教师的人格力量与师德建设

培养高素质的人才，需要高素质的教师。其中教师的人格形象如何，对学校思想政治工作的成效产生着巨大的影响。加强新时期学校思想政治工作，必须把师德建设摆在学校工作的突出地位，帮助教师树立高尚的人格形象，充分发挥教师的人格力量在思想政治工作中的作用。 一、教师人格力量在学校思想政治工作中的作用 学校是对青少年实施教育的场所，是社会主义精神文明建设的重要阵地，其根本任务和目标是：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。能否把在校学生培养成为一代新…     

加强中小学教师队伍建设

正教育是国之大计、党之大计,而教师是立教之本、兴教之源。教师队伍的水平决定教育教学的质量,决定培养未来人才的品质。因此,建设一支具有更高素质的教师队伍,是推进首都教育现代化的必然要求。当前,本市中小学教师队伍建设面临不少问题:全市众多学校教师素质、能力水平参差不齐,差异较大。加之各区和各学校教师培养与培训能力水平不一,教师的成长和发展呈现出差距不断拉大的趋势。特别值得关     

关于实施教师法的一点建议

《教师法》的颁布实施,对进一步落实教育发展"纲要",推动教育的改革与发展具有重大现实意义,它将使我国教师队伍的建设走上依法管理的轨道,为提高教师素质、保障教师权益奠定了法律基础。但是,目前的教育现状还不能完全与《教师法》衔接配套,各级各类学校象国营大中型企业一样,同样面临着"机制转换"的问题。目前,中、小学存在的问题是:一方面经费紧张,另一方面有限的经费也没有做到合理使用;校长责任制落不到实处,学校管理体制沿袭着传统的"大锅饭"体制,坑     

推进教育均衡要精准发力

正推进教育优质均衡发展,为人民群众提供更高质量、更加公平、更为适合的教育服务,是增强人民群众教育获得感的重要内容,也是以人民为中心发展思想的集中体现。推进教育均衡发展不是"削峰填谷",而是"水涨船高";不是把优质学校"拉下来",而是把薄弱学校"补上去"。总体讲,要提升基本公共教育服务均等化水平,实现义务教育学校"七个一样":校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一     

推动“四个思政”改革 全面提升“三全育人”水平

<正>2019年3月18日习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上对思政课教师提出了六个方面的要求:"坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。"这六个方面的要求,是思政课教师队伍建设的重要标准,也是思政课教师提升素质和水平的努力方向。公安高等院校必须按照习近平总书记和党中央,教育部、公安部有关要求,牢牢把握立德树人根     

加强和改进高校师德建设的实践与思考

百年大计教育为本,教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是学校办学的主体,师德水平高低是关系学校教学、科研、教育管理,关系校风、学风,关系学生成长的重要因素。近年来,内蒙古工业大学坚持以人为本,以制度规范为保证,以系列活动为载体,积极探索和实践新时期加强和改进高校师德建设的途径和方法,有力地促进了教师队伍综合素质的提高。一是加强对师德建设的领导。学校党委把师德建设作为一项事关学校教育教学工作全局的大事,纳入学校改革发展的总体规划和重要议事日程。成立了师德建设领导小组,作为学校师德建设的领导机构,负责师德建…     

阿鲁科尔沁旗城乡义务教育均衡发展现状与对策研究

阿鲁科尔沁旗义务教育发展不均衡问题比较严重,城乡之间、区域之间、学校之间在办学条件、师资水平、教育质量以及生源数量上的差距不断拉大。主要表现在教育财政投入水平较低、城乡办学条件差异较大、城乡师资力量对比悬殊、农村牧区生源流向城镇、校际间教育质量差距明显等方面。据此,阿鲁科尔沁旗实现城乡义务教育均衡发展的基本对策应该是:一、政府行为要到位(经费投入要保障,教师补充要常态,人事管理要放权);二、教育行政部门要尽责(城乡学校之间、蒙汉学校之间相互帮扶、结对共建要有制度,学校干部队伍培养、教师素质提高要有机制,城乡学校均衡发展重条件更重内涵,多种方式评价促进学校自主发展);三、农村牧区学校要自强,充分发挥自身优势,努力办好有地方特色的乡村教育。     

关于高级警官培训师资队伍建设的若干思考

一流的大学要有一流的教师，师资队伍对于提高教学、科研、人才培养质量具有至关重要的作用，是教学工作的核心资源，师资队伍建设是学校发展建设的基础性工程。对高级警官培训教学工作而言，师资队伍显得尤为重要。能否并且始终拥有一支具有高尚师德修养和精湛专业素质的师资队伍，是高级警官培训工作能否保持较高质量并不断发展的关键因素。     

植一行绿树 育一圃花朵——做好学校管理工作的思考

抓教师队伍建设是一所学校发展的原动力,充分调动教师教学的积极性,提高教师的专业化素质水平,为学校的教学及科研工作,打下坚实的基础。提高课堂教学的有效性,提高学生学习的效率,打造高效课堂。     

关于提升公安高校教师培养质量的思考

党的十八大明确提出了要加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教师是学校教育教学工作的主体,是学校质量的根本保障。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化公安高校教师队伍,这是提高公安专门人才培养质量的关键。而教师队伍建设的两个抓手是引进和培养,培养作为抓手之一其意义不言而喻。     

新农村建设应重视提高农民素质

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出,建设新农村,要坚持把解决好"三农"问题作为全党工作的重中之重,农民的稳定与发展,是经济稳定、政治稳定和社会稳定的基础。建设新农村,农民是主体。农民素质的高低决定着农村经济社会发展的速度和质量,没有高素质的农民,建设新型农村将会成为一句空话。为此,我们就建设新型农村提高农民素质问题提出如下建议:     

网上“萧萧竹” 风雨入“衙”来——省人大常委会教师法执法检查借助网络体察民情纪实

教育既是社会之基、国运之本,又承载着无数家庭对未来生活的美好期盼,历来为执政者所看重。然,教育离不开学校,学校缺不得教师。教师担负着传道授业解惑的责任,是教育工作的实施主体。故而,教师队伍力量强否、素质高否,十分重要。虽说在文艺作品中,教师常被誉为"人类灵魂的工程师"和燃烧自己、照亮他人的"红蜡烛",但实际上,他们也是社会的普通一员,一样要生存,一样要靠劳动所得,维持一个家庭的正常生活。因此,提高教师的经济待遇和社会地位,无疑是吸引并留住更多、更好师资的关键。     

提高课堂教学质量

学校的中心工作是课堂教学。近几年,我校积极探索、营造条件,建立机制,努力提高课堂教学质量。 一是建设一支素质过硬的教师队伍。教师素质的高低是提高课堂教学质量的关键。学校采取了一系列有效措施,切     

发展警校教育关键在于提高教师素质

邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”由此可见，发展警校教育，建立普通成人合一的办学模式，教师不仅是重要的因素，同时作为学校的主体，提高教师的素质，也是深化教学改革，提高教育质量和办学效益的现实要求。那么如何理解教师素质的关键作用？如何做好提高教师素质的工作呢？笔者根据我校几年来这类工作的具体情况，谈几点粗浅的认识。一、发展警校教育，关键在于提高教师素质的现实依据随着公安教育三级教育体系的逐步确立以及公安队…     

"红领巾"的故事

中国少年先锋队,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校和建设社会主义和共产主义的预备队.而代表着红旗一角的红领巾,是中国少年先锋队员的标志.在一代又一代少年儿童的心中,加入少先队,就多了一份责任;戴上红领巾,就要为它添光彩.     

农村中小学教师胜任特质的现状及其发展困境

教师胜任特质关系到教育质量的提高与教育的可持续发展。尽管农村中小学教师对自己的胜任特质评价比较积极,处于良好状态,但中小学教师胜任特质水平仍存在明显的城乡差异,农村中小学教师的胜任特质水平明显低于城区教师,除了人际沟通和建立关系等特质外,乡镇和县城学校教师的胜任特质水平明显低于城区教师,而且乡镇学校教师的专业素质明显低于县城学校教师。调查表明,教师的职业压力大、职业认同感低、职后培训缺失和教师评价问题等是影响农村中小学教师胜任特质发展的重要因素,可以采取改善教师的生存与教学环境、培养教师的压力应对能力、重视教师职业效能感的培养、完善教师评价制度和激励机制等措施为农村中小学教师胜任特质的发展解困突围。     

高校师德建设的长效机制亟待进一步完善

<正>2019年3月18日,习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,对思想政治理论课教师队伍提出六个方面的要求——政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。师德是教师职业的本质要求,是教师的核心素质。我国高校师德建设总体状况良好,但也存在师德建设实践性不足、师德建设长效建设机制不健全、高校教师师德水平不均衡等问题。     

贯彻"二十公"精神加强我校外事工作为建设国际一流的警察大学服务

外事工作是公安大学对外合作的桥梁,也是学校提高整体办学水平的重要保障,对学校的建设和发展具有重要的作用和影响.要切实加强公安大学的外事工作,必须进一步提高对外事工作重要性和必要性的认识,转变与时代要求、与学校实际情况和发展要求不相适应的观念,在坚持"两条腿走路"的同时,注重"三个效益"一起抓,争取在规模、质量和层次方面再上新台阶.     

中国老师在海外

又到9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。 本期“前沿记录”，有3位曾赴英国执教的汉语老师的自述。因为重庆巴县中学和英国迪克斯学校的友好交往，被派出去执教的老师，不仅仅代表着学校，还代表着自己的城市和国家。而这3位代表着重庆，代表着中国的汉语教师，除了展示个人魅力、才艺素质之外，更重要的在于。既要让英国人认识古老的有深厚文化积淀的中国，也要让他们了解现代的正在快速发展的中国……     

公安院校专业建设路径研究

公安院校专业建设是学校的核心竞争力和体现学校教育水平的重要标志。在高等教育坚持内涵式发展的背景下,公安院校应当转变专业发展思路和发展方向,着重抓好专业内涵建设,在"特色、实力、精品"上下功夫,通过确立符合专业发展要求的人才培养模式、打造具有"双师"素质的专业教师队伍、构建"厚基础、精核心"的专业课程体系、建设灵活多样特色突出的教材体系、建立具有实效性的实践教学机制等举措,在兼顾均衡发展的同时,以优选优势专业作为突破,增强专业竞争力,提升办学水平。