从注意心理谈广告语言的幽默手段

在广告语创作中,为了吸引受众的注意力,广告行为主体常常使用幽默的语言手段去吸引受众,在特定的广告语境中运用语言各种要素来创造幽默。本文拟从音义蜕变、语意转移、制造冲突矛盾、一反常态几方面来探究广告语的幽默手段。     

余华作品比喻的艺术特色

余华早期作品颇具特色，语言中最具魅力的便是比喻。本文从比喻的基本点、达到的艺术效果、喻式及辞格等方面分析了余华早期作品的语言特色。     

“实践是检验真理的唯一标准”言之成理,无懈可击——不能从字面上对政治哲学词语咬文嚼字

本文研究政治哲学词语的理解,研究以"实践是检验真理的唯一标准"为个例。研究发现,脱离语境,对政治哲学词语从逻辑上咬文嚼字,词语产生歧义和不合符逻辑的语义,可是从惯用法上分析,词语合符语言习惯。学界对"实践是检验真理的唯一标准"的理解林林总总,莫衷一是,批评言论不断出现,其根源在于没有从语言惯用法上理解和没有在语境中理解。"实践是检验真理的唯一标准"从语言惯用法上理解和在语境中理解,都无懈可击。毛泽东在《实践论》中提出"实践是检验真理的标准",在当时的语境的意义是"中国革命实践的结果证明,教条主义生吞活剥马克思主义著作中的只言片语,不是真理。"36年前的"实践是检验真理的唯一标准"大讨论中的"实践是检验真理的唯一标准"的真正含义是:"事实是检验‘两个凡是’的标准,事实证明‘两个凡是’不是真理。"离开语境,咬文嚼字理解政治哲学词语如"共产主义""毛泽东思想""摸着石头过河""中国梦"等,都会产生种种负面理解,在语境中,它们的政治和哲理性意义得到揭示和彰显。     

幽默的多模态分析——以影片《憨豆先生的假期》为例

本文运用多模态话语的分析理论对影片《憨豆先生的假期》中的幽默进行分析,不仅仅分析影片中的言语幽默,还分析伴随着言语的手势,动作,神态,图像等非语言因素所产生的幽默。语言模态与非语言模态的使用在影片的幽默生成中是相辅相成、不可分割的。非语言模态信息可以促进语言模态信息的理解,强化、补充、调节、协同,达到更加充分或者尽量充分表达意义,使得幽默的多模态话语分析的解读更加全面、更加准确。     

幽默的多模态分析

本文运用多模态话语的分析理论对影片《憨豆先生的假期》中的幽默进行分析,不仅仅分析影片中的言语幽默,还分析伴随着言语的手势,动作,神态,图像等非语言因素所产生的幽默。语言模态与非语言模态的使用在影片的幽默生成中是相辅相成、不可分割的。非语言模态信息可以促进语言模态信息的理解,强化、补充、调节、协同,达到更加充分或者尽量充分表达意义,使得幽默的多模态话语分析的解读更加全面、更加准确。     

语境的释义功能与翻译中词义的确定

语境是语用学的重要理论之一 ,它是理解语言必不可少的因素 ,语境对语言具有释义功能 ,翻译过程中确定词义依赖于语境的释义功能 ,在翻译中确定词义应考虑文本语境中的语言知识、背景知识、情景知识或相互知识等因素     

外语教学中的幽默应用三部曲

论证幽默在外语教学中的重要地位和应用前景。幽默在外语课堂上的应用,除了可以调节课堂气氛外,还有助于提高学生的整体语言能力。适用于外语教学的幽默基本上可以分为三大类:情景类幽默,文化类幽默和语言类幽默。外语学习者应该首先接触相对浅显易懂的情景类幽默,接着再到需要一定背景知识的文化类幽默,最后才是充满挑战性的语言类幽默。     

对“是”必须作语境化的处理

中国学界有关"是"的争论已经延续多年,总结学者们在"是"的译名问题上的基本主张和实际发展趋势,对"是"作语境化的处理不仅是必要的,而且是必然的.所谓语境化处理,就是要从语词、语句、段落、语言、语族、作者、文本、场景、时代、文化等层面展开语境分析,以求得"是"的中文译名.     

跨文化交际中语境对语篇连贯的影响

连贯是语篇表达的最基本的特征之一。在跨文化交际中，影响语篇连贯表达的因素很多，语境是其中最重要的因素之一。语境因素主要包括认知语境、语言语境和交流语境。只有充分考虑到语境因素对语篇连贯表达的影响，才能达到成功的语言交流。     

趣谈蓄意歧义

任何一种自然语言都存在歧义现象。歧义有其消极的一面,比如影响交际顺利快捷进行;但蓄意歧义是积极的,是一种独特的语言艺术,如果运用得当就会产生巧妙的效果。蓄意歧义也是利用语音、词汇、语法结构和语境等几种手段来表达一种弦外之音,造成语言的幽默、机智、意味深长等表达效果。     

公共话语中隐喻语言的表意系统研究——基于隐喻的复杂系统分析法

隐喻语言是思维的载体，在公共话语中担任认知方式的表达媒介，是话语分析的重要考察对象。当前，多数聚焦隐喻的公共话语分析基于概念隐喻理论展开。相关研究从具身体验角度考察了公共话语中概念隐喻产生的心理过程，但未描写和解释语境中隐喻语言的表意网络创设。文章采用隐喻的复杂系统分析法，以英文报刊对金砖国家概念的隐喻构建为例，考察公共话语语境中隐喻语言的表意系统性。研究显示，隐喻语言在公共话语语境中自下而上形成系统隐喻、隐喻情节和隐喻叙事，三者环环相扣，受到话语目的、社会文化、语言语境及认知活动的交互施动。研究发现，隐喻的复杂系统分析法能有效捕捉语境中隐喻语言的协同表意，利于揭示公共话语中隐喻语言产生修辞论辩效果的复杂动因。     

试析余华写作风格的转变

余华前期的创作用语言建构了一个充满暴力、血腥和死亡的阴暗世界。文中迷漫着荒谬和绝望,人物的主体性也被取消。作者在对暴力、血腥和死亡的无节制的渲染之中态度冷漠,令人震惊。余华后期的创作开始有所转变,作者开始以冷静的笔触关注着苦难中的人的存在。本文以《活着》为例来分析余华后期创作的转变。[关键词]阴暗;人的主体性;冷漠;转变;人的存在;温情     

评析《红楼梦》杨译本关于“笑道”的翻译

《红楼梦》中许多人物的个性化语言是由"说""问""道"等引出,其中很多对话是由"笑道"引出的。本文介绍了杨译本对于部分"笑道"在原文中所处的语境场景和译文准确到位的文字处理手法。     

语境与专业英语教学

在专业英语教学中,从词汇、段落到篇章,无论哪个层次教学任务的完成都受到语境的制约。教师运用语境语言学理论,处理好语言语境和非语言语境的关系,对教学内容进行语境分析可以使学习者更好地理解信息文本,提高教学效果。     

从刻意曲解分析网络笑话幽默

刻意曲解和误解是两种不同的语言现象,刻意曲解是语言使用者的一种语用策略,在网络笑话中被广泛运用形成语言的幽默效果。     

英语会话幽默的语用分析

幽默言语是人类日常话语中经常出现的一种语言交际形式。关联理论对幽默话语具有极强的解释力,也有不足。本文指出对幽默言语的成功解读不仅有赖于关联和推理,同时也有赖于概念整合和新显结构。关联理论与概念整合理论在对幽默言语的解读中具有互补性,两者结合起来对幽默言语的交际具有更强的解释力。     

语境创建与语言教学

自20世纪70年代后期以来,语境的重要性受到越来越多的语言学家和语言教学工作者的重视,语境对语言意义理解具有十分重要的影响。根据我国英语教学的实践,外语课堂教学中要创建语境,语境设计既要符合英语的语言规律,又要体现教学的宏观性、整体性和系统性,从而通过语境有效地使用语言,提高正确理解语言的能力。     

浅谈英语阅读理解中的语境构建策略

阅读实质是一个思考、理解和接受语言信息的过程,是一种复杂的智力活动。除语言因素外,阅读还受到其他内在的隐性因素的影响和限制,其一既是语境,即言语环境,对阅读理解的成效起着不可估量的制约作用。本文旨在探讨语境因素在阅读中的作用,以便在此过程中学会构建语境,实现语境化,在语境的提示下正确领会篇章的含义和作者的意图。     

英语语境的多重研究

语境是影响语言理解的重要因素,本文分析了语境语义、同义词及语言选择的多种关系,展现了语境在语方的接受和理解方面的功能及其相应的语言策略。     

试论跨文化交际中英语语境的顺应

语境是语用学理论研究中的最基本的概念。长期以来,国内外的语言学家们对语境进行了多维的描述和研究。本文拟从交际语境、语言语境和文化语境三大跨文化交际语境要素入手,运用顺应理论阐释跨文化背景下的交际者在言语交际过程中如何进行语境顺应,以达到成功交际。