在回访复查中巩固学教成果

互助县在村级“三个代表”学教活动回访复查工作中，认真按照实施方案要求，加强领导，严格标准，狠抓落实，进一步巩固和扩大了“三个代表”学教活动的成果，取得了明显成效。     

总结学教经验 引深“三级联创” 把“三个代表”重要思想深入持久地贯彻下去

农村“三个代表”重要思想学教活动的成功实践启示我们，坚持不懈地学习实践“三个代表”重要思想是新世纪全面加强农村基层组织建设的一项长期的战略任务。而“三级联创”则是从现实出发加强农村基层组织建设的重要举措。总结学教经验，对于引深“三级联创”活动，把“三个代表”重要思想学习教育深入持久地开展下去，具有重要的现实意义。一、“三个代表”学教活动是新时期农村基层党建的一次创造性探索１．学教活动准确地把握了农村党员干部存在的突出问题和原因，在教育方式上进行了科学探索，走出了一条适合新形势、新任务和新要求，全…     

进一步引深“三个代表”学习教育活动

开展“三个代表”重要思想的学习教育活动，是我们 党在新世纪解决好农业、农村和农民问题的一项 基础建设，是全面加强农村基层党组织建设的重要举措。我们要按照中央的要求．有计划、有步骤地继续引深这项活动。下一步要做好以下几个方面的工作： １．进一步加强组织领导和具体指导，确保学教活动深入、扎实、健康开展。 首先是继续强化各级领导干部的责任意识，能否取得实效，关键是看责任人履行责任的情况如何。下一步，要继续引导各级领导干部树立用学习教育活动统揽农村工作全局的意识；树立“不抓学教活动是失职，抓不好学教活动是不…     

干部受教育 农民得实惠——上海市农村“三个代表”重要思想学教活动体会

目前，上海市农村“三个代表”重要思想的集中学习教育活动已基本告一段落。通过学教活动，取得了让干部受教育、让农民得实惠的效果。在认真学习江泽民同志“七一”讲话和党的十五届六中全会精神的基础上，上海市正在抓紧落实整改措施，建章立制，建立长效机制，并搞好回访复查工作，巩固和扩大学教活动的成果。一、学教活动的基本做法上海农村的学教活动，既按照中央的要求，保质保量完成好“规定动作”，又坚持从实际出发，设计好“自选动作”，着重抓好重点环节，高标准、严要求做好学教活动各阶段的工作。１．广泛宣传发动，抓好统一思…     

夯实基础巩固堡垒 发挥作用——西宁铁路分局党委在基层党支部中扎实推进“三个代表”学习教育活动

西宁铁路分局党委在基层党组织“三个代表”重要思想学习教育活动中，加强领导，精心组织，着力解决思想认识、作用发挥和工作质量问题。通过学教活动，第一批7个单位76个党支部的创造力、凝聚力和战斗力不断增强，实现了学习教育活动与安全生产“两不误、双促进”。     

切实转变作风 认真搞好服务

在“三个代表”学教活动中，鄂尔多斯市伊金霍洛旗新街镇党委从“代表最广大人民群众根本利益”的要求出发，以为民办实事为载体，进一步加强了干部作风建设。学教活动开展以来，新街镇认真开展了“四层结对联系”活动：即镇党政主要领导每人联系一个少数民族嘎查；全镇副科级领导每人联系一户城镇困难户，     

抓实农村基层组织建设

加强农村基层组织建设,是做好农业、农村和农民工作的基础。要把农村基层组织建设好,就必须按照“三个代表”的要求,重点做好几项工作。一是搞好“学教”活动,切实增强农村党员干部思想政治素质。开展村级“三个代表”学教活动,要重点解决理论武装、加快发展、维护稳定三大问题。要在与实际结合上下功夫,在深化认识上求成     

第二季度组织生活内容参考

一、切实搞好“三个代表”学教活动回访复查工作。按照省农村牧区“三个代表”重要思想学习教育活动领导小组的安排，我省的村级“三个代表”重要思想学习教育活动回访复查于3月上旬开展，乡镇、县(市)部门的回访复查3月下旬开始，搞好回访复查是确保学习教育活动取得实效、巩固和扩大学习教育活动成果的重要环节。各级党组织要总结和运用好“学教”活动的经验和成果，     

在真学、真悟、真行上下功夫

在基层党组织开展“三个代表”重要思想学习教育活动，是从加强新世纪铁路党的建设的全局出发，着眼于固本强基，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力的一项重大举措。按照部党组的部署，我们从去年９月开始，在全局２６９个基层单位３３６８个党（总支）支部和路局、分局、站段三级党委班子中开展了“学教”活动。经过全局各级党组织、干部和职工群众的共同努力，“学教”活动取得了明显成效，基本达到了部党组提出的四个方面的目标，有力地促进了全局的改革与发展。一、切实加强领导，始终把“学教”活动摆在重中之重的位置切实…     

认认真真抓回查扎扎实实求成效

全省工商系统参加第一批“三个代表”学教活动的西宁市、海东地区、海南、海北、海西州工商局在31个县(市、区)局、分局及171个工商所，2000多名党员干部中开展的为期近2个月的“三个代表”学教活动回访复查工作，圆满完成了各项任务，达到了预期目的。     

实践先进文化的崭新途径

从２０００年冬季开始的农村“三个代表”重要思想学教活动，给朔州农村带来了巨大的变化。在“学教”活动中，朔州市委始终注意把解决思想问题与解决实际问题统一起来，把发展农村经济与实践先进文化统一起来，达到了预期的目的。“学教”活动为不断实践先进文化开辟了崭新的途径。一、“学教”活动使党的基层干部形成了让先进文化占领农村阵地的共同理念在“学教”活动的初始阶段，许多党员干部对“三个代表”重要思想的学习理解还停留在简单化、片面化的水平上，对先进文化在这一思想体系中的重要地位认识不高，总认为“文化不能当饭吃”…     

创新带来满园春

玉溪市红塔区春和镇党委狠抓党员、干部队伍建设，创新工作方法，促进了全镇社会经济的发展。一是建立了对村“两委”班子成员和农村党员的年度“双测评”制度。去年全镇村级“学教”活动结束时，为检验干部在“学教”活动中取得的成效，他们组织全镇党员、干部、村民代表、个私纶济带头人对村“两委”班子成员的工作、思想、作风、纪律等方面的情况进行了一次无记名测评。去年底，镇里又按照区委组织     

格炼抓稳定促发展

西宁市城西Ⅸ村级“三个代表”学教活动开展以来，坚持从学习讲话．对照检查、整改提高．回访复查各个阶段严格把关，把“三个代表”学教活动真正落到了实处，使农民得到了实惠。通过村级“三个代表”学教活动，村级换届选举出的两委班子年富力强，富有开拓进取精神，为发展集体经济，农民增收办了许多实事、好事。目前，全区村村建立健全了党员活动室；     

开展“三个代表”学教活动转变干部作风

玉树州开展“三个代表”重要思想学习教育活动以来，州委、州政府始终把干部受教育、群众得实惠作为学教活动的出发点和落脚点，通过督促检查、征求意见、为民办实事等工作，各级干部的思想和工作作风得到明显转变，使广大干部和群众真切地感受到了学教活动带来的新气象、新面貌。     

抓好村级“学教”活动必须突出三个重点

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，为全党确立了新世纪夺取新胜利的行动纲领，为做好农业、农村、农民工作指明了方向，同时也是我们开展村级“学教”活动、解决农村问题的行动指南。在当前进行的村级“学教”试点工作和今年冬季即将全面铺开的农村、乡镇站所“三个代表”重要思想学习教育活动中，必须以江总书记“七一”重要讲话为指导，以大力发展生产力、增加农民收入为目标，以调整农业结构为重点，以加强基层组织建设和提高干部素质为保障，努力实现农业增效、农民增收、农村稳定，促进两个文明建设的协调发展。具体来讲，抓…     

建立长效机制 巩固学教成果

平安县开展的“三个代表”重要思想学教活动，对提高基层干部素质，推动农村经济和社会发展带来了显著成效。学教活动结束后，怎样巩固和发展学教成果，使“三个代表”重要思想长期贯穿在农村各项工作中，还需要我们努力探索和逐步建立长效机制，保证干部经常受教育，群众长期得实惠。     

在驻村帮扶中让农民得到实惠

农村“三个代表”重要思想学教活动达到了让干部受教育、农民得实惠的效果，已经圆满结束。但如何巩固学教成果，探索让干部经常受教育、农民长期得实惠的新路子则成为一个新课题。我们鹤壁市委市政府按照中央和省委要求，总结学教活动的经验，把驻村帮扶工作作为学教活动的延续，坚持以“三个代表”重要思想为指导，围绕“加强村级组织和领导班子建设，加快农村经济结构调整，繁荣农村先进文化，维护农村社会稳定”这一根本要求，２００１年以来，先后抽调１６７３名市、县、乡优秀机关干部开展驻村帮扶工作，驻村队员坚持自带行李，自起炉…     

学教活动结硕果 “四个结合”见成效

互助县委一班人带领全县党员干部，全面贯彻中央和省委的指示精神，认真学习，科学安排，结合本县实际，不断增强开展“三个代表”重要思想学教活动的自觉性和坚定性，把学教活动作为统揽全县工作全局、促进农村和农业工作、推动全县经济和社会发展的重要措施来抓，摆在各项工作的首位，做到了领导到位，安排部署到位，监督检查到位，具体措施到位，     

干部受教育转作风 农牧民受益得实惠——记全省第一批农村牧区“三个代表”重要思想学习教育活动

全省第一批农村牧区“三个代表”学教活动自2000年12月20日开始，2001年5月初结束，西宁、海东、海南、海西、海北5个州地市所属的31个县市区，301个乡镇、1667个县(市、区)部门、331个垂直管理单位的9．2万多人参加了学教活动。整个学教活动有计划、有步骤地进行了学习培训、对照检查、整改提高三个阶段，取得了阶段性成效。4月初，中央“三个代表”学教活动督查组深入海东、     

扎实开展试点工作模范实践“三个代表”

“三个代表”重要思想学习教育活动在农村开展试点工作以来，西宁市城东区委坚持按照“统一思想、理清思路、积累经验、夯实基础”的自我要求，把加强农村基层组织建设、促进农村两个文明作为学教活动的出发点和落脚点。