论治安学学科建设的基本原则

<正>2011年公安学荣升为一级学科后,治安学也顺理成章地成为公安学一级学科下的二级学科。毫无疑问,这是我国治安学学科建设史和人才培养史上一件具有里程碑意义的大事,"标志着公安高等院校学科建设和高层次公安专门人才培养进入了新时期"。此后,治安学迎来了大发展的"春天"。为"策马奔腾",治安学界在接下来的全国治安学学术年会中,都设有"治安学学科建设"这一主题,有志于此的学者们撰写了相关论文,为治安     

侦查学二级学科建设的应用性思考

侦查学是公安各学科中最具实践性的应用学科。如何解决好侦查教学脱离滞后于侦查实践的问题,进一步丰富侦查理论、完善学科体系,对侦查学二级学科建设乃至整个公安学科发展都具有重要意义。从侦查学二级学科建设出发,就如何优化教学主体、教学内容、教学课型以及战、教、研关系作思考,以期提高侦查学教学质量,培养侦查专业合格人才。     

公安学省级一流学科建设发展的思考与规划

<正>一、现状:彰显区域特色(一)学科构成2011年国务院学位委员会和教育部正式批准设立"公安学"、"公安技术"两个一级学科,填补了公安高等教育一级学科的空白,这是公安高等教育的一项重大突破。目前公安学学科方向涵盖有公安学基础理论、治安学、侦查学、公安情报学、国内安全保卫学、涉外警务学等方面。2016年5月,浙江警察学院(以下简称我     

浅论公安学与公安技术的关系

<正>2011年3月,经国务院学位委员会和教育部批准,公安学和公安技术被分别列入《授予学位和人才培养学科目录(2011年)》中法学及工学门类下的一级学科。这为建立层次完整、结构合理、科学规范的公安专业学位授予和人才培养学科专业体系奠定了基础,为公安学科专业按照自身规律和特色学科建设和发展创造了条件,为公安学科理论体系的发展和完善、理论层次的提升和拓展提供了新的起点,同时也给一部分公安理论研究者和公安教育     

江苏警官学院学科建设巡礼——公安学学科

<正>公安学学科是法学门类下的新兴一级学科,也是我院的传统优势学科,2011年9月被遴选为江苏省优势学科建设工程一期项目,2014年5月以良好成绩通过江苏省优势学科建设工程一期建设中期考核验收,并再次入选江苏省优势学科建设工程二期重点序列学科之列,江苏省公安厅为此给江苏警官学院荣记集体二等功。本学科现有治安学、侦查学、公安管理学、警察法学等四个学科方向,拥有省部级教学名师3名、硕士研究生导师丨2名、省"333"工程第三层次培养对象9人、省"青蓝工程"培     

全国公安一级学科建设研讨会在中国人民公安大学举行

<正>为提高"公安"公安技术"一级学科的建设水平,促进公安学科专业的人才培养和科学研究,全国公安一级学科建设研讨会于2011年9月26日至27日在中国人民公安大学召开,国务院学位办副主任梁国雄出席开幕式并讲话,中国人民公安大学党委书记、校长程琳就公安学科总体建设     

试论“警务指挥与战术”专业与学科建设

<正>2010年1月,教育部批准了"警务指挥与战术"为新增公安类本科专业(专业代码030516S),为法学一级学科下公安类试办专业,这是公安部和各相关公安院校共同努力的结果,使得新兴的公安学科得到了进一步完善和丰富。新的专业需要新的学科研究、学科建设来支撑,本文仅就警务指挥与战术的专业与学科建设问题谈一点初步意见。     

公安队伍“四化”建设与公安院校人才培养方案修订研究

一、新时代全国公安院校人才培养取得的成绩2011年,国务院学位委员会和教育部联合印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》,正式批准设立"公安学""公安技术"两个一级学科,使公安院校公安类专业的设置、公安专业人才的招收和培养步入了规范化、科学化的轨道,为公安学科体系建设提供了广阔空间,为公安高等人才培养提供了有力保障。     

公安技术学科内涵建设研究——以江苏警官学院重点建设学科为例

<正>一、引言2011年3月8日,国务院学位委员会批准在《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(学位〔2011〕11号)的法学和工学门类下,增列公安学(0306)和公安技术(0838)两个一级学科。公安技术作为新增学科,特别是对省属公安院校来说,在学科建设方面既缺乏相关经验,     

公安学一级学科建设与公安高等教育发展

<正>胡锦涛总书记在清华大学百年校庆重要讲话中指出,重点学科建设是提高高等教育质量的基础,强调学科建设的重要性。2011年3月8日,国务院学位委员会和教育部批准在《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(学位〔2011〕11号)的法学和工学门类下,增列公安学(0306)和公安技术学(0838)两个一级学科,至此,填补了公安教育领域     

刑事科学技术学科构建问题研究

<正>自2011年2月国务院学位委员会第28次会议审议批准《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》,增加公安学、公安技术分别为法学、工学学科门类下的一级学科后,整个公安系统、特别是公安教育界倍感鼓舞,纷纷执笔撰文,深入研究探讨公安学、公安技术一级、二级学科及相关研究方向的学科分类、研究对象、内容、目的等若干理论问题和学科建设的思路、途径、措施等方法、技术问题,整个公安教育界呈现出勃勃生机。笔     

论公安学二级学科体系构建的基本原则

2011年3月国务院学位委员会新颁布的《学位授予和人才培养学科目录》结束了公安学处于法学的附庸地位,也结束了公安高等教育领域没有自己一级学科的历史。随着公安学成为一级学科,由江苏警官学院申报的公安学成为江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）。     

公安学一级学科框架下二级学科体系构建的思考

<正>2011年3月8日国务院学位委员会和教育部批准在《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(学位[2011]11号)的法学门类下,增列公安学(0306)一级学科。至此,公安学的学科地位终于得到承认,结束了公安学及其各分支学科长期依附于其他学科的历史,开创了公安研究和公安高层次学历教育的新局面。公安学作为一级学科,相关的知识理论体系有待完善,当前最为紧迫的任务就是尽快开展公安学学科建设,构建科学合理的公安学二级学科体系。一、公安学二级学科体系构建应明确的几个问题     

关于公安学学科与专业设置、调整的思考——兼谈应急警务学科与专业建设

<正>根据国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(以下简称《学科目录》)和教育部2012年印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》(以下简称《本科专业目录》),在法学和工学门类下,增列公安学和公安技术两个一级学科,结束了公安类学科没有一级学科的历史,不仅实现了我国公安学界几代人的梦想,也为公安院校的发展提供了新的契机,在我国公安高等教育乃至世界警察教育历史上都具有里程碑的意义。但公安学和公安技术两个一级学科之下的二级学科与专业设置,是否科学合理,仍需要进一步商榷。为此,笔者     

发展公安教育的关键是加强公安专业学科建设

党的十一届三中全会以来，随着公安教育体系的建立，带来了公安专业学科的初创。公安专业学科作为公安专业的知识体系和理论形态，是公安教育的主体内容。公安专业学科建设得如何，这不仅关系到公安教育的目的能否实现、公安教育的任务能否完成，而且还影响和制约着公安教育事业能否进一步发展。综观公安专业学科建设的历史和现状，我们看到了一种令人担忧的现象：即把公安专业学科与公安专业工作划等号，公安专业学科体系按公安业务分工来构架。笔者认为，公安专业工作与公安专业学科不是一回事；公安专业学科体系与公安工作业务分工是有区…     

公安院校学生科研能力探究——以中国人民公安大学理工科学生科研状况为例

<正>随着公安学和公安技术两个一级学科的成立,公安教育踏上了新的征程。作为肩负公安高素质人才培养和科研创新重任的公安院校教育工作者,希望能抓住机遇,积极推进学科建设,结合"教、学、练、战"一体化的教学     

抢抓机遇 迎接挑战 全面推进公安一级学科国家重点学科建设

<正>学科及学科层次,是衡量一个领域科学、教学和社会服务水平的重要标志,也是评判一所高等学校学科建设、教育教学和人才培养质量和水平的重要标准。随着公安高等教育快速发展和社会公共安全问题凸显,经过公安教育界几代人的努力,公安学科建设得到了长足的发展,提升公安学科建设和发展层次的重要性     

论国家一流专业建设背景下侦查学专业智慧侦查特色的培育

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”。(1)学科是专业发展的支撑，专业是学科发展的基础。积极推动公安学一流学科建设，大力促进侦查学一流专业建设，培育侦查学专业特色和优势，是未来公安院校实现高质量发展的重要路径。     

关于公安技术学科建设的思考

2011年，国务院学位委员会和教育部根据我国经济、社会、科技和高等教育的发展，对学科目录设置与管理的机制进行了改革，在此次改革中，公安技术被列入一级学科，这标志着公安技术地位得到正式确认。在今后的工作中，推动公安技术学科体系建设的长远发展，就成为摆在我们面前的迫切任务。笔者结合公安技术学科建设的意义及现状，探讨建设公安技术一级学科应当解决和把握好的几个问题。     

机构改革背景下 公安情报专业培养方案的多维透视

<正>一、引言2004年,随着"情报主导警务"这一风行英美警界的理念进入我国,公安部情报中心成立,同时中国人民公安大学也成立了公安情报学专业,从成立至今,关于公安综合情报的业务职责和公安情报学科的内涵及人才培养方案一直在探索和争论之中,使得公安情报业务部门和公安情报专业的建设者们一直在摸着石头过河,在探索中不断修正理念。