化建设与传统小康文化的契合,是科学社会主义理论在中国的新发展,具有鲜明的时代精神。     

论邓小平理论对马克思主义的发展

邓小平理论对马克思主义的贡献和发展是多方面的,概括起来有:社会主义发展阶段的理论,建立社会主义市场经济体制理论,什么是社会主义的问题,共产党如何保持执政党地位的问题,社会主义民主的问题,物质文明和精神文明建设的问题,具体国家社会制度问题等.通观邓小平理论对马克思主义的贡献和发展,充分说明马克思主义不可能一成不变,必然随着时代的发展而发展.     

邓小平理论对全心全意依靠工人阶级思想的继承与发展

全心全意依靠工人阶级的思想 ,是我们党把马克思主义关于工人阶级及其历史使命学说中国化的具体体现 ,是邓小平理论科学体系的组成部分和重要内容。在纪念小平同志诞辰 10 0周年 ,缅怀他的丰功伟绩的时候 ,我们不仅要从感情上寄托对他的哀思 ,而且要在行动上继承他的遗志 ,继续坚持和实践他所开拓的中国特色社会主义事业。当前 ,我们要全面建设“小康社会” ,达到经济、政治、文化全面发展 ,就必须遵循新的思路实现新的发展 ,在解决深层次矛盾中不断取得改革的新突破 ;在同国际接轨中形成对外开放的新局面 ;在前所未有的深刻的利益结构调整中维护社会稳定。在这项既充满希望又异常艰巨的开创性事业面前 ,如何更好地贯彻党的全心全意依靠工人阶级的方针 ,充分调动我国广大工人阶级的积极性、主动性和创造性 ,是一个亟需我们重视和研究的重大课题。     

论邓小平民族理论的历史地位

邓小平民族理论是邓小平理论的重要组成部分,它丰富发展了马克思主义民族理论,是新时期我国民族工作的指导思想,也是维护祖国统一的思想武器。邓小平民族理论具有鲜明的时代特色和很强的现实价值,对我们今天正确处理新的历史时期的民族问题,团结各族人民建设社会主义和谐社会,仍具有重大而深远的指导意义。     

论邓小平“一国两制”构想的辩证意蕴

邓小平的"一国两制"构想包含着丰富的辩证意蕴它既尊重历史,又照顾现实;既允许一个国家存在两种制度,又强调社会主义制度的主体地位;既坚持国家主权的完整统一,又照顾到了港澳台的独立性;在解决问题的方式上强调立足和平统一,又不放弃使用武力.     

论邓小平和江泽民的教育发展观

从战略的高度审视教育,重视教育在现代化建设中的重要作用和地位,是邓小平、江泽民的共同特征,他们都从宏观战略的高度对教育在革命和建设中的地位和作用作出了深刻的阐述,都强调要把教育放在优先发展的战略地位.     

邓小平人权理论的时代特征

在邓小平人权理论体系中 ,关于人权与和平、发展的关系问题是一个与时代主题关系最为密切的子体系 ,这一体系的建构体现出邓小平人权理论在国际风云不断变幻中审时度势、与时俱进的理性与睿智。本文从邓小平人权理论产生的时代背景、和平与发展两大时代主题的阐释、人权与和平权和发展权的关系三个方面分析理解邓小平人权理论的时代特征及其对世界人权事业的巨大贡献。