实战化视角下狱政实践实训教学模式探讨——以我校监狱学专业侦查实践实训教学为例

随着司法体制改革的不断深入,社会对法律职业者的要求越来越高,法学实践实训教育正面临着全新的机遇和挑战。在法学类实践实训尤其是狱政实践实训中,运用角色扮演、情景演绎、模拟案发现场等形式组织教学,可以培养学生掌握专业技能、掌握办案程序和刑事科学技术鉴定的法律法规及前沿发展动态,全面提升学生的一线执法、办案和应急应对能力。     

合成侦查探索与实践

合成侦查是云计算、大数据、物联网时代下深化刑侦工作的必然产物,是新常态下打击犯罪的一种有效模式,通过信息高度融通、行动高度一致、警力高度整合、指挥高度便捷、反应高度灵敏、资源高度共享,实现从"由案到人"的单一被动侦查方式,向"由人到案、由物到案、由像到案"的多元化侦查方式的转变,达到"侦查最优化、成本最小化、打击最大化"的作战目标。     

“刑事案件侦查”实践教学模式思考

<正>随着现有的教学方法不断的更新和改革,一般理论型的人才已经不适应知识快速更新的信息社会的发展需求,而素质全面、接受继续教育能力强、理论和实践紧密、有创新精神的人才,从社会的实际角度则更适应新型社会的激烈竞争。所以,现代许多教育工作者提出要改变传统的以课堂为中心、以     

《侦查讯问》课程实践教学模式探讨

《侦查讯问》课程以案例教学、模拟讯问、社会实习为基本的实践教学模式。应当在推进素质教育、强化侦查人员职业能力训练、促进课程改革方面进行探索,并以此为突破口,推动侦查专业教学的整体改革。     

智慧教学改革的探索与实践

<正>随着智慧公安建设的纵深推进和现代警务机制的提档升级,对传统教学方式方法、课程建设、人才培养等提出了新的要求,急需实施与之相适应的智慧教学改革。智慧教学作为一种信息化、智能化、个性化融合创新的全新教学方法,近年来在高等教育领域得到广泛应用,如何坚持以智慧公安建设为牵引,以现代信息技术应用为突破,     

侦查课程教学实训教学法研究

刑事侦查学是研究刑事犯罪的规律、特点及揭露、证实犯罪的对策和方法的一门综合性应用科学。刑事侦查是一门实践型很强的课程,为适应新时期培养刑事侦查人才的需要,刑事侦查教学应贴近实战,在人才培养上应突出培养学生的勘查现场、搜集线索、分析案情、收集证据、查获犯罪嫌疑人等实际动手能力。实训教学法符合刑事侦查课程的教学规律,是一种着力培养侦查专业人才核心能力的教学模式。     

探索公安院校应用型人才培养的实践教学模式

当前,以提升公安队伍整体素质和实战能力为目标的警察教育训练改革与探索,在各级公安机关、公安院校的努力下,得到了不断地推进与深化,特别是“大教育、大培养”观念的提出和确立,进一步促进了公安教育训练水平的提高,也取得了比较好的培训效果。作为公安教育训练主渠道和生力军的公安院校,如何适应社会发展与公安工作的需要,     

层级化侦查精品课程体系建设的实践与探索

<正>如何开展课程建设,这是学校建设中的永恒课题。由于资源有限,课程意义与作用有区别,建设重点和建设思路也存在差异。对于新建的公安本科院校来说,课程建设应当如何定位、定向及进行整体设计是一个亟待探索和实践的课题。近年来,我院(广东警官学院,以下同)以培养侦查人才职业核心能力为建设目标,以侦查各专业主干课程为重点建设对象,以精品课程建设要求为标准,以侦查工作任务为教     

信息化视域下侦查专业合成作战之综合实训课程改革研究——依托学院侦查综合实训基地提升学生创新实践能力探索

当前,随着犯罪形势日益变化发展,特别是互联网+的信息化侦查条件下的执法环境发生了深刻变化,侦查工作正面临着前所未有的机遇和挑战,公安院校侦查教育教学工作任务更加艰巨繁重。为了积极适应新时代新要求,必须大力加强公安院校实战化应用型警务人才培养的改革创新,才能提高教育教学质量和效能,全面提升公安队伍的整体素质和合成实战能力,才能为有效推动公安侦查队伍专业化、信息化建设长远发展提供强有力的人才保证和智力支持。     

铁路公安机关警务实战实训探索与实践

警务实战实训是警察教育训练的重要组成部分,是公安队伍建设永恒的主题,是提高人民警察制止违法犯罪行为能力的重要途径。"仗怎么打,兵就怎么练"。这就是说实战"打什么、怎么打",训练就"训什么、练什么",训练就是为实战服务,不服务于实战的训练都是空谈。警务实战有广义和狭义之分,广义的警务实战是指人民警察所从事的警务活动。狭义的警务实战是指人民警察依照法律法规的授权,以履行职责为目的,以强制手段为主要形式而进行的对抗性执法活动。下面,笔者以北京铁路公安局为例,就狭义的警务实战实训进行探索与研究。     

公安院校刑事法学实践实训“三化”教学模式的构建

笔者围绕公安院校"复合型、应用型"的人才培养目标,结合新形势下社会对法律专业人才素养的要求和刑事法学学科特点,探索构建以学生法律职业素养和实践能力培养为重点的刑事诉讼法学层次化、模块化、流程化实践实训教学模式,并在付诸教学实践中取得了明显成效。该教学模式在完善法学实践教学体系、提高教育教学质量及促进实践教学条件建设方面起到了积极的推动作用,同时对推进法学教育教学及人才培养方式改革具有标本意义。     

重庆市江北区智慧城管的实践与探索

正重庆市江北区以大城智管促进大城细管,带动大城众管,运用大数据智能化手段,打造智慧城市运营管理中心,实现"跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务"协同管理和服务。亚里士多德曾说过:"人们来到城市是为了生活,人们居住在城市是为了生活得更好。"城市承载着人民对美好生活的向往,也考验着国家的城市治理能力。目前,中国的大部分城市已经进入"三分建七分管"的时期,而城市管理仍存在体制机制不畅、责任不清;管理手段落后、方法单一;市民不理解、参与不够等老大难问题。江北智慧城管作为智能江北建设的先锋,以"123+     

天津智慧社区建设探索与实践

<正>我们每个人都生活在社区之内,对社区和智慧社区都不陌生。近年来,各地各部门积极推进智慧城市、智慧社区建设,积累了不少经验,呈现出一个全新的局面:社区信息化快速推进,家庭生活智慧化开始初显,创新产品和惠民服务等层出不穷。生活在社区中的每个人都能切身感受到这些变化。智慧社区是什么呢?智慧社区就是将"互联网+"信息技术应     

侦查专业刑事执法综合实训模式探讨

<正>侦查专业培养的是具有扎实法学功底,熟悉新形势下刑事犯罪规律、特点,掌握先进刑事侦查技能,能够胜任刑事侦查实际工作及刑事侦查方向教学、科研工作的应用型高级专门人才。为了达到这一培养目标,各公安院校应当在现有的案例教学基础上,积极建立模拟实训课程体系,并进一步完善综合实训的教学模     

警务实训教学模式改革刍议

当前警察院校的警务实训教学尚存在重视不够和方法创新不足的问题。应充分开发利用专业课程资源,以公安实战要求为导向,构建起分阶段、多层次、模块化、实战型的警务实训教学新模式。从不断改善校内实训条件,明确实训培养目标,坚持理论与实训相结合,培养"双师型"教师队伍等方面入手,提升警务实训教学水平。     

公安法学课程实践教学模式之探索

法学是一门应用性社会科学,法学教育的生命力在于其实践性。实践教学作为完成法律教育系统工程的重要组成和有效途径,既可以检阅、修正和巩固已有的专业知识和理论体系,又有利于形塑法学专业思维,强化法律职业伦理修养,更有利于训练法律专业应用能力,因而是高素质法学人才培养的最有效方式。笔者结合辽宁警官高等专科学校实际情况,通过对实践教学的逐步探索,在实践中总结了多种有效的体现公安教学的独具特色的参与式实战实训教学模式,希望对同仁有所裨益。     

论智慧侦查人才核心能力的培养

<正>公安部于2020年提出了《全国智慧刑侦三年建设规划》。智慧侦查的提出既是当前对敌斗争的现实需要,更是刑事侦查工作适应社会发展,维护国家长治久安的必然要求。智慧侦查的持续推进与良性发展,人才培养是核心。正如习近平总书记在全国教育大会上强调的,高等教育要“推进产学研协同创新,积极投身实施创新驱动发展战略,着重培养创新型、     

公安机关智慧政工建设实践与路径探索

随着数字化战略转型的持续推进,公安机关“智慧政工”平台建设呈现出敏捷性和可持续性的全新特点,具有新时代独特的价值意蕴。公安机关智慧政工建设具有现实意义与实践价值,其本质内涵集最全面的集成和一体化运营服务,以实现公安机关智慧政工服务全生命周期创造最大化价值,亟需从“六模型”视角积极探寻“智慧政工”建设新路径,落细落实专业化、精细化水平,创享数字化转型中公安机关智慧政工服务新效能以实现公安专业化队伍建设。     

治安学专业实训教学模式研究

<正>一、当前影响治安学专业实训教学的因素分析根据《公安学类专业本科教学质量国家标准》(试行)的精神,治安学专业的人才培养要坚持"突出忠诚教育,加强综合素质,打牢专业基础,强化实战能力"的指导思想,遵循高等教育规律,突出公安职业特色,适应公安实战要求,实行"教、学、练、战"一体化人才培养模式,建立与公安实战部门协作共建、协同育人机制,实行警务化管理,为公安机关培养政治坚定、业务精