强化公安院校专业教师队伍建设路径探索

实现公安院校的转型升级,关键在教师。就公安院校专业教师的现状来看存在诸多不足。公安院校应通过提升专业教师的理论素养,鼓励专业教师融入公安实战,与国（境）内外警察教育训练机构建立协作机制,构建尊重知识、尊重人才的制度环境等基本路径,提升公安院校专业教师队伍的整体素质。     

公安院校专业建设路径研究

公安院校专业建设是学校的核心竞争力和体现学校教育水平的重要标志。在高等教育坚持内涵式发展的背景下,公安院校应当转变专业发展思路和发展方向,着重抓好专业内涵建设,在"特色、实力、精品"上下功夫,通过确立符合专业发展要求的人才培养模式、打造具有"双师"素质的专业教师队伍、构建"厚基础、精核心"的专业课程体系、建设灵活多样特色突出的教材体系、建立具有实效性的实践教学机制等举措,在兼顾均衡发展的同时,以优选优势专业作为突破,增强专业竞争力,提升办学水平。     

公安院校科研团队建设探索

<正>所谓科研团队是以科学技术研究与开发为内容,由为数不多的技能互补、愿意为实现共同的科研目标而相互协作的具有较强创新能力的科研人员组成的研究群体。它是高校开展科研活动的基础力量和培养造就高校学科带头人、学术骨干的沃土。近年来,     

探索公安院校正规化建设之路

浙江公安高等专科学校是浙江省唯一的公安高校,承担着公安学历教育和在职民警训练的双重任务。学校创建于1949年5月,当时为浙江公安干校。1978年开始中专学历教育,1982年中专学历教育单独划出建立了浙江省人民警察学校,1985年创办了大专学历教育,为全国第一批建立的公安高等专科学校,2000年7月原浙江省人民警察学校并入,并于同年9月迁新址办学。从2000年开始,学校与浙江工商大学(原杭州商学院)联合办学,在专科教育的基础上实施公安本科学历教育。学校同时承担了浙江省的教育援藏任务,办有公安大专西藏班。学校现有教职工374人,共有专兼任教…     

公安大数据建设模式探索

近几年来,随着信息化技术的不断发展,公安部门现有的数据信息中心无论是规模还是架构都很难适应当前海量数据背景下的数据管理和分析,直接影响了公安形势预判、重大决策和警务工作的开展。本文就公安机关开展大数据建设的背景、意义、面临的问题进行了简要分析,并就如何开展大数据建设进行了探索。     

公安院校信息安全专业特色化建设研究

保障网络世界的信息安全,构建良好的信息安全保障体系,需要大量的信息安全专业人才,高校开设信息安全专业培养专业人才是非常重要的。本文论述了培养信息安全人才的迫切性,信息安全专业的现状,重点阐述了公安院校信息安全专业特色化建设的若干问题。     

新时期公安院校反恐怖专业建设与人才培养模式研究

长期以来,恐怖主义以其血腥化的暴力活动作为存在的显著标志,在全球诸多地区制造恐慌,导致社会局势的动荡不安,成为影响全球社会稳定和人类安居乐业的巨大毒瘤,被认为是21世纪威胁全球安全的政治瘟疫。当前,我国面临的恐怖主义威胁主要来自以东突分子为主的新疆、西藏分裂势力、极端宗教分子、邪教分子。     

试论公安院校侦查专业主干课程改革建设

根据公安院校侦查专业人才培养目标定位,侦查专业主干课程应当建设成为培养适应公安一线复合型应用人才的理实一体化10教学体系。通过对公安一线人才培养需求及侦查实践工作分析,研究提出侦查专业理论教学体系及实践教学体系,实施推行"任务驱动、项目导向"学做一体10的课程体系与推行"校局合作,实现学战衔接"的教、学、练、战一体化训练10以及由认识性实践、验证性实践、模拟性实践、综合性实践和实战性实践组成的渐进式实践教学体系。     

大数据背景下公安院校科研档案管理初探

<正>公安院校的科研工作是提高教学质量的重要手段,是强化师资水平的有效途径,是服务公安实战的重要保障,是促进学科建设的不竭源泉。(1)公安院校的科研成果特色鲜明、种类繁多,综合性、应用性较强。经历了长期的积累,公安科研档案的数量规模越来越大。随着大数据的发展,公安院校的学科专业不断扩张,研究领域不断地向其他学科渗透,交叉应用学科的     

对公安院校校园文化建设模式的探索

公安院校是为公安机关培养合格人才的摇篮，是公安队伍建设的源头。公安院校具有很强的专业性和特殊性，必然要求有自己独特的文化意蕴、办学理念和价值系统。公安院校在对学生进行学识、技能教育的同时，更要进行忠诚性、服从性、公正性、献身性等方面特殊素质的全面塑造。因此，公安院校校园文化建设在人才培养工作中起着十分重要的作用。多年来，辽宁警官高等专科学校在校园文化建设方面进行了有益的探索，     

新形势下公安院校基层教工党组织建设探索

为了增强基层教工党组织的创造力、凝聚力、战斗力,充分发挥基层教工党组织推动发展、服务教工、促进和谐的作用,详细分析了基层教工党组织存在的问题,并结合实际,积极探索并提炼出基层教工党组织建设好办法、好措施,以推动公安院校基层教工党组织建设深入发展。     

大数据背景下公安院校培训教学中微课程建设路径探析

<正>近年来,公安院校在培训教学中主动适应新形势、研究新问题、开拓新思路,借力"微"时代新特点,将"微课程"与公安教育训练工作紧密结合、相互促进,组织民警充分利用碎片化时间进行日常练兵,通过开展"微课程"建设,发动民警围绕当前警务工作中遇到的疑点、热点和难点问题,开发推广了一批"适用基层、快速有效、简便易学"的"微课程",逐步形成了一个全警共建共享、实时更新的"微课程"体系,营造了"人人微教官、处处练兵场"的良好氛围。     

大数据背景下公安院校数据治理的挑战及对策

大数据时代催生出数据深层次应用,数据产生的价值越来越大,正日益得到社会各部门的高度重视。然而在实践中,数据应用的效能经常会因数据质量差而受到影响。数据治理是提升数据质量和应用水平的关键,它可以使相关工作变得更加智能化、精准化和高效率。目前,就公安院校而言,数据治理工作还处于初级阶段,需要通过强化认识以及采取切实有效措施来解决面临的主要问题。     

关于公安院校学科、专业建设与发展的思考

<正>2011年,经国务院学位委员会和教育部批准,历经数代公安人的艰辛开垦与培植,公安学、公安技术两个学科都被确立为一级学科,填补了公安高等教育一级学科的空白,无论对公安教育还是实战部门都具有重要意义,公安高等院校和公安学科、专业建设由此翻开崭新的一页。     

大数据时代公安院校网络安全与执法专业人才培养模式创新

<正>随着信息技术的迅猛发展,互联网应用的快速普及,运用大数据完善社会治理、重塑国家竞争优势正在成为趋势,可谓"得数据者得天下"。(1)但其在推动经济社会创新发展的同时,也为公安机关维护网络安全带来前所未有的挑战。公安院校作为培养预备警官的重要基地,有必要适应大数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等基本特性,完善网络安全与执法专业的人才培养模     

公安院校课程建设与信息化深度融合的实践探索

<正>课程教学是学校教育的关键载体,在高等教育中具有无可替代的重要性和基础性。当前社会转型期复杂严峻的社会治安形势以及迅猛发展的信息技术向公安工作提出了严峻挑战,亟需公安思维方式、工作模式、保障机制的发展和变革。在此背景下,大力推进信息技术在教育教学中的深入普遍应用,加快课程改革步伐,既是适应公安队伍建设、加大高素质公安人才培养力度的迫切需要,也是公安院校加强自身建设,提升教育教学质量和水平     

公安院校“双师型”教师队伍建设的问题与探索

公安院校需要建设结构合理、素质全面、适应需求的"双师型"教师队伍。当前对其存在一些认识的误区,如简单移植普通职业教育的"双师型"观念,简单将"双师化"等同于"警务实践化",与课程教学的联系被弱化等。针对公安院校建设"双师型"教师队伍面临的困境,当前需要完善"双师型"教师队伍建设的顶层设计,转变传统教学模式,加大实践教学力度,拓展校局合作交流途径,建立校局研讨机制,完善"双师型"教师的激励机制。     

公安院校计算机犯罪侦查专业特色化建设研究

计算机犯罪侦查专业特色化建设对培养业务能力强、综合素质高的网络警察有重要意叉实施计算机犯罪侦查专业特色化建设,以公安部门需求为导向,以实战为目的,以学科建设为主,以教学为中心,以科研为先导,以教书育人为根本,面向公安实战,贴近公安实际,特别是通过确定可行的培养目标,构建高标准课程体系,建设高素质师资队伍,"训学研"有机结合等,从而培养业务能力强,综合素质高的"网络警察",能更好的满足社会对公安教育的高要求,是"向教育要素质,向素质要警力"的具体体现.     

论公安院校高职保安专业的特色建设

职业技术教育重在特色建设．公安院校开设高职保安专业具有自身的优势。但是公安院校如何借助自身的优势、发挥公安院校的特长．为保安行业输送人才、为公安教育事业的未来发展拓宽空间．这是一个重要的问题。针对该问题,文章从突出培养目标的时新性、加强教学内容的实用性和实现师资结构的多元性三个角度。探讨了关于公安院校高职保安专业特色建设的基本思路。     

科学构建公安院校校园网

本文通过对校园网内容及主要功能的剖析,澄清了对“校园网”的一些错误认识,提出了校园网建设的基本原则及技术要求。